摘要：本文先分析情景再現(xiàn)手法的主要內(nèi)涵和發(fā)展過程，隨后介紹情景再現(xiàn)手法的主要特征，包括還原真實(shí)場景、打造獨(dú)特氛圍、呈現(xiàn)各種細(xì)節(jié)，最后提出在紀(jì)錄片中合理應(yīng)用情景再現(xiàn)手法的主要措施，包括圍繞人物發(fā)展特征進(jìn)行合理設(shè)計、虛擬化設(shè)置各種人物場景與合理調(diào)整情景再現(xiàn)方式，旨在為相關(guān)人士提供有效參考。

關(guān)鍵詞：情景再現(xiàn)；紀(jì)錄片；創(chuàng)作應(yīng)用

中圖分類號：J952 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）19-0224-03

一、引言

新時期背景下，紀(jì)錄片快速發(fā)展，相關(guān)創(chuàng)作方式也不斷創(chuàng)新。在紀(jì)錄片創(chuàng)作中合理應(yīng)用情景再現(xiàn)手法，借助情景模擬手段，呈現(xiàn)出真實(shí)發(fā)生的事件，用形象化的創(chuàng)作方式，準(zhǔn)確描繪人物的內(nèi)心世界，可以使歷史空間中的人物、事件更為鮮活，體現(xiàn)紀(jì)錄片多元化的創(chuàng)作特征。

二、情景再現(xiàn)手法的分析和發(fā)展

（一）情景再現(xiàn)手法分析

情景再現(xiàn)方法作為紀(jì)錄片創(chuàng)作的重要手段，能影響整個紀(jì)錄片的創(chuàng)作質(zhì)量，因此相關(guān)創(chuàng)作者需要借助聲音、鏡頭等，組織相關(guān)人物對從前發(fā)生的景象和事件進(jìn)行重新演繹，以此使受眾對紀(jì)錄片中的材料、人物等產(chǎn)生更詳細(xì)、更準(zhǔn)確的認(rèn)知。可借助各種先進(jìn)科技手段，合理創(chuàng)建符合特定歷史時空的場景，借助各種先進(jìn)的虛擬技術(shù)和數(shù)字技術(shù)進(jìn)行建筑模擬，幫助人們充分了解特定歷史時期的建筑特點(diǎn)，并利用信息技術(shù)手段呈現(xiàn)難以觀察到的各種細(xì)節(jié)，為人們提供一種精致化、全面性的體驗。情景再現(xiàn)方法可以使廣大受眾在深入了解歷史事件的同時，得到美的體驗，提升廣大受眾的人文素養(yǎng)[1]。

（二）情景再現(xiàn)手法發(fā)展

在紀(jì)錄片創(chuàng)作初期，情景再現(xiàn)的方法便已經(jīng)得到應(yīng)用。創(chuàng)作人員受多種因素影響，不能合理還原現(xiàn)實(shí)世界，僅能借助情景再現(xiàn)的方式，搭建特定情境，拍攝人物背影等，對相關(guān)人物身處場景及生活環(huán)境進(jìn)行記錄。以觀察型紀(jì)錄片《因紐特人》為例，因紐特人主要居住在冰屋當(dāng)中，生存環(huán)境十分惡劣，且該環(huán)境中的光線和面積都無法滿足具體拍攝要求，如果拍攝真實(shí)場景，容易影響整體拍攝效果，甚至影響整個畫面的美觀性。因此，在拍攝過程中建造了各種大型冰屋，有效還原了現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，最終拍攝的視頻成品滿足了社會大眾的欣賞需求，把特定人物日常生活與習(xí)性特征準(zhǔn)確展現(xiàn)了出來，使作品主題得到了全面升華。

