尹飛騰

中圖分類號：G812 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識：A ? ? 文章編號：1009-9328（2021）10-006-01

摘 ?要 ?社區(qū)體育是全民健身的基礎(chǔ)陣地，大學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)是促進(jìn)學(xué)校體育與社區(qū)體育交流的重要途徑。本文通過文獻(xiàn)查閱法和訪談法，分析了高校大學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的必要性，探討其中存在的制約因素，并提出了相應(yīng)的對策，以期促進(jìn)社區(qū)體育發(fā)展，服務(wù)全民健身。

關(guān)鍵詞 ?大學(xué)生 ?社區(qū)體育服務(wù) ?全民健身

隨著《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的頒布，全民健身上升為國家戰(zhàn)略。社區(qū)居民對體育的美好需求與體育人才資源的不平衡、不充分之間存在矛盾。大學(xué)生具有奉獻(xiàn)服務(wù)精神，且掌握一定的體育與健康知識，是體育社區(qū)志愿服務(wù)者的有效來源，能促進(jìn)高校體育與社區(qū)體育資源共享和良性互動。

一、大學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的必要性

（一）鍛煉學(xué)生社會實(shí)踐能力

大學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)不僅有利于社區(qū)體育的發(fā)展，更可以讓大學(xué)生在體育服務(wù)實(shí)踐過程中得到鍛煉，促使學(xué)生成人成才。當(dāng)前課內(nèi)外一體化的教學(xué)模式成為教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。讓大學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)不僅可以加深大學(xué)生對社區(qū)工作的認(rèn)知，還能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)，以及提高大學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

（二）緩解社區(qū)體育人才資源缺乏的問題

大學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)有利于緩解社區(qū)基層體育教練員不足的問題。社區(qū)體育需求與體育資源的不充分不平衡矛盾凸顯。數(shù)據(jù)顯示，我國社會體育指導(dǎo)員數(shù)量與社會總?cè)丝诒壤秊?：3994，離國家規(guī)劃中1：1000的標(biāo)準(zhǔn)有很大[1]。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生是社區(qū)體育服務(wù)提供者的重要組成，社區(qū)學(xué)生志愿者占22.5%，且高達(dá)92.9%的社區(qū)居民希望或接受高校體育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)[2]。

二、制約大學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的因素

（一）大學(xué)生參加社區(qū)體育服務(wù)意識淡薄

服務(wù)意識是一個人對某種服務(wù)的認(rèn)識以及自覺做好服務(wù)工作的一種觀念。在高校的志愿活動中，志愿者服務(wù)活動都是代表學(xué)校服從上級組織安排，這使得志愿服務(wù)成了一種下達(dá)、督促、評價(jià)的過程，學(xué)生更多的是被動參與，容易導(dǎo)致學(xué)生參與的積極性不高。同時，學(xué)生自身服務(wù)意識淡薄是影響大學(xué)生參加社區(qū)體育服務(wù)參與的直接原因。

（二）大學(xué)生的體育服務(wù)實(shí)踐能力不足

大學(xué)生雖然對體育與健康知識、運(yùn)動技能有一定的了解，但對于參與社區(qū)體育服務(wù)進(jìn)行社會實(shí)踐的機(jī)會較少。高校志愿服務(wù)培訓(xùn)機(jī)制不夠完善，很多學(xué)生在參與志愿服務(wù)時未參加專業(yè)的系統(tǒng)培訓(xùn)，加之學(xué)生本身經(jīng)驗(yàn)缺乏，不能夠滿足社區(qū)居民體育鍛煉的實(shí)際需求。

（三）大學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)缺乏有效激勵

雖然參與志愿服務(wù)活動具有自愿性，不能夠以獲取榮譽(yù)、獎勵等為直接動機(jī)，但是合理的激勵機(jī)制有利于調(diào)動大學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的積極性。高校和社區(qū)沒有建立完善的激勵反饋機(jī)制，要多種獎勵措施并舉，促進(jìn)學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)的積極性。

三、提升大學(xué)生在社區(qū)體育服務(wù)質(zhì)量的策略

（一）建立完善的管理機(jī)制與服務(wù)培訓(xùn)體系

高校要為學(xué)生參與體育志愿服務(wù)提供多種形式的幫助和實(shí)踐機(jī)會，體育教師要發(fā)揮社會人的角色，除傳授知識技能外，還要加強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識教育。社區(qū)要制定大學(xué)生社區(qū)體育服務(wù)的整體方案，要從活動目的和意義、具體活動流程、考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及保障措施等做出詳細(xì)規(guī)定。

（二）建立完善的社區(qū)體育服務(wù)的激勵機(jī)制

人會對激勵做出反應(yīng)。社區(qū)可以通過建立表彰獎勵形式，為志愿者頒發(fā)服務(wù)證書和簡單獎勵，鼓勵大學(xué)生體育志愿行為。學(xué)校作為學(xué)生的服務(wù)單位，也要通過激勵機(jī)制引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)。

（三）建立高校與社區(qū)合作的有效組織

大學(xué)生進(jìn)行體育社區(qū)服務(wù)除了高校和社區(qū)的各自支持外，還需要一個專門負(fù)責(zé)對接的組織作為保障。這個對接組織應(yīng)該能充分了解社區(qū)體育與大學(xué)生的雙方需求和雙方的發(fā)展?fàn)顩r，并合理配置人力資源，使大學(xué)生充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)良好互動。

（四）創(chuàng)新大學(xué)生社區(qū)體育服務(wù)形式

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生社區(qū)體育服務(wù)應(yīng)當(dāng)采取更加積極有效的創(chuàng)新形式。一是遠(yuǎn)程服務(wù)，通過互聯(lián)網(wǎng)為中青年社區(qū)居民提供遠(yuǎn)程指導(dǎo)。二是建立品牌服務(wù)，大學(xué)生組建自己的核心團(tuán)隊(duì)，通過學(xué)校在該區(qū)域的品牌影響力，塑造自己專屬的服務(wù)品牌。

四、結(jié)語

綜上所述，在全民健身視閾下，引導(dǎo)和組織高校大學(xué)生參與社區(qū)體育服務(wù)既有利于學(xué)生個體終身體育意識和綜合素質(zhì)的提高，又能有效緩解社區(qū)體育服務(wù)力量不足問題。促進(jìn)社區(qū)體育與學(xué)校體育交流互動，可為我國體育事業(yè)培養(yǎng)人才，對我國落實(shí)“全民健身計(jì)劃”，推動體育強(qiáng)國建設(shè)有重要作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]郇昌店，張偉.社會體育組織參與體育治理的效應(yīng)與實(shí)現(xiàn)路徑[J].西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2017，34（01）：9-13+47.

[2]陳丹丹.太原市高校體育專業(yè)學(xué)生志愿參與社區(qū)體育服務(wù)的調(diào)查研究[D].太原：中北大學(xué)，2015.