馮其森

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引言

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智慧校園的有效結(jié)合，是當(dāng)今時代可以改變?nèi)藗兩钯|(zhì)量的重大舉措，也是我國教育領(lǐng)域和計算機網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域一個新的里程碑，也是我國全自動化領(lǐng)域的進一步發(fā)展。除此之外，智慧校園還可以提高教學(xué)和管理水平，為學(xué)生打造一個高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境，以此來提升教學(xué)質(zhì)量。因此，把以物聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)引進校園，可以說是一種時代的必然趨勢。

1 物聯(lián)網(wǎng)智慧校園概述

（1）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的必要性。到目前為止，我國物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)精準(zhǔn)的定義還沒有得到全國的統(tǒng)一，但是綜合各個方面，我們可以知道人們普遍認為的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就是通過多種信息的傳感設(shè)備把物聯(lián)網(wǎng)進行連接，從而形成一個新的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，來實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和物品的對接，進而為人與人交流或人物交流等提供一個有利的背景?？傊锫?lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)逐漸成為當(dāng)今信息社會不可缺少的一部分[1]。

（2）智慧校園的特征。教育信息化在我國得到了不斷的普及，智慧校園的理念在教育領(lǐng)域中也受到了全球經(jīng)濟化的推動。智慧校園往往具有三個特征，其一，能夠針對不同需求的師生來制定一個個性化的教學(xué)服務(wù)，除此之外，還可以不斷地優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。其二，能夠加深師生之間的交流，也可以共享教學(xué)資源。其三，可以充分建立校園與外界的各種聯(lián)系，為校內(nèi)的師生提供更多與外界交換信息的平臺和機會。

2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園中的應(yīng)用

（1）生活管理。學(xué)生管理方面，除了教學(xué)還有學(xué)生的生活和校園管理，通過RFID技術(shù)學(xué)?？梢越⑹程玫乃⒖ㄏ到y(tǒng)，讓學(xué)生可以通過刷卡的方式來購買食物，而且還可以將學(xué)生的卡內(nèi)信息反饋到處理平臺進行操作和扣費，方便快捷。除此之外，校園的浴室和飲水機也可以采用這種管理模式，方便快捷。消費平臺一方面可以獲取學(xué)生的用水情況，另一方面還可以進行準(zhǔn)確的計費，通過這種方式對學(xué)生的生活進行管理，一方面提升了管理效率，另一方面也節(jié)省了人力和物力的消耗[2]。

（2）全面優(yōu)化實驗室。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園實驗室優(yōu)化管理的應(yīng)用，主要體現(xiàn)在實驗過程的控制，智能插座的引進等實驗管理設(shè)備中，優(yōu)化實驗室是借助了RFID技術(shù)方便快捷的將實驗室所有的信息儲存在設(shè)備中，學(xué)生可以根據(jù)需求來進行搜索和尋找，還可以進行獨立的保存，在實驗的過程中，也可以應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓學(xué)生對實驗的步驟和操作有一個明確的認識，而且在實驗操作的危險部分還可以做出警示，除此之外，實驗室中應(yīng)用智能插座還可以有效的記錄實驗室的用電量，最大程度降低實驗過程中容易出現(xiàn)的安全風(fēng)險。

（3）圖書館智能化服務(wù)管理。校園內(nèi)的圖書館是為了滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)資源而建設(shè)的，很多高校都爭取實現(xiàn)圖書館內(nèi)部系統(tǒng)的現(xiàn)代化管理，因為圖書館的管理工作量比較大，因此，將人工管理轉(zhuǎn)化為智能管理是必然的一個發(fā)展趨勢，而目前很多高校通過引進物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的RFID標(biāo)簽技術(shù)，在圖書館中設(shè)立了智能設(shè)備這種設(shè)備可以進行圖書導(dǎo)航，書架定位查詢等多種功能，還可以對圖書進行分類以及有新資料加入時，還有提醒的功能，這種圖書車非常方便，可以對書籍進行分類管理，尤其是在學(xué)生歸還借閱圖書以后，圖書的管理人員可以比對圖書庫中的信息資源，對所處的書架位置等都可以進行一個準(zhǔn)確的定位，繼而將圖書歸還至原位，這項技術(shù)的應(yīng)用大大縮減了工作人員地工作量，也提升了圖書館的管理效率。

（4）后勤管理控制。后勤的管理工作在校園管理工作中也占據(jù)著很重要的地位，主要包括安全管理和衛(wèi)生管理，而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在校園后勤管理中也發(fā)揮著巨大的作用。比如當(dāng)今校園中普遍都會使用到校園監(jiān)控系統(tǒng)，使用GPS技術(shù)和圖像識別技術(shù)等，對校內(nèi)情況進行全方位的掌控，并及時將信息傳遞到監(jiān)控中心，非常方便，當(dāng)事故發(fā)生時，相關(guān)人員可以盡快趕到現(xiàn)場，并對問題進行有效解決[3]。

（5）學(xué)生安全監(jiān)控。學(xué)生的安全管理工作在校園管理中是非常重要的，它關(guān)系著學(xué)生的人身健康，除此之外，也與校園的健康可持續(xù)發(fā)展息相關(guān)，而當(dāng)下很多高校也借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立了校園學(xué)生智能監(jiān)控系統(tǒng)，以便于隨時去了解學(xué)生的行為以及蹤跡，實施相應(yīng)的控制管理，為了使校內(nèi)的管理水平更加優(yōu)質(zhì)，很多學(xué)校也會使用校園卡，如果學(xué)生發(fā)生意外，學(xué)校也可以通過校園卡的傳感器實現(xiàn)對目標(biāo)學(xué)生的定位追蹤，及時與學(xué)生獲得聯(lián)系，并采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。

（6）優(yōu)化校園管理。校內(nèi)教學(xué)管理通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以建立一個可控的校園管理系統(tǒng)，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以通過信息技術(shù)對教學(xué)管理系統(tǒng)中的相應(yīng)模塊進行優(yōu)化和完善，從而形成一個較為完善的教學(xué)監(jiān)管模塊，除此之外，還可以擴大系統(tǒng)的控制范圍，讓教學(xué)管理工作可以得到有效的保障。除此之外，為了實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，開拓學(xué)生的視野，很多學(xué)校也會利用物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)去建立一個外界資源交流系統(tǒng)，在這種系統(tǒng)里收納了很多課外的科學(xué)知識和信息資料，可以讓學(xué)生在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上進行內(nèi)容的拓展和延伸，也是對學(xué)業(yè)的一種優(yōu)化，這種方式對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是非常重要的。除此之外，學(xué)校還可以考慮建立一卡通校園管理制度來實現(xiàn)學(xué)生的信息化監(jiān)控管理[4]。

3 結(jié)束語

在物聯(lián)網(wǎng)時代，智慧校園的建設(shè)給學(xué)生創(chuàng)造了一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來了新的機遇，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以為我們打造一個智能化，智慧化的校園美好生活。除此之外，我們也是互聯(lián)網(wǎng)時代的最大受益者，盡管物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)目前也存在著很多的缺陷，也給我們的生活帶來了新的難題，但我們?nèi)匀粦?yīng)該理性的甄別，科學(xué)地利用好物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。