宋南，姜云川 ，李?lèi)?ài)民，楊?lèi)?，李波，李連勝

1.中國(guó)焊接協(xié)會(huì) 黑龍江哈爾濱 150028

2.中船黃埔文沖船舶有限公司 廣東廣州 510715

1 序言

隨著我國(guó)焊接行業(yè)的快速發(fā)展，焊接職業(yè)技能大賽如火如荼的開(kāi)展，職業(yè)技能競(jìng)賽裁判員隊(duì)伍也在不斷的發(fā)展和壯大，其裁判執(zhí)法能力、職業(yè)道德素質(zhì)、心理素質(zhì)也在不斷地提高。裁判員在競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)判、裁決，不僅要求具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)，還要求裁判員具備良好的基本心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)的心理素質(zhì)。

2 裁判員的作用與修養(yǎng)

2.1 裁判要素與裁判方法

焊接類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽裁判員的作用，不僅僅體現(xiàn)在技能競(jìng)賽過(guò)程中的臨場(chǎng)執(zhí)法和組織裁決上，而且對(duì)于該職業(yè)技能的教育和推動(dòng)也有著深遠(yuǎn)的影響，其應(yīng)具備的修養(yǎng)包括嚴(yán)肅認(rèn)真、善于合作、潔身自好、勤奮好學(xué)等。裁判員要熟練掌握裁判要素與科學(xué)的裁判方法，其中裁判要素包括裁判規(guī)則、裁判標(biāo)準(zhǔn)和裁判評(píng)分。合適的裁判方法應(yīng)使得執(zhí)裁結(jié)果具備“有信度、有效度、公正公平”三個(gè)條件。

信度是指所得裁定分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定性，一致性或可靠性。主要表現(xiàn)為裁定過(guò)程中對(duì)于各選手的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是否基本相符。效度指裁定結(jié)果的準(zhǔn)確程度，裁判方法的效度越高，則表示它所裁定結(jié)果準(zhǔn)確反映職業(yè)技能的程度越高；反之則效度越低。信度與效度可以簡(jiǎn)單的概括為“一斤蘋(píng)果”，一斤是信度，蘋(píng)果是效度。如果測(cè)出來(lái)的是二斤或者是五兩，那就說(shuō)明信度不準(zhǔn)確。如果測(cè)出來(lái)的是橘子或者香蕉，那就是效度不準(zhǔn)確。信度是效度的前提條件。裁判員需要注意的是，裁判工作的質(zhì)量首先取決于每位裁判員掌握裁判標(biāo)準(zhǔn)的穩(wěn)定性，然后才有可能做到全體裁判員評(píng)分的一致性，最終達(dá)到裁判結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2.2 評(píng)分偏差及其調(diào)適

任何職業(yè)技能競(jìng)賽，執(zhí)裁過(guò)程中存在的共性問(wèn)題是評(píng)分者的偏差問(wèn)題。之所以會(huì)存在這樣的問(wèn)題，是由于技能競(jìng)賽裁判主要依靠裁判員對(duì)選手行為及其競(jìng)賽結(jié)果的判斷。心理學(xué)研究表明，任何人的判斷都有可能發(fā)生錯(cuò)誤，裁判員也不例外。評(píng)定偏差并不可怕，應(yīng)認(rèn)識(shí)與正視評(píng)分者偏差問(wèn)題，通過(guò)培訓(xùn)，使裁判員了解造成評(píng)定偏差的原因，嘗試用科學(xué)的方法進(jìn)行弱化與控制并指導(dǎo)自己的判斷活動(dòng)，從而將評(píng)定偏差的影響控制到最小，獲得高質(zhì)量的裁判結(jié)果[1]。常見(jiàn)的評(píng)分偏差有分布偏差、順序效應(yīng)、暈輪效應(yīng)與自我中心效應(yīng)。

（1）分布偏差 心理學(xué)研究表明，職業(yè)技能競(jìng)賽成績(jī)應(yīng)服從于正態(tài)分布，即中常水平的人占大多數(shù)，超常和低常的人只占少數(shù)。然而，在實(shí)際的執(zhí)裁過(guò)程中，評(píng)定的分布偏差則有可能會(huì)偏離這種正態(tài)分布（見(jiàn)圖1）。

