格西

2021年國(guó)慶節(jié)前，河南省鄭州市金水區(qū)發(fā)生了一起血案。兩個(gè)媽媽因小孩培優(yōu)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，一個(gè)媽媽摔下樓梯不治身亡。

事情的發(fā)生要從一年前說(shuō)起。

決心：給兒子拼個(gè)高價(jià)家教

2020年初，劉磊所在培優(yōu)班的老師跳槽去了外地，媽媽王亞麗焦慮不已，完全無(wú)心工作。之前，王亞麗一直佛系育兒，對(duì)劉磊放養(yǎng)。劉磊的學(xué)習(xí)雖不十分拔尖，但也算中等偏上。

2020年上半年，劉磊的數(shù)學(xué)成績(jī)節(jié)節(jié)后退，班主任幾次給王亞麗打電話，說(shuō)劉磊是個(gè)聰明孩子，家長(zhǎng)一定要重視，班主任說(shuō)：“雖說(shuō)是靜待花開(kāi)，但家長(zhǎng)也不能光看著不給澆水施肥不是？”

王亞麗一打聽(tīng)，像劉磊這樣一個(gè)培優(yōu)班沒(méi)報(bào)的，是班上獨(dú)一個(gè)。培優(yōu)機(jī)構(gòu)多如牛毛，王亞麗不知道怎么選。她聽(tīng)閨蜜介紹，申請(qǐng)進(jìn)了一個(gè)將近3000人的同城“五年級(jí)核心家長(zhǎng)群”，群里的家長(zhǎng)們消息十分靈通，各種政策、小道消息沒(méi)有他們不知道的。他們談話間夾雜著各種字母縮寫(xiě)、代號(hào)，王亞麗兩眼一抹黑，緊急上網(wǎng)查詢，才弄清楚含義。

群里的家長(zhǎng)們也很熱情，王亞麗咨詢之后，他們紛紛推薦之前熟悉的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，還提醒王亞麗一定要試課，關(guān)鍵是試?yán)蠋?，說(shuō)老師與孩子的契合度比機(jī)構(gòu)的名氣重要多了。

在大家的幫助下，很快，王亞麗就給劉磊找到了合適的數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師，劉磊的成績(jī)穩(wěn)步趕了上來(lái)。王亞麗十分慶幸找到了組織。

群里的消息每天能刷幾千條，每天午休和晚上下班后，王亞麗在群里爬樓都要花費(fèi)大半個(gè)小時(shí)。還有家長(zhǎng)潛伏到6年級(jí)群，甚至初中群。據(jù)那個(gè)媽媽說(shuō)，6年級(jí)群里的家長(zhǎng)升學(xué)壓力大，情緒都特別暴躁。因?yàn)閭餮孕∩跻母?，到時(shí)別的路子都走不通，成績(jī)是唯一的硬道理。

2021年春節(jié)過(guò)后，家長(zhǎng)群里傳言最多的就是教育行業(yè)會(huì)有大動(dòng)作，哪里哪里政策已經(jīng)出了。大家議論：這不是逼著大家從公開(kāi)補(bǔ)課轉(zhuǎn)到私底下嗎？有錢(qián)人一對(duì)一定制，沒(méi)錢(qián)人只好望洋興嘆。

每天泡在群里，佛系的王亞麗也開(kāi)始焦慮。

2021年2月下旬，劉磊所在的培優(yōu)班換了老師，大家私下里說(shuō)之前的老師跳槽去做了私教。劉磊十分不習(xí)慣新老師的方法，成績(jī)有小幅下滑。

王亞麗決定給劉磊換個(gè)補(bǔ)習(xí)班。王亞麗根據(jù)群友們的推薦，帶著劉磊試了幾次課，母子倆都不滿意。有群友說(shuō)優(yōu)秀又默契的培優(yōu)老師是稀缺資源，可遇不可求。王亞麗焦慮不已，完全無(wú)心工作。

2月底的一天，王亞麗接孩子時(shí)碰到了林樂(lè)晟的媽媽胡瑩瑩。“新?lián)Q的培優(yōu)老師，劉磊習(xí)慣不？”胡瑩瑩說(shuō)著朝馬路對(duì)面的教培大樓努了努嘴。

劉磊和林樂(lè)晟同班好幾年，但王亞麗和胡瑩瑩并不熟悉。王亞麗聽(tīng)劉磊提過(guò)，林樂(lè)晟語(yǔ)數(shù)外各種培優(yōu)都報(bào)滿了，他們數(shù)學(xué)培優(yōu)就是在一個(gè)班上。

