●徐曉娟 卜海俠 趙玲玲（南京市紅山森林動物園 江蘇 南京 210028）

行為訓(xùn)練就是通過飼養(yǎng)員與動物的交流和溝通，增加彼此信任，達(dá)到動物自主學(xué)習(xí)、展示自然行為的目的。通過行為訓(xùn)練使野生動物在圈養(yǎng)條件下，讓動物在沒有強(qiáng)制捕捉、被動的化學(xué)保定條件下完成日常的醫(yī)學(xué)治療,能最大限度減少疾病治療等應(yīng)激反應(yīng)所帶來的傷害，同時還可以提高飼養(yǎng)員日常飼養(yǎng)工作效率。脫敏、建橋、專注力和定位訓(xùn)練是長臂猿和川金絲猴必須掌握的基礎(chǔ)訓(xùn)練。動物僅能學(xué)會去做與其生理結(jié)構(gòu)匹配的行為。當(dāng)動物處于不同的刺激條件和生理階段，會表現(xiàn)出不同的生理行為，也是促成其完成相應(yīng)行為訓(xùn)練的可能因素。

1 長臂猿與川金絲猴行為訓(xùn)練項目的選擇依據(jù)

1.1 根據(jù)社群動物特性以及場館設(shè)計特點(diǎn)開展社群訓(xùn)練

長臂猿與川金絲猴都是社群動物，使用正強(qiáng)化進(jìn)行社群訓(xùn)練，能夠直接和間接解決社群問題，增加積極的社群行為，減少攻擊行為，從而優(yōu)化社群關(guān)系，來滿足所有群體成員的社交要求。亞洲靈長區(qū)有28個獨(dú)立空間，通過空中通道互相共享、360°任意到達(dá)的設(shè)計，使得串籠訓(xùn)練（或A to B訓(xùn)練）成為館內(nèi)長臂猿和川金絲猴日?？臻g轉(zhuǎn)移必備的訓(xùn)練技能。社群訓(xùn)練主要包括和諧取食訓(xùn)練、串籠訓(xùn)練、分籠訓(xùn)練、合作訓(xùn)練等。

1.2 根據(jù)動物生理行為表現(xiàn)開展身體部位展示訓(xùn)練

長臂猿與川金絲猴都屬于樹棲性靈長類動物，攀爬跳躍活動較多，身體在活動過程中很容易出現(xiàn)擦傷，但由于毛發(fā)較密，往往很難發(fā)現(xiàn)傷口。在飼養(yǎng)過程中，發(fā)生頻率最高的就是長臂猿手指被細(xì)長的異物纏繞，出現(xiàn)腫脹、淤血、壞死等問題。因此身體部位展示配合檢查與醫(yī)藥用品的脫敏，可以在第一時間發(fā)現(xiàn)動物外傷并及時給予傷口處理。長臂猿與川金絲猴的壽命較長，牙齒健康起到至關(guān)重要的作用，因此張嘴訓(xùn)練配合口腔檢查有助于牙齒疾病預(yù)防和治療工作的開展。體溫監(jiān)測為圈養(yǎng)野生動物疾病診斷提供參考數(shù)據(jù)，而直腸溫度更接近機(jī)體真實溫度，直腸溫度測量訓(xùn)練有利于獲得日常健康狀況監(jiān)測數(shù)據(jù)。圈養(yǎng)環(huán)境下的長臂猿和川金絲猴依然保留隱藏疾病的特性，血常規(guī)、血液生化指標(biāo)以及B超的診斷可以快速判斷動物的身體狀態(tài)，在身體部位展示訓(xùn)練基礎(chǔ)上開展采血與B超訓(xùn)練很重要。基于長臂猿與川金絲猴的生理結(jié)構(gòu)，對其開展手臂采血是可以實現(xiàn)的。

2 長臂猿與川金絲猴的行為訓(xùn)練方法

2.1 身體部位展示訓(xùn)練材料與方法

長臂猿與川金絲猴的身體部位展示訓(xùn)練需要飼養(yǎng)員與動物隔網(wǎng)保持很近的距離，因此對訓(xùn)練面的籠網(wǎng)材質(zhì)和網(wǎng)口直徑有嚴(yán)格要求。長臂猿與川金絲猴有瞬時用身體撲網(wǎng)和伸手攻擊人的行為，為了保障飼養(yǎng)員的安全，訓(xùn)練面應(yīng)選擇熱鍍鋅鋼絞線軋花編織硬網(wǎng)，網(wǎng)徑1cm×1cm為宜。另外,長臂猿與川金絲猴的訓(xùn)練區(qū)需要1個木質(zhì)平臺，平臺高度的選擇需要結(jié)合訓(xùn)練員的身高和動物喜好而定。

