夏雨晴

中圖分類號：G847? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）09-098-01

摘? 要? 我國競技羽毛球的訓練體系始終是以單打為主導。相比之下，雙打的訓練則缺乏獨特性和系統(tǒng)性，并且未能真正認識男雙的制勝規(guī)律，長期受到單打技術(shù)風格的影響，難以擺脫單打技術(shù)潛移默化的影響，因此始終沒有能夠真正抓住雙打?qū)ｍ椀谋举|(zhì)。在不知不覺中，我國的雙打項目就陷入對單打技術(shù)風格的“路徑依賴”。

關(guān)鍵詞? 國羽? 男雙? 技術(shù)風格? 路徑依賴

1993年諾貝爾經(jīng)濟學獎得主道格拉斯·諾斯在《經(jīng)濟史中的結(jié)構(gòu)與變遷》中第一次提出“路徑依賴”的這個概念[1]。道格拉斯·諾斯指出，“路徑依賴”類似于現(xiàn)代物理學中的“慣性”，當事物一旦進入或踏上某一種路徑，就會有可能對這種路徑產(chǎn)生一種習慣性的依賴。在體育學中，技術(shù)風格是指某運動項目的技術(shù)系統(tǒng)，區(qū)別于其他運動項目的技術(shù)系統(tǒng)、較成熟或定型化的、常明顯表現(xiàn)出來的特征[2]。

一、男雙對單打技術(shù)風格對路徑依賴

“快、狠、準、活”這四個字的技術(shù)風格一直指導著中國羽毛球隊，對中國競技羽毛球男子雙打的早期發(fā)展曾經(jīng)起到過積極的推動作用。在20世紀60年代，我國優(yōu)秀的單打選手配對雙打，勉強可以與國外頂尖選手對抗?？山陙?，“快、狠、準、活”這四字技術(shù)風格對羽毛球男雙的訓練指導作用的局限性也逐漸日益凸現(xiàn)。因此到20世紀80年代，單打選手必須要經(jīng)過多年的雙打訓練，才能在國際賽場上取得優(yōu)異的成績。在20世紀90年代后，國際比賽中就已經(jīng)沒有男單選手兼項雙打了。1999年上海體院舉辦了一次“提高我國競技羽毛球雙打技術(shù)水平研討會”，大會認為我國雙打水平一直滯后的原因是缺少雙打的訓練方法，并且沒有形成一個完整的、區(qū)別于單打的訓練系統(tǒng)[3]。在不知不覺中，我國的雙打項目就陷入對單打技術(shù)風格的“路徑依賴”?？从鹈蚣夹g(shù)風格的發(fā)展過程，雙打源于單打，也是在單打的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。雙打技術(shù)中的平抽快擋球、網(wǎng)前搓球、下壓封網(wǎng)、連續(xù)進攻、頭頂扣殺、手腕點殺等等技術(shù)無一不是從單打技術(shù)中發(fā)展出來的。早期我國男雙的打法主要有兩種風格，一種是運用單打打法，防守時挑兩邊底線調(diào)動對方，仍然屬于后攻前封的進攻打法;另一種是雙打的平、近、壓為指導思想，加快場上的節(jié)奏，運用快速的平壓球奪取主動權(quán)，以跟位壓網(wǎng)及連續(xù)封網(wǎng)的技術(shù)實施進攻。20世紀70年代時，在全國羽毛球訓練第二次工作會議上首先提出了羽毛球雙打的“快、狠、平、近、壓”的指導思想，直到現(xiàn)在50年的發(fā)展歷程，這一指導思想依然沒能讓我男雙水平有實質(zhì)性的突破。對我國競技羽毛球雙打運動員的技術(shù)與日本馬來西亞隊、印度尼西亞隊、韓國隊的頂尖雙打運動員的技術(shù)進行對比分析，就不難看出我國競技羽毛球雙打運動員在技術(shù)風格上總是帶有單打技術(shù)風格的現(xiàn)象[4]。因此，我國競技羽毛球男子雙打技術(shù)風格對單打技術(shù)風格的路徑依賴也是導致我國競技羽毛球男子雙打的技術(shù)穩(wěn)步不前，不如其他國家的世界頂尖男雙組合的原因之一。

二、路徑依賴導致的結(jié)果

我國競技羽毛球的輝煌成績與其科學化訓練手段是分不開的。我國早期競技羽毛球的單雙打并沒有分項，都是單打運動員兼項雙打，把水平突出的單打運動員組合配對安排去訓練雙打項目，并且從領(lǐng)導、教練員到運動員本人都輕視雙打項目。教練員安排訓練基本上是以單打為主，把雙打在次要位置。教練員在競技羽毛球的雙打訓練中，在制定訓練計劃、訓練負荷變化趨勢和負荷時更偏向單打項目，而對男雙項目上的重視則不如單打。教練員在制定男雙的訓練計劃時并沒有特別嚴謹，表現(xiàn)出一定的隨意性，甚至男雙的訓練只是在日常訓練中附帶進行，訓練方法不科學、不嚴謹。而國外的教練員非常重視男子雙打的訓練，如韓國、馬來西亞、印度尼西亞、丹麥甚至是日本，他們的雙打訓練完全區(qū)分于單打訓練。他們從雙打的訓練計劃、訓練負荷變化趨勢和負荷都會非常的嚴謹和獨特。有些國家則認為雙打訓練比單打還重要。早期的競技羽毛球運動員都是在單打的成績不突出，在他們的單打項目上沒有什么重大的突破時，才會求其次去選擇訓練雙打項目。在各運動員的單打技術(shù)特長和技術(shù)風格基本穩(wěn)定之后，再去訓練雙打，必定他們的雙打會帶有單打技術(shù)風格的色彩。而雙打運動員也會在不自覺中對一貫的單打技術(shù)風格形成一種“路徑依賴”的怪圈。而具有世界頂尖男雙水平的國家，如韓國、馬來西亞、印度尼西亞、丹麥、日本等，其男雙運動員幾乎都是從小就開始培養(yǎng)，如此在雙打技術(shù)風格上也就不存在對單打技術(shù)風格“路徑依賴”的問題。

參考文獻：

[1]孫君杰.關(guān)于我國羽毛球男雙后備人才培養(yǎng)的思考[J].南京體育學院學報，2011（04）：76-77.

[2]程勇民.“快、狠、準、活”技術(shù)風格對中國羽毛球運動的促進與制約[J].體育學刊，2005（02）：99-101.

[3]程勇民.技術(shù)風格對中國羽毛球男雙競技水平的影響[J].山東體育學院學報，2005（04）：88-90.

[4]謝明正，王芳.中國羽毛球男子雙打奧運奪金的逆向思考[J].衡陽師范學院學報，2013（06）：118-121.