劉慧揚(yáng)

摘要：弘揚(yáng)工匠精神能夠提升產(chǎn)業(yè)工人的自豪感和幸福感，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)自信，為產(chǎn)業(yè)工人樹立目標(biāo)和榜樣。充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)工人隊伍的實用型技術(shù)優(yōu)勢、提升產(chǎn)業(yè)工人的自豪感和幸福感，對沈陽市的產(chǎn)業(yè)振興、經(jīng)濟(jì)社會的和諧有序發(fā)展，乃至沈陽十四五規(guī)劃的順利實施具有重要意義。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)業(yè)工人 工匠精神 職業(yè)院校

黨的十九大報告中指出“建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”。近年來，沈陽市致力于打造東北地區(qū)國家中心城市，多方位精準(zhǔn)發(fā)力，不斷推動沈陽地區(qū)全面振興。沈陽擁有龐大的產(chǎn)業(yè)工人隊伍，如何充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)工人隊伍的實用型技術(shù)優(yōu)勢、提升產(chǎn)業(yè)工人的自豪感和幸福感，對沈陽市的產(chǎn)業(yè)振興、經(jīng)濟(jì)社會的和諧有序發(fā)展，乃至沈陽十四五規(guī)劃的順利實施具有重要意義。

當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的工匠精神應(yīng)由匠心、匠行、匠品三部分核心內(nèi)容構(gòu)成?！敖承摹睆?qiáng)調(diào)的是精益求精的敬業(yè)精神和認(rèn)真的態(tài)度?！敖承小奔垂そ车男袨闇?zhǔn)則，是衡量每一個產(chǎn)業(yè)工人工匠思想狀況的基本準(zhǔn)則。用一輩子打磨一個零件、提升一項技術(shù)、練就一份手藝，潛心鉆研崗位業(yè)務(wù)，提升職業(yè)技能?！敖称贰敝傅氖钱a(chǎn)業(yè)工人的職業(yè)操守、職業(yè)品質(zhì)。匠品是工匠精神的基礎(chǔ)和前提，只有擁有良好的職業(yè)操守和職業(yè)品質(zhì)，才能培育出“匠心”和“匠行”。弘揚(yáng)工匠精神，助推產(chǎn)業(yè)振興應(yīng)從以下幾點入手：

一、價值觀引領(lǐng)

培育工匠精神的關(guān)鍵因素之一就是價值觀的樹立。產(chǎn)業(yè)工人有足夠認(rèn)同感、自豪感，才能充分發(fā)揮潛心鉆研技術(shù)的積極性和主動性。因此，應(yīng)在全社會樹立尊重勞動、尊重創(chuàng)造的價值理念，通過多渠道媒體和自媒體對工匠精神進(jìn)行宣傳，講好工匠故事，樹立工匠形象。讓發(fā)揚(yáng)和踐行精雕細(xì)琢的工匠精神成為社會風(fēng)尚。

職業(yè)院校是培育產(chǎn)業(yè)工人的搖籃，工匠精神的培育要發(fā)揮職業(yè)院校的作用。在職業(yè)院校中，努力打造崇尚“精益求精、一絲不茍、持之以恒”的校園文化。同時，將職業(yè)院校的師資隊伍打造成“國家工匠之師”，充分發(fā)揮職業(yè)院校教師的言傳身教作用，引導(dǎo)廣大高職院校的學(xué)生見賢思齊，對于崇尚勞動精神有更深刻的認(rèn)識和理解。畢業(yè)后能夠積極投身到生產(chǎn)、服務(wù)一線工作，盡快實現(xiàn)從“普通工人”到“匠型人才”的飛躍。

二、關(guān)注和滿足產(chǎn)業(yè)工人的個性化需求

十九大報告中指出，社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的建設(shè)，需要千千萬萬的勞動者付出汗水和智慧。在企業(yè)的生產(chǎn)中，保證產(chǎn)業(yè)工人的主人翁地位，才能充分激發(fā)出其無限的創(chuàng)新活力。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，產(chǎn)業(yè)工人的需求不再局限于收入的提升，在精神方面，渴望得到公司的尊重和關(guān)注，期待能夠參與到公司發(fā)展和未來目標(biāo)的討論與協(xié)商中去。尤其是80后、90后工人，作為個性張揚(yáng)的一代人，他們關(guān)注自我，渴望實現(xiàn)自我價值。因此，在企業(yè)發(fā)展中，應(yīng)打造以人為本的企業(yè)文化，保證產(chǎn)業(yè)工人的主人翁地位，關(guān)注產(chǎn)業(yè)工人的個性化需求。在企業(yè)中應(yīng)建立良好的溝通機(jī)制，傾聽一線產(chǎn)業(yè)工人的訴求和愿望，減少溝通層級，避免層級過多所導(dǎo)致的信息傳遞失真現(xiàn)象，讓產(chǎn)業(yè)工人能夠更好地表達(dá)他們?nèi)粘９ぷ髦兴P(guān)注的問題，解決他們的難題，提升產(chǎn)業(yè)工人的主人翁意識。引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)工人將個人目標(biāo)融入組織目標(biāo)，促使其在實現(xiàn)工作目標(biāo)的同時，實現(xiàn)人生目標(biāo)，從而讓產(chǎn)業(yè)工人更加有歸屬感。

三、完善激勵機(jī)制

產(chǎn)業(yè)工人隊伍層級特征是金字塔形，多數(shù)產(chǎn)業(yè)工人是普通產(chǎn)業(yè)工人，勞動模范和企業(yè)工匠只是一少部分人。然而，“中國制造2025”的宏偉藍(lán)圖和制造強(qiáng)國偉大目標(biāo)的實現(xiàn)，需要愛崗敬業(yè)優(yōu)秀穩(wěn)定的產(chǎn)業(yè)工人隊伍。想要吸引更多技術(shù)型人才加入到產(chǎn)業(yè)工人隊伍，并且能夠長期穩(wěn)定地潛心鉆研技術(shù)，就應(yīng)建立完善的激勵機(jī)制。

因此，工會和企業(yè)應(yīng)大力為產(chǎn)業(yè)工人搭建工匠型產(chǎn)業(yè)人才的價值展現(xiàn)平臺，來實現(xiàn)對優(yōu)秀人才的激勵。舉辦一些高規(guī)格、高水準(zhǔn)的技能比賽的同時，應(yīng)將產(chǎn)業(yè)工人分梯隊，按職級分成小組進(jìn)行比賽。高職級的比賽中，工人們通過備賽提升技能水平，現(xiàn)場展示中，得到評委老師的指導(dǎo)，同時也能與同行交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升技能水平；青年產(chǎn)業(yè)工人的比賽中，一批青年優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人將脫穎而出，通過相應(yīng)地獎勵他們的積極性和主動性，讓青年工人在成長中也能夠獲得社會和企業(yè)的認(rèn)可。

（該文系2020年度沈陽市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃課題青年項目階段性成果，課題編號：SQ202003L，課題名稱：關(guān)于加強(qiáng)新時代沈陽市產(chǎn)業(yè)工人隊伍思想政治工作研究）