“唉，比不上之前的菲菲老師。”王亞麗重重嘆了口氣?！凹医逃信d趣不？”胡瑩瑩湊近，低聲問(wèn)道，“深圳回來(lái)的名師，特別有方法，輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)生提分特別快。我姐家的小孩，他帶了一年，成績(jī)?cè)谀昙?jí)上升了一百多位，后來(lái)考進(jìn)了名初！”

王亞麗瞬間提起了精神問(wèn)：“怎么說(shuō)？”

胡瑩瑩介紹道，這位老師叫吳楓林，華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，之前一直在深圳做家教，口碑特別好，課很難約。吳老師家在鄭州郊區(qū)，是家中獨(dú)子，最近才回來(lái)。她們倆的小孩可以拼個(gè)一對(duì)二的課，每人每節(jié)500元，每周兩節(jié)課。

王亞麗猶豫了，這比培優(yōu)班貴了一倍不止。她一個(gè)單親媽媽?zhuān)@個(gè)價(jià)格還是有點(diǎn)吃力的。

胡瑩瑩又勸說(shuō)：“大班課要兼顧大多數(shù)人的水平，太浪費(fèi)時(shí)間了，家教因材施教效率高，一節(jié)頂大班好幾節(jié)，劃算！”

晚上，王亞麗在群里咨詢了一下價(jià)格，大家說(shuō)一對(duì)二，這個(gè)課時(shí)費(fèi)真不貴。想到暑假后劉磊就要升六年級(jí)，對(duì)口的初中不行，將來(lái)肯定要憑實(shí)力擇校的，王亞麗心動(dòng)了，她同意了先上一節(jié)課試試。

暗戰(zhàn)：雞血媽媽各懷心事

吳楓林在金水區(qū)一棟商住樓租了間房做培訓(xùn)工作室。2021年3月6日，劉磊第一次去上課。

吳楓林30歲出頭的樣子，穿著灰色衛(wèi)衣牛仔褲，平頭，戴一副方框眼鏡，說(shuō)話溫和有禮。照例，第一節(jié)課王亞麗要求旁聽(tīng)。吳楓林沒(méi)有拒絕。

上課時(shí)有一處劉磊沒(méi)聽(tīng)明白，吳楓林反復(fù)講了好幾遍，沒(méi)有一點(diǎn)急躁。他還特意布置了幾個(gè)類(lèi)似的題讓劉磊回家后復(fù)習(xí)鞏固。

王亞麗和劉磊都很滿意。深思熟慮后，王亞麗同意了兩家一起拼課。

每周末，劉磊都去吳楓林那里上課。期中考試，劉磊數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步很大，王亞麗覺(jué)得這錢(qián)花得值。

高興了沒(méi)多久，王亞麗對(duì)吳楓林就有些意見(jiàn)了。一天，劉磊洋洋得意地說(shuō)：“吳老師每個(gè)題都要跟林樂(lè)晟反復(fù)跟講幾遍，我聰明，一遍就明白了！”

王亞麗聽(tīng)著有些不對(duì)勁，問(wèn)道：“吳老師反復(fù)跟林樂(lè)晟講題，那時(shí)你做什么？”“寫(xiě)作業(yè)呀！”

第二天，王亞麗把劉磊送到培訓(xùn)室后留了下來(lái)，坐在門(mén)外的椅子上隔著門(mén)縫偷偷觀察。果然，吳楓林花在林樂(lè)晟身上的工夫遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)劉磊，大半時(shí)間都是劉磊做題，吳楓林還在給林樂(lè)晟講解。

王亞麗坐不住了：明明花一樣的錢(qián)，怎么能厚此薄彼呢？她意見(jiàn)很大，又不好明說(shuō)，怕得罪了好不容易找到的名師，到時(shí)候更不盡心了。

下課時(shí)，胡瑩瑩也來(lái)接孩子，還提著一盒包裝精美的禮品。王亞麗出門(mén)的時(shí)候正好瞥見(jiàn)胡瑩瑩把禮盒塞給吳楓林?！昂撸恢v武德！”王亞麗回過(guò)味來(lái)，胡瑩瑩肯定經(jīng)常給老師送禮，老師能不關(guān)照她家小孩嗎？也送禮？王亞麗承擔(dān)不起持久戰(zhàn)。她冥思苦想，決定打溫情牌。

以前王亞麗只把劉磊送到培訓(xùn)室門(mén)口，現(xiàn)在她都會(huì)特意送進(jìn)去，有說(shuō)有笑地和吳楓林寒暄幾句。下課后，還抹桌子掃地搞衛(wèi)生，吳楓林?jǐn)r都攔不住。

