■ 楊金連

剪紙是我國歷史悠久的民間藝術，在廊下鎮(zhèn)具有比較廣泛的群眾基礎。上海市廊下中學自20世紀80年代開始了剪紙項目的開發(fā)實施，經過幾代教師的努力，從2005年開始正式確立了剪紙?zhí)厣Ｊ嗄陙?，廊下中學一直在努力創(chuàng)設一個剪紙傳統(tǒng)文化的育人氛圍，打造一支剪紙教學的師資隊伍，培養(yǎng)一支具有剪紙?zhí)亻L的學生梯隊。

開設“剪紙藝術”項目

廊下中學剪紙項目的建設，不僅僅是學習與展示，也是推動學校文化建設的動力源，更是推動廊下精神文明建設的助推器，承載著學校“立德樹人”及社區(qū)文明建設的重任。

剪紙項目不僅在學校生根發(fā)芽，還深入社區(qū)，小小剪紙，剪出了社區(qū)大家庭的溫馨友愛，剪出了社區(qū)居民對生活的理解與熱愛，剪出了社區(qū)居民的自信與友誼，剪出了社區(qū)居民發(fā)現(xiàn)美與創(chuàng)造美的樂活態(tài)度，也剪出了傳統(tǒng)文化在新農村的演繹與重生。

創(chuàng)建國內一流傳承剪紙場所

廊下中學剪紙項目由剪紙藝術大道、剪紙藝術展覽館、剪紙藝術創(chuàng)作室、剪紙藝術研討室、剪紙藝術專家室組成。學校圍繞著剪紙項目所創(chuàng)設的這些硬件設施，打造了一個集自然美、人文美、藝術美于一體的校園文化環(huán)境，創(chuàng)建了一個學生欣賞、學習、創(chuàng)作、交流剪紙的一個舒適的環(huán)境，提供了一個國內一流的傳承剪紙的場所。廣大師生、社區(qū)居民、各界人士紛紛來到廊下中學觀摩、學習、傳承剪紙藝術。

形成學生剪紙?zhí)蓐?/h2>

學校利用校本課程開展剪紙項目活動。并把剪紙課程列入課表，六年級每周兩節(jié)剪紙課，七年級每周一節(jié)，八年級利用美術課以及特色項目選修課，進行剪紙項目活動。

在課堂教學的基礎上，學校讓學有余力、學有專長的學生組成剪紙?zhí)岣甙噙M行活動，建立了課外特色活動體系。

剪紙項目聘請了海派剪紙大師王建中老師進行指導。同時，為了保證剪紙項目的長久發(fā)展，學校挑選了德才兼?zhèn)涞臈罱疬B老師擔任項目負責人。

為了讓學生能及時學習到最新最全的剪紙，開闊視野，剪紙展覽每年更新一次，定期更換各派大師、師生的剪紙作品。學校還組織剪紙藝術家進校園活動，近年來，先后舉辦了王建中、張林娣、林曦明剪紙作品展，學生們與大師零距離接觸，為學生們創(chuàng)造了良好的學習條件。

剪紙藝術碩果累累

廊下中學剪紙項目自創(chuàng)建以來已先后獲得上海市“一校一品”特色學校、上海市中小學創(chuàng)新特色實驗室、上海市中小學生社會實踐基地、上海市市民修身基地、金山區(qū)民族技藝金牌培訓項目、金山區(qū)愛國主義教育基地等稱號和榮譽。剪紙項目有效地將傳統(tǒng)教育與藝術教育相結合，是校園文化的有效傳播途徑，更是對非物質文化遺產的完美傳承。

近年來，剪紙項目先后參加了金山區(qū)素質教育論壇、上海市教育博覽會、上海市教育裝備博覽會、長三角學校少年宮等展示活動，剪紙項目師生向全市乃至全國的同行們進行互動交流。

剪紙項目還建立了由朱行中學、亭新中學、山陽幼兒園等組成的聯(lián)盟校，通過名師講壇、觀摩學習、教學研究、創(chuàng)作實踐、互動交流等方式，開展了系列“教師剪紙培訓活動”，成了金山區(qū)剪紙師資的孵化基地，為剪紙藝術的傳承與發(fā)展作出了貢獻。