圖1 分布偏差

最常見(jiàn)的分布偏差有以下3種：

1）寬厚偏差。又稱(chēng)寬松偏差，即評(píng)定的結(jié)果偏于高水平段。究其原因，有幾種可能：①因?yàn)樵u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)低造成的。②為了避免沖突，有意討好眾人，給選手過(guò)高的評(píng)價(jià)。③采用了主觀(guān)性很強(qiáng)的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。④在執(zhí)裁過(guò)程中曾與選手反復(fù)多次進(jìn)行溝通。

考評(píng)結(jié)果過(guò)松過(guò)寬，容易使低水平的選手滋生僥幸心理，持有蒙混過(guò)關(guān)的心態(tài)，同時(shí)也不利于促進(jìn)個(gè)人水平的改進(jìn)和提高，特別容易使那些水平高的選手受到傷害。

2）苛嚴(yán)偏差。又稱(chēng)嚴(yán)格偏差，表現(xiàn)與寬厚偏差相反，即評(píng)定的結(jié)果偏于低水平段。主要原因是評(píng)定者掌握評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于嚴(yán)苛，這樣對(duì)組織者來(lái)說(shuō)，就很容易造成緊張的氛圍；對(duì)選手來(lái)說(shuō)，則容易增加壓力。

3）集中傾向偏差。又稱(chēng)居中趨勢(shì)偏差，即評(píng)定的結(jié)果過(guò)于集中在某一水平段，沒(méi)有真正體現(xiàn)出各選手之間真實(shí)成績(jī)的差異性。這往往是評(píng)定者觀(guān)察被評(píng)定者的行為表現(xiàn)細(xì)致程度不足，執(zhí)裁評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)分度掌握不夠，或裁判員在執(zhí)裁工作中的平均心理造成的。

（2）順序效應(yīng) 順序效應(yīng)在執(zhí)裁過(guò)程中是指裁判員對(duì)后續(xù)參賽選手成績(jī)的評(píng)定受先前參賽選手成績(jī)?cè)u(píng)定的影響。心理學(xué)研究表明，任何相鄰的被評(píng)定者的成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果間的相關(guān)程度明顯高于不相鄰的被評(píng)定者。也就是評(píng)定者往往傾向于把前一個(gè)被評(píng)定者的評(píng)定結(jié)果作為后一個(gè)的直接參照[2]。

順序效應(yīng)的控制：①可以通過(guò)安排競(jìng)賽執(zhí)裁程序，比如增加幾輪比賽，讓每位裁判員統(tǒng)一評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定所有選手。②適當(dāng)增加裁判員的數(shù)量，每位裁判員的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)立隨機(jī)排序等。

（3）暈輪效應(yīng) 暈輪效應(yīng)指對(duì)選手某一方面的強(qiáng)烈印象影響其對(duì)其他方面的判斷，又稱(chēng)光環(huán)效應(yīng)。在執(zhí)裁過(guò)程中，暈輪效應(yīng)往往在潛移默化地影響著裁判員對(duì)選手的認(rèn)知和評(píng)價(jià)。用一個(gè)詞來(lái)形容暈輪效應(yīng)的特性就是以偏概全。

暈輪效應(yīng)的控制：①暈輪效應(yīng)是非常微妙的評(píng)定偏差。雖然它很難得到完全克服，但只要有意識(shí)地自我控制，又很容易得到控制。②如果提醒評(píng)定者注意控制暈輪效應(yīng)，認(rèn)真根據(jù)每個(gè)評(píng)定指標(biāo)作出判斷，就能有效控制暈輪效應(yīng)。③身為裁判員如果認(rèn)識(shí)到這個(gè)缺點(diǎn)，在裁判工作中就一定可以克服情感渲染和以偏概全等傾向?qū)ψ约号袛嗟挠绊憽?/p>

（4）自我中心效應(yīng) 自我中心效應(yīng)是指裁判員按照自己認(rèn)可的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)取代規(guī)定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而偏離了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)比較簡(jiǎn)略，評(píng)定者對(duì)此爭(zhēng)議較大，或者對(duì)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明不夠明確，導(dǎo)致評(píng)定者對(duì)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)有各自理解時(shí)，這種偏差就容易發(fā)生[2]。