發(fā)現(xiàn)吳楓林講課后嗓子嘶啞，王亞麗自制了蜂蜜百香果醬，放在培訓(xùn)室讓吳楓林泡茶喝。

王亞麗有時(shí)會(huì)捎點(diǎn)橘子葡萄啥的，說(shuō)是去鄉(xiāng)下游玩時(shí)采摘的;有時(shí)會(huì)帶點(diǎn)小糕點(diǎn)、月餅、蛋撻什么的，說(shuō)自己烤的吃不完。得知吳楓林一個(gè)人租住在城里，王亞麗還給吳楓林帶過(guò)幾次自己煲的湯。吳楓林每次都推托說(shuō)不要，王亞麗放下就走。

微信上王亞麗也和吳楓林加強(qiáng)了聯(lián)系。劉磊被學(xué)校老師表?yè)P(yáng)，王亞麗都會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)給吳楓林，感謝他對(duì)劉磊的盡心盡力。遇到下雨變天等情況，王亞麗也會(huì)細(xì)心叮囑他出門(mén)記得帶傘。對(duì)于王亞麗的熱情，吳楓林每次都會(huì)禮貌回復(fù)“謝謝”。

有兩次送湯時(shí)剛好碰到了胡瑩瑩，王亞麗也沒(méi)避諱。她想著你能送禮，我當(dāng)然也能對(duì)老師示好。

據(jù)胡瑩瑩老公事后說(shuō)，胡瑩瑩對(duì)王亞麗的殷勤很不齒。胡瑩瑩姐姐說(shuō)，吳楓林是她給胡瑩瑩牽的線。胡瑩瑩家里的條件雖然不錯(cuò)，但孩子報(bào)的培優(yōu)班太多了，一對(duì)一的價(jià)格有點(diǎn)承受不起。胡瑩瑩選中劉磊，主要是因?yàn)閯⒗谑前嗌瞎J(rèn)脾氣最好的學(xué)生。但現(xiàn)在林樂(lè)晟的成績(jī)一直沒(méi)有大的起色，而劉磊卻一次比一次強(qiáng)，胡瑩瑩懷疑，吳楓林偏心成績(jī)好的劉磊，她有點(diǎn)后悔約了王亞麗一起拼課。

兩個(gè)媽媽各懷心事，表面上言笑晏晏，私底下明爭(zhēng)暗斗，每次考試成績(jī)都是她們的晴雨表。

2021年6月底期末考試，劉磊數(shù)學(xué)考了第一名。班級(jí)群里有家長(zhǎng)恭維王亞麗教子有方，王亞麗自謙道：“沒(méi)有沒(méi)有，主要是孩子自覺(jué)?！?/p>

這次考試，林樂(lè)晟的數(shù)學(xué)并沒(méi)有大的進(jìn)步?？粗麄円怀缓停摤摎獾孟蚶瞎虏郏骸懊髅魇俏艺业拿麕熧Y源，卻白白為別人做了嫁衣?！?/p>

胡瑩瑩老公不以為然，他讓胡瑩瑩不要給孩子報(bào)這么多班，補(bǔ)課太多，孩子會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣的。

胡瑩瑩或許是覺(jué)得很委屈，一沖動(dòng)，發(fā)了個(gè)視頻在群里：王亞麗和吳楓林有說(shuō)有笑地聊著天，因?yàn)榻嵌葐?wèn)題，看著十分曖昧。這個(gè)視頻是幾天前胡瑩瑩接孩子時(shí)隨手拍的。

胡瑩瑩還有內(nèi)涵地說(shuō)：“單身的媽媽這么拼，孩子成績(jī)能不好嗎？”王亞麗氣急，問(wèn)她什么意思。胡瑩瑩沒(méi)理她，直接退了群。她倆算是正式撕破臉了。

失控：“槍響”之后哪有贏家

一周后，學(xué)生返校拿成績(jī)報(bào)告單，王亞麗在校門(mén)口等劉磊，不遠(yuǎn)處同班幾個(gè)媽媽正扎堆竊竊私語(yǔ)。王亞麗上前打招呼，只有一個(gè)媽媽微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎沒(méi)有平時(shí)熱情。

王亞麗尷尬地站在一邊，好像隱約聽(tīng)到了“劉磊”“家教”等字眼。敏感的王亞麗懷疑她們?cè)谟懻撟约?，又不好上前自證清白。一連幾天，這些不堪的傳言都困擾著她。

王亞麗想，要不趁著現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束，給劉磊換個(gè)培優(yōu)老師算了。她又咨詢了很多人，打聽(tīng)了一圈，對(duì)比之下，吳楓林的課真的性價(jià)比很高了。