紀(jì)錄片創(chuàng)作和紀(jì)錄片不完全同步，紀(jì)錄片創(chuàng)作需要將整個事件的經(jīng)過、起因和結(jié)果清晰呈現(xiàn)出來，并還原真實(shí)活動場景，其需要長時間的前期準(zhǔn)備，無法在短時間內(nèi)快速還原活動真實(shí)場景?；谇榫霸佻F(xiàn)手法，可以在不同時間對相同階段的不同場景進(jìn)行妥善準(zhǔn)備，借助各種剪輯設(shè)備，形成一個有機(jī)整體。要提升紀(jì)錄片綜合質(zhì)量，優(yōu)化受眾觀看體驗。在高精準(zhǔn)還原的輔助下，進(jìn)一步優(yōu)化情景再現(xiàn)效果，加深受眾對特定場景的印象[2]。

三、情景再現(xiàn)手法的主要特征

（一）還原真實(shí)場景

在紀(jì)錄片綜合創(chuàng)作中，受現(xiàn)存遺跡、歷史建筑及相關(guān)歷史資料記錄完整性等因素的影響，紀(jì)錄片在實(shí)際敘述中存在立足點(diǎn)不當(dāng)?shù)膯栴}，影響了后續(xù)作品拍攝效果，無法得到廣大受眾的認(rèn)可。因此在紀(jì)錄片的創(chuàng)作過程中，可以適當(dāng)進(jìn)行場景還原，借助特定的場景為受眾描述情景相關(guān)人物和歷史事件，使廣大受眾對相關(guān)歷史事件產(chǎn)生較為全面的了解，引導(dǎo)人們觀賞紀(jì)錄片并順利融入特定場景內(nèi)，加深其對特定人物和歷史事件的印象。例如，拍攝歷史紀(jì)錄片《張騫通西域》時，因為自然地理情況的變化，大部分路線場景已經(jīng)喪失原有痕跡，所以對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了合理還原。適當(dāng)還原張騫出使西域整個事件的發(fā)展過程，可以幫助受眾從特定人物視角分析事件，及時發(fā)現(xiàn)張騫出使西域中所發(fā)生的各種狀況，深化受眾對整個歷史事件的認(rèn)識和了解。在呈現(xiàn)漢武帝為張騫送行的場景時，可以選擇情景再現(xiàn)方法，展現(xiàn)漢朝當(dāng)時面臨的發(fā)展危機(jī)、千軍萬馬的壯觀場景以及漢武帝自身的表現(xiàn)，給人帶來一種充滿激情的感受，深化廣大受眾對張騫出塞的認(rèn)識和了解。借助情景再現(xiàn)的表現(xiàn)方法，可以創(chuàng)造真實(shí)情景，幫助受眾徹底融入其中，豐富人物整體形象。

（二）打造特殊氛圍

通過紀(jì)錄片講述某種故事，會受到特定背景年代以及事件場景等方面的影響，其在相關(guān)事件和特定人物描述中相對而言較為空泛，受眾在觀賞中容易產(chǎn)生某種誤解。但可以借助情景再現(xiàn)方法，有效描述特定事件發(fā)生的背景，幫助受眾對整個事件產(chǎn)生全面認(rèn)知，充分了解整個事件的發(fā)展?fàn)顩r。在具體創(chuàng)作活動中，借助各種特殊性場景，向人們準(zhǔn)確介紹歷史事件及特定背景，呈現(xiàn)出相應(yīng)的氛圍、情感，能深化人們對特定情境的理解。以大型人文紀(jì)錄片《王安石》《蘇東坡》《李清照》為例，在介紹其中的代表人物如王安石、蘇軾以及李清照的生平時，除了需要展現(xiàn)人物相關(guān)歷史事件和特定背景環(huán)境以外，還需要考慮特定人物處于不同階段的內(nèi)心變化和心理特征，營造合適的環(huán)境氛圍，全面烘托人物情感，以此為基礎(chǔ)合理評價人物發(fā)展特征，方便大眾主動接受，促進(jìn)紀(jì)錄片順利傳播[3]。

（三）準(zhǔn)確描述細(xì)節(jié)