自我中心效應(yīng)的控制：需要就裁判工作態(tài)度、裁判標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分指標(biāo)對(duì)裁判員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，使裁判員樹(shù)立正確的裁判工作態(tài)度，掌握正確的裁判標(biāo)準(zhǔn)，明確評(píng)定指標(biāo)的意義。

2.3 裁判行為對(duì)選手的影響

心理學(xué)研究知覺(jué)時(shí)，將人分為具有場(chǎng)獨(dú)立性和具有場(chǎng)依存性。具有場(chǎng)獨(dú)立性的人較多依賴(lài)自己內(nèi)部的參照，不容易受外界影響，習(xí)慣于獨(dú)立對(duì)事物做出判斷。具有場(chǎng)依存性的人則較多依賴(lài)自己所處的外在環(huán)境，以其為參照，定義知識(shí)、信息等。大多數(shù)人處于場(chǎng)獨(dú)立性和場(chǎng)依存性之間。人在社會(huì)環(huán)境中，其活動(dòng)會(huì)受到他人在場(chǎng)的影響，這種影響稱(chēng)為“社會(huì)助長(zhǎng)作用”。一般來(lái)講，性格內(nèi)向、平時(shí)自信心不足的人，有他人在場(chǎng)時(shí)，會(huì)使其活動(dòng)動(dòng)機(jī)降低，活動(dòng)效率下降；即使外向、愿意表現(xiàn)自己的人，當(dāng)從事精密動(dòng)作的操作或繁難的操作活動(dòng)時(shí)，有他人在場(chǎng)的時(shí)候都容易使活動(dòng)效率和準(zhǔn)確率降低。

作為職業(yè)技能競(jìng)賽，裁判員們一定會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)，裁判規(guī)則只能要求裁判員和其他工作人員盡可能控制自己與裁判工作無(wú)關(guān)的行為。裁判工作是緊張的，要求裁判員控制自己的言行，雖然會(huì)增加裁判員的緊張程度，但這種要求對(duì)于做好裁判工作，使裁判結(jié)果令人信服是必要的。專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，可以幫助裁判員提高控制自己言行的能力。

3 心理素質(zhì)

3.1 基本的心理素質(zhì)

出色的競(jìng)賽裁判員在執(zhí)裁過(guò)程中能保持穩(wěn)定、沉著的心理狀態(tài)，并在緊張、各種因素刺激時(shí)做出理智、正確的反應(yīng)，這與其平時(shí)養(yǎng)成的心理素質(zhì)密切相關(guān)，對(duì)完成裁判任務(wù)也有著重要的作用。裁判員應(yīng)具備的基本的心理素質(zhì)包括責(zé)任心強(qiáng) 、情緒穩(wěn)定、意志堅(jiān)定、人際關(guān)系協(xié)調(diào)[3]。

3.2 專(zhuān)業(yè)心理素質(zhì)

（1）敏銳的視覺(jué)差別感受力 感受力是指感知內(nèi)在或者外在刺激的能力。視覺(jué)差別感受力指通過(guò)視覺(jué)來(lái)分辨同時(shí)或先后出現(xiàn)的刺激物之間的極小差別的能力。競(jìng)賽裁判員主要是以視覺(jué)來(lái)分辨比賽中出現(xiàn)的各種情況，在臨場(chǎng)執(zhí)法時(shí)，其判斷的準(zhǔn)確性和統(tǒng)一性與視覺(jué)差別感受力的高低和適應(yīng)性的強(qiáng)弱關(guān)系最為密切。

隨著職業(yè)技能水平的發(fā)展和提高，參賽各方的競(jìng)技實(shí)力越發(fā)接近，比賽更顯緊張激烈，各職業(yè)技能之間優(yōu)劣的差異在縮小，有時(shí)幾乎達(dá)到難以區(qū)分的程度，從而對(duì)裁判員提出了極高的要求。他們必須熟練地運(yùn)用專(zhuān)項(xiàng)的視覺(jué)差別感受能力，來(lái)區(qū)分參賽雙方或各方極其微小的差異，進(jìn)行正確判斷。由此可見(jiàn)，裁判員視覺(jué)差別感受能力是保證其正常發(fā)揮良好判斷水平的心理基礎(chǔ)。豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭门袉T克服人的視覺(jué)本身存在的一些缺陷。