2.1.1 川金絲猴川金絲猴在完成身體部位展示的目標(biāo)合成環(huán)節(jié)會持續(xù)很久，需要高頻率的重復(fù)。訓(xùn)練員基于對訓(xùn)練個體的足夠了解和訓(xùn)練技巧的靈活運(yùn)用，通過行為捕捉和食物引誘可以有效促成川金絲猴完成目標(biāo)合成這一環(huán)節(jié)。日常開展的川金絲猴行為訓(xùn)練實踐得出，一個行為目標(biāo)的完成效率與選擇的環(huán)境有直接關(guān)系。在某些特殊環(huán)境，川金絲猴很難表現(xiàn)出預(yù)期的自然行為。與長臂猿相比，川金絲猴學(xué)得慢但理解透徹，一旦學(xué)會了該目標(biāo)行為，就很難忘記。

2.1.2 長臂猿長臂猿學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟能力很快，只需要正確的行為訓(xùn)練方法就可以完成訓(xùn)練目標(biāo)，但使用訓(xùn)練技巧比川金絲猴少些。一般白頰、黃頰和白掌長臂猿會很快完成身體部位展示的目標(biāo)合成環(huán)節(jié)（白眉長臂猿與合趾長臂猿訓(xùn)練步驟更接近川金絲猴）。長臂猿通常學(xué)得快忘得也快，短期訓(xùn)練目標(biāo)太多容易搞混，日常訓(xùn)練需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，最好不要在動物剛學(xué)會一個目標(biāo)行為指令后立刻開始進(jìn)行下一個目標(biāo)訓(xùn)練。

2.2 稱重訓(xùn)練材料與方法

2.2.1 川金絲猴川金絲猴的日常下地行為較多，稱重訓(xùn)練的目標(biāo)位置可以直接選擇地面。川金絲猴尾巴較長（有的尾長甚至大于體長），稱量的高度要滿足動物整個身體置于秤上時尾巴不落地，可以在秤上放置一塊能承受川金絲猴推力的木樁。川金絲猴生性敏感，一旦稱重固定在合適的位置后就不要輕易移動，否則很可能要重新給川金絲猴做稱重的脫敏訓(xùn)練。訓(xùn)練達(dá)成后的獎勵食物是促成稱重數(shù)據(jù)穩(wěn)定記錄的關(guān)鍵，食物不宜過小，且食物的處理要有一定難度。訓(xùn)練過程中發(fā)現(xiàn)，心形顆粒飼料和花生是不錯的選擇。

2.2.2 長臂猿長臂猿稱重訓(xùn)練時，訓(xùn)練場地的面積及高度對稱重訓(xùn)練有影響。圈養(yǎng)長臂猿的下地行為頻次會受籠舍的高度影響。長臂猿在高度不超過4m的籠舍內(nèi)下地行為較多，在高度達(dá)到9～10m的籠舍內(nèi)下地行為較少。稱重訓(xùn)練以選擇在訓(xùn)練員方便給食物強(qiáng)化的位置為宜，可以通過訓(xùn)練長臂猿在秤上做躺下或抱胸的姿勢解決雙手扒網(wǎng)的問題。

2.3 采血訓(xùn)練材料與方法

采血訓(xùn)練建議根據(jù)動物的伸手習(xí)慣和舒適度優(yōu)先選擇其最順手的一側(cè)手臂。一旦確定就不要輕易改變。由于動物每只手臂的感受都不一樣，如果訓(xùn)練的時候左右手輪流互換，很多脫敏環(huán)境會受到換手的干擾而延長訓(xùn)練進(jìn)度。

2.3.1 川金絲猴川金絲猴對于疼痛的敏感度要遠(yuǎn)高于長臂猿，因此在訓(xùn)練注射器針尖脫敏要花費(fèi)較多時間。雌性川金絲猴的采血訓(xùn)練可以在手臂采血部位不剃毛或剃少量毛的條件下進(jìn)行。川金絲猴采血訓(xùn)練所需的采血口以4cm×4cm為宜，采血口上端高度應(yīng)與川金絲猴肩部齊平。亞成年和成年川金絲猴的采血架橫截面為邊長4cm的正方形或直徑5cm的圓形，采血架長度略大于川金絲猴手臂長度。采血架內(nèi)應(yīng)設(shè)置多個調(diào)節(jié)抓握杠的插口或擋環(huán)，不同個體的采血架高度和抓握杠位置不同。采血架底端最好焊一個底板,方便川金絲猴手臂的固定,或者通過訓(xùn)練員用手掌將川金絲猴手臂托起的方式完成采血訓(xùn)練，為了防止采血過程中動物狀態(tài)突然變化引發(fā)對訓(xùn)練人員與獸醫(yī)的攻擊，一般不建議采取后者。川金絲猴采血訓(xùn)練中的每一個步驟都不能省略，而且每一個步驟完成的時間都會很長，獸醫(yī)應(yīng)在采血之前就參與脫敏過程，參與時間過晚會延長采血訓(xùn)練進(jìn)度。