在紀(jì)錄片相關(guān)創(chuàng)作活動中，很難利用簡單的語言描述幫助受眾了解各種歷史事件，尤其是各種歷史遺產(chǎn)類特殊事件，無法保障創(chuàng)作的真實(shí)性，容易產(chǎn)生其他創(chuàng)作問題。但可以利用情景再現(xiàn)方法生動描述其中的發(fā)展規(guī)律，并借助各種活動賦予深刻內(nèi)涵，為受眾展現(xiàn)出多層次信息，深化受眾對特定歷史事件的認(rèn)識與了解。以央視拍攝的紀(jì)錄片《大秦帝國》為例，在對秦朝這一特定歷史時代進(jìn)行描述時，受眾容易錯誤認(rèn)識當(dāng)時所用各種丈量工具及測量設(shè)備，但利用情景再現(xiàn)方法，便可以直接還原特定物品，模擬古代生活，增強(qiáng)真實(shí)感，使受眾對古人整體工作方式有更加全面的了解，并將自己直接代入對應(yīng)歷史時空，形成準(zhǔn)確認(rèn)識，了解到歷史文物的重要性和珍貴性。

四、紀(jì)錄片中情景再現(xiàn)手法的應(yīng)用措施

（一）密切聯(lián)系人物發(fā)展特征

紀(jì)錄片創(chuàng)作中應(yīng)用情景再現(xiàn)，需要堅持紀(jì)實(shí)的核心地位，以再現(xiàn)為輔，這也是情景再現(xiàn)的基礎(chǔ)要求，該種方法能夠幫助編輯人員解決創(chuàng)作素材不足的問題，記錄現(xiàn)實(shí)生活核心訴求。堅持以紀(jì)實(shí)為主，重現(xiàn)以往發(fā)生過的事件，保證主次分明，合理設(shè)計再現(xiàn)與紀(jì)實(shí)比例，能使整個敘述過程更加流暢。

在應(yīng)用情景再現(xiàn)方法創(chuàng)作紀(jì)錄片的過程中，需要保證故事符合發(fā)展邏輯，遵循真實(shí)歷史發(fā)展過程。紀(jì)錄片屬于影像作品，為了生動還原歷史事件，進(jìn)行歷史回溯，在應(yīng)用情景再現(xiàn)技術(shù)時，要避免隨意生搬硬套，確保歷史信息的真實(shí)客觀性，幫助受眾合理欣賞主觀真實(shí)。要把情景再現(xiàn)融入紀(jì)錄片創(chuàng)作，紀(jì)錄片創(chuàng)作和正常藝術(shù)創(chuàng)作不同，故事片和紀(jì)錄片之間區(qū)分的最后底線便是非虛構(gòu)。在情景再現(xiàn)的過程中，要突出拍攝視角和人性的真實(shí)性，嚴(yán)格把握歷史真實(shí)性，通過現(xiàn)實(shí)情景和歷史資料的充分結(jié)合，全面重現(xiàn)歷史情景和歷史人物，突出各個細(xì)節(jié)，顯示重點(diǎn)內(nèi)容，準(zhǔn)確交代相應(yīng)的時空聯(lián)系，豐富畫面內(nèi)容，擴(kuò)大信息量，積極迎合事物發(fā)展邏輯，幫助受眾準(zhǔn)確把握歷史真相，保障紀(jì)錄片的真實(shí)性。