（2）穩(wěn)定的注意力 注意力是人的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。注意有指向性和集中性?xún)蓚€(gè)基本特征。裁判員對(duì)這一專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)應(yīng)做到注意范圍廣，注意的穩(wěn)定性強(qiáng)，注意的轉(zhuǎn)移好，以及注意的自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。例如裁判員在競(jìng)賽執(zhí)裁過(guò)程中，會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)把注意力集中在某一對(duì)象的活動(dòng)上，那么他的注意范圍就會(huì)相對(duì)縮小。所以裁判員需要注重注意范圍的協(xié)調(diào)，避免產(chǎn)生錯(cuò)誤的判罰。此外，由于一些不確定因素，比如選手情緒偏激，比賽環(huán)境嘈雜等，都容易分散裁判員的注意力，所以這就需要裁判員具有穩(wěn)定的注意力。裁判員穩(wěn)定的情緒和良好的意志品質(zhì)，是保持注意力穩(wěn)定性的關(guān)鍵。

（3）良好的記憶能力 記憶是人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持、再認(rèn)或再現(xiàn)，它是進(jìn)行高級(jí)心理活動(dòng)，如思維、想象等基礎(chǔ)。記憶和人的心理活動(dòng)聯(lián)系密切，是人們進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活和工作的基本機(jī)能。根據(jù)在記憶過(guò)程中信息保持的時(shí)長(zhǎng)不同，可將記憶分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。瞬時(shí)記憶保持時(shí)長(zhǎng)為0.25～2s，短時(shí)記憶保持時(shí)長(zhǎng)為2～60s，長(zhǎng)時(shí)記憶保持時(shí)長(zhǎng)為60s以上。競(jìng)賽裁判員是依法執(zhí)法的“判官”，他應(yīng)做到對(duì)每個(gè)具體的細(xì)節(jié)，如評(píng)分細(xì)則、扣分依據(jù)、犯規(guī)條件及判罰尺度都有法可循。對(duì)場(chǎng)上出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，乃至每個(gè)選手的特點(diǎn)和每次重要的判斷都能正確記憶，才能在需要時(shí)，及時(shí)、迅速地從記憶中提取出來(lái)，進(jìn)行回憶、對(duì)比。裁判員良好的記憶能力，有助于積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的知識(shí)，促進(jìn)判斷能力的提高。

4 壓力及適應(yīng)

壓力是人在通往目標(biāo)的道路上，察覺(jué)到自身能力應(yīng)付不了內(nèi)外刺激時(shí)所發(fā)生的一系列生理變化和情緒波動(dòng)等全身性反應(yīng)。隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，壓力也是人們存在的最普遍的心理和情緒感受。

4.1 裁判與壓力失衡

在執(zhí)裁過(guò)程中，裁判員由于多方因素產(chǎn)生壓力在所難免，產(chǎn)生的原因包括客觀(guān)情境和主觀(guān)感受。生理反應(yīng)包括心跳加快、呼吸急促、肌肉緊張、食欲不振及胃抽搐等；心理反應(yīng)包括情緒反應(yīng)，認(rèn)知反應(yīng)和行為反應(yīng)。

裁判員壓力過(guò)大，就會(huì)造成心態(tài)失衡。一般會(huì)伴有焦慮，心煩氣躁，有時(shí)還會(huì)頭疼、失眠、注意力難以集中與脾氣暴躁等，但只要適當(dāng)科學(xué)調(diào)節(jié)，癥狀很快就會(huì)消失。

