在下不才

我們?cè)径际瞧椒驳娜耍蛟S是被上天選中，所以我們每天不是在創(chuàng)造奇跡，就是在創(chuàng)造奇跡的路上。

說(shuō)來(lái)你們怕是不信，其實(shí)我創(chuàng)造過(guò)奇跡——就是那種在原有的客觀條件下無(wú)法完成卻被我完成了的事情。

創(chuàng)造奇跡需要準(zhǔn)備的有：一個(gè)徹夜長(zhǎng)亮的燈、一支筆、一堆未完成的作業(yè)，加上一個(gè)大腦被清空了的未眠人，如果條件優(yōu)越，可以再準(zhǔn)備一份試題參考答案。

此般場(chǎng)景會(huì)在每個(gè)假期結(jié)束的前夕上演，創(chuàng)造奇跡的那個(gè)晚上，注定是個(gè)不眠之夜，如果當(dāng)晚沒(méi)有創(chuàng)造出奇跡，那么第二天我們將會(huì)陷入地獄，那可是史詩(shī)級(jí)別的災(zāi)難啊。那我們只好帶上一堆沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)，一顆勇敢的心，一具經(jīng)得起摧殘的身體，一張無(wú)所畏懼的臉，兩只經(jīng)得起批評(píng)的耳朵，和一雙空洞的眼神出門(mén)。

因此在創(chuàng)造奇跡的那個(gè)夜晚，就算是停電，我點(diǎn)著蠟燭也要把作業(yè)趕出來(lái)，沒(méi)有什么奇跡是一個(gè)夜晚一支筆一個(gè)未眠人創(chuàng)造不出來(lái)的，如果有，那就是老師不夠兇殘。

不過(guò)作為一個(gè)高三老學(xué)姐，擁有長(zhǎng)達(dá)12年創(chuàng)造奇跡經(jīng)驗(yàn)的人告訴你們，有時(shí)候我們拼盡全力創(chuàng)造的奇跡，老師們都是不進(jìn)行驗(yàn)收的。但是每一次在假期作業(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師都會(huì)說(shuō)開(kāi)學(xué)檢查，而我們也常常因?yàn)檫@句話(huà)而不得不創(chuàng)造奇跡。

直到高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我看著那一座由：“原味七日寒假作業(yè)”和“麻辣味三月網(wǎng)課作業(yè)”堆積起來(lái)的“作業(yè)山”我沉默了一會(huì)兒后開(kāi)始清空班群信息，假裝沒(méi)有看到老師的信息，然后再打開(kāi)消息免打擾，抱著手機(jī)躺在床上，以一種享受“最后的晚餐”的心態(tài)與手機(jī)度過(guò)了最后一晚。

在正式開(kāi)學(xué)前，老師口中的“開(kāi)學(xué)檢查”就和薛定諤的貓一樣，是一個(gè)未知數(shù)，不到真正開(kāi)學(xué)時(shí)，我們都不知道老師會(huì)不會(huì)檢查作業(yè)，不過(guò)所幸不才難得被上天眷顧一回，這一次老師并沒(méi)有檢查作業(yè)，不才得以生還。但你們還是要再接再厲好好創(chuàng)造奇跡，作為高三老學(xué)姐的不才就不陪你們了，因?yàn)椴徊庞辛诵碌恼魍尽?/p>

我所在的二中僅高三部學(xué)生就有3000人，如果再加上其他年級(jí)的人，那場(chǎng)面可是蔚為壯觀。雖然二中威武雄偉，但是他的飯?zhí)脜s是嬌小玲瓏，在放學(xué)期間但凡老師拖個(gè)那么一兩分鐘，哦不，拖個(gè)30秒，我們就要多排上10分鐘的隊(duì)。

學(xué)校為了避免人群擁擠適應(yīng)疫情要求，安排了錯(cuò)峰放學(xué)，我們高三的自由時(shí)間本就比其他年級(jí)的少，如果再推遲，我們真的沒(méi)有課余時(shí)間了。由此外宿的同學(xué)都被逼到中午回家時(shí)，把晚飯用保溫飯盒裝好帶來(lái)學(xué)校，準(zhǔn)備傍晚放學(xué)時(shí)間不回家了。而我們內(nèi)宿的學(xué)生也被逼得把衣服都留到下晚自修才洗，不過(guò)也有一些擁有創(chuàng)造奇跡本領(lǐng)的人才，可以在這短短的時(shí)間內(nèi)完成所有事情。

我們?cè)径际瞧椒驳娜?，或許是被上天選中，所以我們每天不是在創(chuàng)造奇跡，就是在創(chuàng)造奇跡的路上。

朋友們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)大力出奇跡嗎？那你們有想過(guò)大力出奇跡這種事情會(huì)發(fā)生一個(gè)身高148cm的嬌弱女生的身上嗎？放在高三畢業(yè)之前我也不敢想，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)畢業(yè)散學(xué)，永遠(yuǎn)都不知道自己的潛能會(huì)有多大。

高中三年的課本在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后在高三教室里齊聚一堂，英語(yǔ)課本足有八本，一輪復(fù)習(xí)三套習(xí)題，二輪復(fù)習(xí)兩套習(xí)題外帶一堆與我齊腰高的試卷，這堆試卷全部都出自樓下的那臺(tái)印刷機(jī)，我對(duì)那臺(tái)印刷機(jī)著實(shí)是沒(méi)齒難忘。

為了解決在校園里留下的物品，我和小姐妹們個(gè)個(gè)都大力出奇跡，先且不論教室里的書(shū)籍，單是宿舍里那些生活用品就足以讓人絕望，我們抬的抬、扛的扛，終于把東西都搬到了一樓。在高考完的那個(gè)晚上大家都出去玩耍了，但是誰(shuí)能想到學(xué)校要求所有高三級(jí)的畢業(yè)生要在第二天早上10點(diǎn)之前撤離宿舍， 于是才有了我們大力出奇跡的那一幕。

校園內(nèi)是遍地的行李，而校園外卻是堆積如山的書(shū)籍，我們學(xué)校沒(méi)有撕書(shū)的傳統(tǒng)，大家都統(tǒng)一將書(shū)本賣(mài)掉了。前幾天還被我們視若珍寶的書(shū)本，轉(zhuǎn)眼就成了一堆沒(méi)用的廢紙，當(dāng)初花幾百塊買(mǎi)來(lái)的書(shū)籍，如今能賣(mài)到幾十塊也已經(jīng)很不錯(cuò)了。平時(shí)在男生面前連瓶蓋都擰不開(kāi)的女同學(xué)們，徒手扛著三四十斤的書(shū)籍，穿越了大半個(gè)校園，這不是奇跡是什么？

創(chuàng)造奇跡遠(yuǎn)沒(méi)想象中的那么難，比如你嘗試做了一件你以前不敢嘗試的事情，這也是創(chuàng)造了一個(gè)小奇跡，因?yàn)槟阃黄屏四阕约?，你敢于挑?zhàn)你自己。

世上的每一秒都有奇跡在發(fā)生，你看你可以在一晚上寫(xiě)完一個(gè)假期的作業(yè)，為什么不再去試著去創(chuàng)造其他的奇跡呢？試一試又沒(méi)有什么損失，萬(wàn)一成功了呢？噓，不說(shuō)了，我要去創(chuàng)造一個(gè)新的奇跡了。