2.3.2 長臂猿一般長臂猿采血訓(xùn)練的采血口以2cm×2cm為宜（體型較大的合趾猿除外）。如果長臂猿有明顯的抓人攻擊行為，在開始采血訓(xùn)練之前，要花費(fèi)較多時間糾正其抓人行為，對其抓人行為采取無視的態(tài)度，對其不抓的行為給予及時的響片肯定、語言鼓勵和食物獎勵。在抓人行為改善完成前，飼養(yǎng)員應(yīng)佩戴厚手套，做好防抓措施。長臂猿由于手腕關(guān)節(jié)靈活，采血架的使用有可能會導(dǎo)致其手臂受傷，所以在訓(xùn)練長臂猿采血過程中，訓(xùn)練員應(yīng)輕輕握住長臂猿手的方法（長臂猿手主動握飼養(yǎng)員的手轉(zhuǎn)換到飼養(yǎng)員握長臂猿的手）來進(jìn)行手臂固定，這樣可以在第一時間感受到長臂猿情緒是否穩(wěn)定、手臂伸縮的趨勢，可以控制訓(xùn)練進(jìn)度，也可以最大化降低長臂猿對飼養(yǎng)員和獸醫(yī)的傷害。采血過程中，需要訓(xùn)練員按壓血管協(xié)助獸醫(yī)將注射針頭插入血管。長臂猿對疼痛的容忍度較強(qiáng)，如果采血訓(xùn)練的前面步驟都能順利完成，且保持穩(wěn)定時間較長，最后一步扎針基本可以順利完成。

2.4 B超訓(xùn)練材料與方法

目前在館的白眉、合趾長臂猿與川金絲猴的B超訓(xùn)練步驟較相似，都需要事先將兩只腳同時分開定位，將胸腹部完全裸露后，再做B超檢查。而白頰、黃頰與白掌長臂猿就有直接全部裸露胸腹部的自然行為，因此省略了B超訓(xùn)練前的雙腳分開定位的步驟。一般川金絲猴和長臂猿在剛理解肚子指令的時候，只會在同一個訓(xùn)練位置完成訓(xùn)練目標(biāo)，但隨著訓(xùn)練的不斷重復(fù)以及訓(xùn)練員的引導(dǎo)，最終動物可以完成肚子的目標(biāo)跟隨。對于對耦合劑較敏感的動物，可以從對水、果汁、酒精的適應(yīng)慢慢過渡到對耦合劑的脫敏。

3 長臂猿與川金絲猴的行為訓(xùn)練難點(diǎn)

3.1 川金絲猴

川金絲猴的訓(xùn)練難度遠(yuǎn)大于長臂猿，川金絲猴訓(xùn)練項目中涉及到塑行和脫敏的步驟需要拆分很細(xì)，訓(xùn)練項目周期較長，這可能與物種自身的敏感度及個體智商差異有關(guān)。亞成年與成年個體訓(xùn)練難度相對較小，活潑好動、性格外向的個體訓(xùn)練難度相對較大。川金絲猴整體的訓(xùn)練進(jìn)度相對較慢，但訓(xùn)練完成的每一步都很穩(wěn)定，很少出現(xiàn)行為退化現(xiàn)象。一般接受過治療后的川金絲猴需要飼養(yǎng)員重新與其建立信任關(guān)系，再開始復(fù)習(xí)已熟悉的訓(xùn)練項目或開展新的訓(xùn)練項目。

3.2 長臂猿

行為訓(xùn)練進(jìn)度的快慢和訓(xùn)練效果，與動物屬性、個體年齡、性別、性格、訓(xùn)練環(huán)境以及動物疾病的治療干預(yù)等多種因素有關(guān)。成年雄性長臂猿的訓(xùn)練難度小于成年雌性長臂猿（有明顯攻擊行為的個體除外），成年雌性長臂猿對于醫(yī)療用品脫敏較慢，喜歡身體撫摸的長臂猿個體的行為訓(xùn)練難度較小。物種不同，訓(xùn)練進(jìn)度與訓(xùn)練效果也有差異。白頰、黃頰、白掌長臂猿的訓(xùn)練難度相對白眉、合趾長臂猿較?。ㄓ忻黠@攻擊行為的個體除外）。

