為了鼓勵學生關注環(huán)境、關愛生命，激發(fā)學生對生物學習的濃厚興趣，培養(yǎng)他們嚴謹的思維能力和探究能力，提升他們靈活的動手實踐能力。4月10—26日，通遼實驗中學萌芽生物學社的同學們開展了“植物水培實驗——培育芽苗菜”活動。

芽苗菜也稱豆芽，是各種谷類、豆類、樹類的種子培養(yǎng)出的可食用的芽菜，也稱活體蔬菜。植物在芽苗期的營養(yǎng)優(yōu)于成熟期，富含更多的糖類、蛋白質、礦物質、維生素等。

在“植物水培實驗——培育芽苗菜”活動中，萌芽生物學社的同學們自己動手安裝培養(yǎng)架和培養(yǎng)裝置，后經過自己選種、泡種、播種、催芽（每天噴水3次，保證充足水分，并給予適宜溫度和遮光處理）等工序的細心培育，歷時2周，最終培養(yǎng)出了多種芽苗菜，與老師及其他同學一起分享收獲的勞動成果。

通過本次“培育芽苗菜”實踐活動，同學們不僅將書本上的知識更好地應用到了實踐中，錘煉了動手實踐能力，還從實踐中獲得了更多的生物學知識，如在播種時探究影響種子萌發(fā)的條件，在培養(yǎng)時觀察不同植物幼苗的生長特點以及向光性等。同時，集體活動還加深了同學之間的情誼，見證了生命的神奇和頑強?？芍^“小小苔花，自有芳華”。