半個(gè)月后，“雙減”政策正式出臺(tái)，培優(yōu)班倒了一大片，好老師所剩無(wú)幾，而且價(jià)格水漲船高。

王亞麗暗自慶幸，還好沒(méi)給劉磊換老師。為了孩子，自己受點(diǎn)委屈算什么。

暑假兩個(gè)多月，王亞麗和胡瑩瑩相安無(wú)事，沒(méi)有再鬧出什么動(dòng)靜。

9月下旬，劉磊他們學(xué)校正式復(fù)課。24日傍晚，劉磊放學(xué)回家悶悶不樂(lè)，說(shuō)課間和一個(gè)同學(xué)發(fā)生了沖突，同學(xué)說(shuō)他不是憑真本事取得的成績(jī)。

那孩子是聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)了什么嗎？是在影射她嗎？胡瑩瑩會(huì)不會(huì)背地里還編排了一些不堪的話？王亞麗敏感的神經(jīng)再次被調(diào)動(dòng)，越想越氣：這個(gè)胡瑩瑩不僅敗壞她的名譽(yù)，現(xiàn)在還影響到了孩子，實(shí)在是忍不下去了。

26日，王亞麗在培訓(xùn)室外終于堵到胡瑩瑩。怕影響到孩子上課，她把胡瑩瑩拉到樓梯口，質(zhì)問(wèn)她到底什么意思。胡瑩瑩微微有些吃驚。王亞麗又問(wèn)：“都是當(dāng)媽的人，都是為了孩子，這樣造謠詆毀別人有意思嗎？”

胡瑩瑩終于明白王亞麗在說(shuō)啥了，她哼了一聲，含沙射影地說(shuō)：“什么意思自己知道。上梁不正下梁歪，長(zhǎng)輩走歪門(mén)邪道，能養(yǎng)出啥正經(jīng)孩子！”

“空口白牙胡說(shuō)什么呢？”“是不是胡說(shuō)你心里沒(méi)數(shù)？”……兩個(gè)媽媽越吵越激動(dòng)，王亞麗忍不住推了胡瑩瑩一把，穿著細(xì)高跟的胡瑩瑩仰面摔了下去，滾到樓底轉(zhuǎn)角處，暗紅的血從腦后彌漫開(kāi)來(lái)……王亞麗嚇得連聲尖叫，聽(tīng)到動(dòng)靜的樓下鄰居跑出來(lái)查看，撥打了急救和報(bào)警電話。

當(dāng)晚，胡瑩瑩因顱腦損傷被宣告不治身亡。隨后，王亞麗被鄭州市公安局長(zhǎng)興路分局民警帶走。

事后調(diào)查得知，吳楓林完全恪守了一個(gè)老師的本分，根據(jù)兩個(gè)孩子的水平因材施教。劉磊悟性好，一點(diǎn)就通，吳楓林會(huì)多給他做一些舉一反三的練習(xí)鞏固發(fā)散。林樂(lè)晟成績(jī)差，吳楓林多給他講解打基礎(chǔ)，他的成績(jī)提高沒(méi)有劉磊快也是正常的。

吳楓林師德也很好，盡管胡瑩瑩好幾次帶貴重禮物給他，他都沒(méi)有接受。王亞麗的各種關(guān)心示好，吳楓林也是很有分寸地保持著距離，她帶去的各種水果零食，他都分給了補(bǔ)課的孩子們。

不管是王亞麗還是胡瑩瑩，都沒(méi)有當(dāng)面和吳楓林溝通過(guò)這個(gè)事情，他完全不知道兩個(gè)媽媽背后的小心思。

胡瑩瑩老公則說(shuō)，胡瑩瑩就發(fā)過(guò)那一次視頻，從來(lái)沒(méi)像王亞麗猜測(cè)的那樣“到處敗壞她的名聲”。

警方又走訪了同班家長(zhǎng)。她們很吃驚，表示不清楚胡瑩瑩和王亞麗之間的矛盾，也沒(méi)有私底下傳過(guò)王亞麗的閑話。她們只是看劉磊進(jìn)步快，私下議論了一下他是在哪里找的家教。

目睹慘狀的兩個(gè)無(wú)辜孩子，完全無(wú)法接受這一悲劇。劉磊被外地定居的父親接走，林樂(lè)晟則被父親送到了姑姑家。慘烈的心靈創(chuàng)傷，不知要多久才能修復(fù)。

目前，此案已被立案調(diào)查。王亞麗被羈押在鄭州市第二看守所，等待她的將是法律的嚴(yán)懲。

（因涉及隱私，文中人物均為化名，相關(guān)信息做了技術(shù)性處理。）

[編后]孩子補(bǔ)習(xí)越多，成績(jī)就越好嗎？還真不一定。其實(shí)，戒不掉補(bǔ)習(xí)的往往都是家長(zhǎng)。

一個(gè)對(duì)孩子真正負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，并不是給孩子多報(bào)班，而是要參與到孩子的成長(zhǎng)中來(lái)，傾聽(tīng)孩子，了解孩子，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力，讓教育回歸本質(zhì)。

編輯/李雪蓮