4 訓(xùn)練工具及方法

4.1 訓(xùn)練工具

目標(biāo)棒、條件強(qiáng)化物（響片或口哨）。

4.2 正強(qiáng)化物

根據(jù)動物喜好、訓(xùn)練項目難度以及訓(xùn)練開展階段，選擇動物喜歡的食物或身體撫摸。一般食物品種要多樣化，并根據(jù)動物喜好程度做好排序。對于難度大或新開展的項目應(yīng)選擇動物喜好度最高或次之的食物作為正強(qiáng)化物，被選中的食物強(qiáng)化物只在動物訓(xùn)練中才能獲得。長臂猿一般選擇紅棗、面包、葡萄、香蕉作為正強(qiáng)化物，川金絲猴一般選擇靈長類顆粒料、蘋果、紅棗、堅果、面包。

4.3 正強(qiáng)化方法

通過口令或口令配合手勢、目標(biāo)棒、條件強(qiáng)化物（同時配合口頭鼓勵更好）和正強(qiáng)化物（動物喜歡的食物或身體撫摸）等正強(qiáng)化方法來完成訓(xùn)練目標(biāo)。

5 常用訓(xùn)練技巧

5.1 訓(xùn)練前要根據(jù)動物情況提前制定出詳細(xì)的訓(xùn)練計劃。

5.2 目標(biāo)棒粗細(xì)度、長度要根據(jù)網(wǎng)口以及動物個體而定，目標(biāo)棒的材質(zhì)以動物誤食后無安全隱患的材料為首選，如竹竿、紙膠帶。

5.3 2個或2個以上的訓(xùn)練員同時訓(xùn)練1只動物時，要統(tǒng)一口令、手勢以及口頭鼓勵的語言，不要做與訓(xùn)練無關(guān)的動作，以免使動物混淆而無法完成目標(biāo)動作。訓(xùn)練時注意養(yǎng)成好的訓(xùn)練習(xí)慣，動物完成指定目標(biāo)訓(xùn)練后，飼養(yǎng)員要將目標(biāo)棒收回至身后，避免在動物面前晃動而影響動物行為表現(xiàn)。

5.4 在訓(xùn)練過程中，可能有的動物突然走掉（如川金絲猴）或鳴叫（如長臂猿）或情緒不穩(wěn)定，訓(xùn)練員可根據(jù)實際情況決定等待或終止訓(xùn)練。每次訓(xùn)練時間以15～20min為宜，以免動物情緒煩躁不愿參與訓(xùn)練。每次訓(xùn)練結(jié)束都要給一個獎勵。如果動物因為沒做對、沒得到獎勵食物而煩躁時，可將訓(xùn)練科目暫緩，或改為簡單的互動，做動物已經(jīng)會的簡單動作，恢復(fù)動物的訓(xùn)練信心。

5.5 訓(xùn)練員的情緒以及說話語氣會影響動物訓(xùn)練的進(jìn)度。如果訓(xùn)練員或訓(xùn)練動物任意一方狀態(tài)不好或不想?yún)⑴c訓(xùn)練，請終止訓(xùn)練。在整個訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練人員不要去恐嚇或者驅(qū)趕動物，對動物實施暴力行為。如果動物對訓(xùn)練員產(chǎn)生恐懼感，則很難再信任訓(xùn)練員，不宜于訓(xùn)練。

5.6 不要輕易更換訓(xùn)練員，動物對新訓(xùn)練員不熟悉，會增加不信任感，影響訓(xùn)練進(jìn)度。

5.7 動物在發(fā)出口令或手勢之前就完成了動作，或者一個動作沒有完成就給予獎勵食物，容易使動物產(chǎn)生錯誤認(rèn)知，影響訓(xùn)練效果。

6 小結(jié)

動物行為訓(xùn)練是一個長期堅持的過程，訓(xùn)練員對動物越了解，訓(xùn)練效果越顯著。訓(xùn)練需要耐心，訓(xùn)練過程中，訓(xùn)練員要善于發(fā)現(xiàn)動物的異常反應(yīng)，以便及時調(diào)整訓(xùn)練方法與訓(xùn)練進(jìn)度。相同的訓(xùn)練方法不一定適用于相同物種，要根據(jù)每個動物的個性與生理行為表現(xiàn)制定個性化訓(xùn)練計劃。