4.2 裁判員心態(tài)調(diào)整

由于壓力大會(huì)影響到裁判員合理評(píng)估和公平公正，所以裁判員要適時(shí)的調(diào)整心態(tài)，緩解壓力，避免產(chǎn)生負(fù)面影響。心態(tài)調(diào)節(jié)的臨時(shí)處理方法有：轉(zhuǎn)移注意力（眼動(dòng)脫敏）、放松訓(xùn)練、積極行為誘導(dǎo)、盡量不采用行為發(fā)泄。這樣有助于競(jìng)賽裁判員快速緩解焦慮，并且有助于誘導(dǎo)出積極情緒、喚起對(duì)內(nèi)的洞察、認(rèn)知轉(zhuǎn)變和行為改變，能夠達(dá)到較好的行為和人際關(guān)系轉(zhuǎn)變。一點(diǎn)壓力沒(méi)有，并不會(huì)有非常強(qiáng)的幸福感；反之，適當(dāng)?shù)膲毫δ軌蜣D(zhuǎn)化為動(dòng)力，促進(jìn)工作、提高質(zhì)量。正確看待壓力與心理健康的關(guān)系，以及學(xué)會(huì)排解壓力、尋求平衡，對(duì)競(jìng)賽裁判員至關(guān)重要。平時(shí)注意興趣培養(yǎng)，做好個(gè)人保健，積極、熱情、善于表達(dá)感受，追求最好的心態(tài)。這都有助于裁判員適應(yīng)生活壓力和工作壓力，保證裁判員能以最佳的狀態(tài)在執(zhí)裁過(guò)程中進(jìn)行公平、公正的裁決。

5 實(shí)踐

為了滿(mǎn)足焊接類(lèi)國(guó)家職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)裁判工作需要，加強(qiáng)裁判員隊(duì)伍建設(shè)，提高裁判員的職業(yè)道德素質(zhì)和裁判執(zhí)法能力，由中國(guó)焊接協(xié)會(huì)舉辦了焊接類(lèi)國(guó)家級(jí)裁判員資格培訓(xùn)班。通過(guò)理論課、實(shí)踐課相結(jié)合的方式，將最新的焊接裁判員規(guī)則、裁判知識(shí)和前沿焊接教育理念、歷屆焊接類(lèi)國(guó)家職業(yè)技能競(jìng)賽裁判工作實(shí)踐進(jìn)行解析。

通過(guò)學(xué)習(xí)，裁判員在判罰教學(xué)課上，不乏有錯(cuò)判、漏判以及爭(zhēng)議判罰的情況出現(xiàn)。歸其原因如下。

1）對(duì)裁判員規(guī)則、裁判知識(shí)的掌握程度不足，不能“對(duì)癥下藥”，從而出現(xiàn)偏差。

2）不注重理論聯(lián)系實(shí)際。固然對(duì)判員規(guī)則、裁判知識(shí)熟練掌握，但缺乏臨場(chǎng)執(zhí)法經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致判罰出現(xiàn)偏差。

3）對(duì)競(jìng)賽場(chǎng)上突發(fā)狀況靈活應(yīng)變能力不足。

作為裁判員，掌握規(guī)則、了解規(guī)程是必須也是最基本的。業(yè)務(wù)熟練是掌握規(guī)則的延伸，要以規(guī)則為準(zhǔn)繩，增強(qiáng)心理素質(zhì)，把規(guī)則準(zhǔn)確、靈活運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中。

6 結(jié)束語(yǔ)

焊接類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽是培養(yǎng)和選拔高技能人才的重要途徑，最主要的特點(diǎn)是突出考核選手的操作技能以及提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。裁判員的素質(zhì)基礎(chǔ)決定執(zhí)裁水平，一名高水準(zhǔn)的裁判員，無(wú)論在多么繁雜的比賽條件下，都會(huì)依據(jù)執(zhí)裁標(biāo)準(zhǔn)熟練地運(yùn)用執(zhí)裁方法，并且會(huì)對(duì)自身的心理狀態(tài)進(jìn)行適時(shí)而正確的調(diào)控，從而發(fā)揮出最好的執(zhí)裁水平[4]。

技能競(jìng)賽裁判員要嚴(yán)格要求自己，執(zhí)裁過(guò)程中做到公平、公正、準(zhǔn)確評(píng)判、嚴(yán)格把關(guān)，切實(shí)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能和心理素質(zhì)的提高，為促進(jìn)焊接類(lèi)國(guó)家職業(yè)技能競(jìng)賽的健康持續(xù)發(fā)展，為我國(guó)職業(yè)技能水平的提高以及職業(yè)教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。