【新加坡】小寒

作詞班的學(xué)員問我如何走上文字創(chuàng)作的道路，我回了兩個(gè)字“絕望”，把他們嚇了一跳。

中學(xué)時(shí)期的我為了變得更有異性緣，便冒出學(xué)吉他的念頭。我見到鄰校的男生一彈起吉他，就會(huì)有女生圍過去，便一廂情愿地相信只要我能彈吉他就會(huì)吸引男生過來。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)條件不好，付不起學(xué)費(fèi)，我只好向隔壁班同學(xué)討教。

我之前曾花不少時(shí)間磨練文筆，被那位吉他小老師聽說了，就請(qǐng)我替她譜的曲子填上歌詞，好讓她能參加全國(guó)歌曲創(chuàng)作比賽的中文組別賽。要不是因?yàn)槟菆?chǎng)比賽，我也不會(huì)得到我這一輩子第一尊閃閃發(fā)亮、上面還寫著“最佳作詞”的獎(jiǎng)杯。這激發(fā)了我繼續(xù)寫詞的欲望。謝謝我的不夠漂亮。

考榮譽(yù)學(xué)位時(shí)，人人都必須為自己的論文答辯，而我被講師批評(píng)為過于羞澀，口才也不好。為了避免跟人多交談，我決定從事一份無須出外應(yīng)酬的研究工作，這樣就可以整天待在實(shí)驗(yàn)室里。這份工作也能讓我專心攻讀博士學(xué)位。就這樣念呀念，我念完了病毒學(xué)博士學(xué)位，還當(dāng)了六年的博士后科研人員。

畢業(yè)后，找不到工作的我在導(dǎo)師的介紹下進(jìn)入一所研究院任職，從事雞瘟病毒的研究工作。令人意想不到的是，從事科研反而讓我更積極地投入歌詞創(chuàng)作。

科研每天為我提供無數(shù)的靈感，刺激著我的大腦，培養(yǎng)了我從科學(xué)或其他生活概念出發(fā)深入淺出的寫詞風(fēng)格，激發(fā)我寫了一些奠定我作詞人地位的作品，如蔡健雅的《雙棲動(dòng)物》《達(dá)爾文》和蕭敬騰的《復(fù)制人》。

剛開始念博士時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)從事科研工作的一個(gè)好處：培養(yǎng)皿里細(xì)菌和細(xì)胞需要時(shí)間繁殖，我除了能趁機(jī)閱讀學(xué)術(shù)文章，還可以抽空想歌詞。我填詞的基礎(chǔ)就是那個(gè)時(shí)候打好的。念博士的頭一年，我為新傳媒的幾部電視劇寫了歌詞。

導(dǎo)師在電視上看到我為新傳媒電視劇寫的歌詞，還有我的本名出現(xiàn)，生氣了。他當(dāng)即下令不準(zhǔn)我再?gòu)氖聤蕵方绲墓ぷ?，因?yàn)槲耶吘苟喽嗌偕偎闶莻€(gè)學(xué)者，涉足復(fù)雜的娛樂界有損形象。

要不是他這么堅(jiān)持，我大概不會(huì)使用“小寒”這個(gè)筆名來發(fā)表之后的所有作品?！靶『边@兩個(gè)字好記又好念，還幫我隱藏起“作詞人”這個(gè)秘密身份。

原以為在此之后我就毫無建樹，誰知不到兩年，我就在臺(tái)灣發(fā)表了《義無反顧》。這首歌還被選為電視劇《神雕俠侶》的片尾曲。

誰會(huì)想到，一個(gè)念病毒學(xué)的人居然能為中文樂壇的歌手填詞？有人說，既然一早就喜歡，為何不一開始就念中文系或音樂系，干嗎兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，浪費(fèi)了十幾年的時(shí)間在科研上？

但我覺得這些都不算冤枉路呀。一條線，必須由不同的小點(diǎn)連起來。這個(gè)小點(diǎn)前面若沒有出現(xiàn)另外一個(gè)點(diǎn)，你又如何知道下一步應(yīng)該面向哪個(gè)方向，路應(yīng)該通往哪里呢？

（李恒克摘自《特別關(guān)注》2021年第9期，西米繪圖）