滿鶴楠

中圖分類號：G807.4? ?文獻(xiàn)標(biāo)識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）08-044-01

摘? 要? 本文以北京交通大學(xué)威海校區(qū)為實例，通過威海校區(qū)體育課實施課程思政的現(xiàn)狀，針對其中存在的實際問題，提出切實可行的對策，旨在為當(dāng)前的中外合作辦學(xué)體育課程思政提供一種可以借鑒的思路和操作模式。

關(guān)鍵詞? 中外合作辦學(xué)? 體育課程思政

一、中外合作辦學(xué)背景下北京交通大學(xué)威海校區(qū)實施體育課程思政的目的意義

（一）中外合作辦學(xué)模式的特殊性

在國內(nèi)的中外合作辦學(xué)高校中有“4+0”、“3+1”、“1+3”、“2+2”等模式，而教學(xué)形式等也各自不同。通過不斷探索與挖掘體育課程思政元素，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式進(jìn)行梳理完善，形成符合自身發(fā)展需求的特色課程思政教學(xué)。

（二）中外合作辦學(xué)實施體育課課程思政的現(xiàn)實目的意義

緊密結(jié)合全國高校思想政治工作會議、全國教育大會精神，落實《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實施綱要》要求，在體育課程中融入思政教育，就是要充分發(fā)掘和利用體育中所蘊含的思政元素，把對學(xué)生德育的培養(yǎng)貫穿到教學(xué)過程中，實現(xiàn)知識傳授與價值引導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，在學(xué)生中弘揚塑造體育精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義與民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識與進(jìn)取精神，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

二、中外合作辦學(xué)北京交通大學(xué)威海校區(qū)融入課程思政存在的問題

（一）部分任課教師對課程思政理論基礎(chǔ)知識認(rèn)識了解不多

威海校區(qū)體育任課教師對課程思政的基礎(chǔ)知識了解不夠，接受過的思政教育相關(guān)培訓(xùn)比較少，大部分老師除了承擔(dān)教學(xué)的任務(wù)之外，還有教職工、學(xué)生社團(tuán)等活動，體育課教學(xué)重點還停留在教授運動技能的水平上，導(dǎo)致其對體育思想政治教育的認(rèn)識不足。

（二）體育各項目所蘊含的課程思政元素挖掘不完善

威海校區(qū)體育Ⅰ思政元素的挖掘是在北京主校區(qū)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了修訂和完善，包括體育Ⅰ的教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案等都進(jìn)行了思政版的修訂。但專項課，如籃球、乒乓球、足球、網(wǎng)球、健美操、瑜伽、排舞等尚未完善。

（三）威海校區(qū)的體育專項課課程思政教學(xué)案例急需建立

威海校區(qū)的體育課程思政教學(xué)案例要按照“思政課程”的教學(xué)原理來相結(jié)合。這就要對原有的體育課程的課程目標(biāo)、課程設(shè)計進(jìn)行重新調(diào)整。體育思政的難點在于如何把體育專業(yè)的知識技能和思想政治教育內(nèi)容融會貫通。

三、北京交通大學(xué)威海校區(qū)體育課程思政的必要性

（一）體育課在中外合作辦學(xué)中的重要地位

中外合作辦學(xué)學(xué)校在“立德樹人”的理念下，為了更好地發(fā)揮體育教學(xué)在中外合作辦學(xué)人才培養(yǎng)中的積極作用，更需要深挖體育課程中的思政元素，探尋體育課與思想政治理論課之間緊密的內(nèi)在聯(lián)系，使兩門課程齊心協(xié)力，共同發(fā)揮育人作用。

（二）威海校區(qū)體育課課程思政的緊迫性

中外合作辦學(xué)的高校是全國高校的一個重要組成部分，而思政教育必須放在建立具有中國特色高校國情教育體系的客觀重要位置。威海校區(qū)體育課程是以“健康第一”的主線，以“立德樹人”為根本任務(wù)，將其與思想政治教育有機(jī)聯(lián)系在一起，深入挖掘體育課程思政助力愛國主義精神的教育價值，有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想。

四、“課程思政”的理念融入威海校區(qū)體育教學(xué)的路徑選擇

1.作為體育教師，要講好體育基礎(chǔ)課課程思政，可開設(shè)專題理論課，利用專題理論課講思政，有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

2.在體育項目中融入思政。結(jié)合體育項目講思政，每個體育項目都有豐富的思想政治元素，老師要大膽、努力挖掘潛在的思想政治資源，有效開展課程思政。

3.在體育賽事活動中融入思政。體育教師要因地制宜，結(jié)合比賽進(jìn)行思想政治教育，鼓勵學(xué)生積極參加高級別的體育比賽，感受體育精神。

4.積極收集思政素材。體育教師要收集有效的思政素材，結(jié)合特定的節(jié)日挖掘相關(guān)思政元素講思政。

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基金項目：本文系北京交通大學(xué)威海校區(qū)2021 年校區(qū)專項類“國際化校區(qū)體育專項課課程思政教學(xué)案例建設(shè)”研究成果。