華凌岫

十三歲的我曾學(xué)過圍棋、畫畫等多種技藝，但都沒能堅(jiān)持下去，只有寫作，我可以樂此不疲。

我第一次真正意義上的寫作，大約是在小學(xué)四年級。不知道為什么，某一天我突然很想寫點(diǎn)東西。我用幼稚而青澀的文筆，滿懷激情地去描述眼中的世界，然后還不知天高地厚地發(fā)在了網(wǎng)上。那是我寫作夢想的起點(diǎn)。

看著我筆下的人物形象一點(diǎn)點(diǎn)鮮活起來，在網(wǎng)絡(luò)中得到了他人的認(rèn)可，我充滿了喜悅和成就感。

連載的作品叫《六年》，我寫它，一開始只是想把我與同學(xué)的故事講給別人聽。起這個名字，也是因?yàn)榕笥训囊粫r(shí)興起，建議我將我們六年時(shí)光中的“大事”寫出來。雖然，他們沒多久就忘得一干二凈，但是，我卻真的堅(jiān)持了下來。在不為人知的網(wǎng)絡(luò)一角，我堅(jiān)持記錄著這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

后來，因?yàn)榘峒业脑颍乙鎰e小學(xué)時(shí)的所有同學(xué)，去一個新的初中就讀?！读辍肪驮谛∩鹾蟮氖罴倮铮瑒h了改，改了刪，磕磕絆絆被寫完了。夜晚的燈光有些晃眼，我打開窗，把涂改得亂七八糟的稿紙折成了紙飛機(jī)，用力一扔，昨天的故事就這樣隱沒在夏季的夜風(fēng)里。

再后來，在混亂與希望中，我開始了全新的初中生活。

“后來”兩個字，概括了所有我們不想要改變，卻又早已面目全非的事情。但對于我來說，寫作依然是我唯一的情感載體和心靈寄托！

我筆下的人物，開始慢慢活成了想象中我應(yīng)該成為的樣子或現(xiàn)實(shí)中我活成的樣子。

回首寫作這條路，時(shí)深時(shí)淺，有斷有續(xù)，卻都仿佛帶著光芒一般。雖不知道未來這條路會發(fā)生什么樣的起伏或轉(zhuǎn)折，可它所承載的，永遠(yuǎn)都是一個女孩彌足珍貴的愉悅與歡樂。

點(diǎn)評

雖說興趣是最好的老師，但是要把暫時(shí)的興趣培養(yǎng)成長久的愛好則需要源源不斷的快樂來支撐。小作者用文字讓我們信服她是真正樂在其中了。

（指導(dǎo)教師：王 欣）