馮煜雯

◆八年級配合教材作文◆

配合義務(wù)教育教科書《語文》八年級上冊第三單元寫作訓(xùn)練：學(xué)習(xí)描寫景物。作文題目：《窗外》。

合上卷子，我靜靜地看著窗外。

除了風(fēng)偶爾的幾聲呼嘯，四周只有寂靜，整個世界似乎都被按下了暫停鍵。我的目光來回搜尋，終于定格在那棵枯了一個冬天，如今一片郁郁蔥蔥的樹。它令我眼前煥然一新，生命的頑強讓我頓生愉悅。

碧綠的樹葉扁平而單薄，圓滑的弧形線條勾勒出了葉片的輪廓。這些葉子似乎輕輕一碰就能滴下水來，隔著玻璃，我都能感受到那獨特的鮮活和光滑;葉子密密的，不留一點兒縫隙，它們爭著、搶著，將所有的“漏洞”逐一填滿，拼命地向上生長，向不同的方向散開。它們居高臨下，令所有灌木仰望不止;它們又是那么柔弱，甚至讓我懷疑，那纖纖身軀能否承受得住正午的陽光？

換個角度，我總算看見了葉子背陽的那一面，一眼望去，不覺唏噓。這里的葉子顏色更深，沒有那么蒼翠欲滴，相比于新綠的張揚，它們顯得更穩(wěn)重、厚實，如同與世無爭的老者，早已看透了世間的滄桑，洗盡了紅塵的鉛華，它們也都朝著太陽的方向舒展。在稍顯稀疏的葉子中，我看見了盤虬著的、交錯縱橫的灰色枝條;看見了枝條們的根源，那有力的、筆挺的、矗立著的樹干。

剎那間，我的大腦似乎訇然中開，我的心深深地震動了。

這棵樹作為生命的存在，正在努力生長、拼命向上，渴望吸收更多的陽光、汲取更多的能量。我看見，幾乎所有葉子都朝著陽光生長，身在陽光中的更加向上;而生來就處在陰面的又何妨，再努力一點，再朝前一點，很快，很快就夠到了！

我從一面轉(zhuǎn)到另一面，看著葉片的色調(diào)由濃轉(zhuǎn)淡，思緒萬千。命運是不公的，怎的偏偏就讓那一部分葉子活在了陰影中，甚至一輩子都無法面向那近在咫尺卻又遙不可及的陽光;可命運又是公平的，它讓每一片葉子都保留著自己向陽的本心，每一片葉子都在秉持自己心底的那份豁達，似乎拼命向上才是它這一生的真正歸宿。

身在井隅，仰望星光;心中有詩，路在遠方。

突然，一只麻雀凌空飛起。我如釋重負，又翻開了卷子。

【評 ?語】 ?雖，偶然看見;但，思緒萬千。作者從看到窗外枯了一個冬季的樹，在春季又煥發(fā)生機寫起，細描了樹上不同位置的樹葉的層次、顏色，白描了樹干的筆挺，最后引出了生命“不公和公平”的辯題。作者善于細致觀察，把不同生命力的情態(tài)進行個性化的展現(xiàn)?！靶紊⒍癫簧ⅰ钡墓P觸，流淌著真切的內(nèi)心獨白，表露了作者“向上”的決心。

（講評教師 ? 躍 ?忠）