將情景再現(xiàn)應(yīng)用到紀(jì)錄片創(chuàng)作中可以使人物特征更加突出，使整個人物形象更加生動，提高層次性。因此，在情景再現(xiàn)的場景設(shè)計方面，需要聯(lián)系人物特點(diǎn)、環(huán)境特征及時代背景等實(shí)施合理布置，如此可以進(jìn)一步突出人物整體發(fā)展特色。例如，針對人文紀(jì)錄片中蘇軾、王安石等著名人物的歷史發(fā)展軌跡，拍攝相關(guān)紀(jì)錄片時，因為相關(guān)人物的生平十分坎坷，不同年齡、不同階段的心境狀態(tài)也不相同，其對外表現(xiàn)形成某種差異，所以需要借助情景再現(xiàn)方法，使人物內(nèi)心變化和特定社會環(huán)境有效聯(lián)系起來，密切圍繞個人和國家發(fā)展的聯(lián)系，突出人物發(fā)展特征，展現(xiàn)家國情懷，豐富紀(jì)錄片主題。在近現(xiàn)代相關(guān)紀(jì)錄片的創(chuàng)作過程中，可以合理利用情境再現(xiàn)方法，將國家和相關(guān)組織、人物密切聯(lián)系起來。例如，針對中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷程拍攝歷史紀(jì)錄片《共產(chǎn)黨人》時，導(dǎo)演普遍選擇情景再現(xiàn)方式，將中國共產(chǎn)黨的艱難發(fā)展和歷史現(xiàn)實(shí)全面融合，實(shí)現(xiàn)場景還原，同時把毛澤東及陳獨(dú)秀融入其中，將歷史人物和特定背景準(zhǔn)確呈現(xiàn)出來，確保共產(chǎn)黨人形象塑造的真實(shí)性。我國部分人物傳記相關(guān)紀(jì)錄片也已經(jīng)開始應(yīng)用情景再現(xiàn)方法，用于突出特定社會環(huán)境和人物發(fā)展之間的內(nèi)部聯(lián)系，并對特定場景中的人物演出和服裝道具進(jìn)行科學(xué)設(shè)計，通過綜合演繹全面還原真實(shí)場景，形成某種戲劇化特征，突出人物發(fā)展特色，塑造鮮明的人物形象。

在場景再現(xiàn)的過程中，可以通過演員扮演不同人物，體現(xiàn)人物和場景等方面不同的側(cè)重點(diǎn)。以場景方面為例，《臺北故宮》便是通過在虛擬舞臺空間中設(shè)置演員，通過大屏投影播放海面、夜晚和輪船等景象，借助景觀、造型變化，創(chuàng)作出人物運(yùn)輸寶物到臺灣那一刻的神秘緊張氣氛，光影的合理應(yīng)用，更是使整個畫面情景顯得生動和豐滿。不同于故事片，紀(jì)錄片對演員的演技要求較低，普遍要求其氣質(zhì)特征和面貌符合作品[4]。

（二）虛擬化設(shè)置人物場景

在應(yīng)用情景再現(xiàn)方法創(chuàng)作紀(jì)錄片的過程中，還需要選擇合適的表現(xiàn)形式，就虛避實(shí)，這也是紀(jì)錄片情景再現(xiàn)合理應(yīng)用的重要工作。真實(shí)性是紀(jì)錄片的根本保障，關(guān)于情景再現(xiàn)手法，應(yīng)用時需要堅持真實(shí)性原則，幫助受眾準(zhǔn)確了解再現(xiàn)和紀(jì)實(shí)的差異。在實(shí)踐中，紀(jì)錄片相關(guān)創(chuàng)作人員需要合理應(yīng)用情景再現(xiàn)方法，保障情景形式的合理性。針對情景再現(xiàn)內(nèi)容，需進(jìn)行單獨(dú)說明和解釋，在各種情節(jié)化以及故事化的場景模擬中，需要借助字幕介紹該段屬于故事片資料或情景的再現(xiàn)。除此之外，情景再現(xiàn)的應(yīng)用，除了要幫助受眾掌握事件真相以外，還要避免過于生硬做作，如光影屬于一種虛的表現(xiàn)形式，局部可選擇蒙太奇方法，通過鏡頭組合與分割，實(shí)施合理剪輯。例如，歷史紀(jì)錄片《藏鋒》主要在類似于兵工廠的環(huán)境中拍攝，借助主體局部組合形象，調(diào)動受眾形成蒙太奇聯(lián)想[5]。

將情景再現(xiàn)融入紀(jì)錄片創(chuàng)作中，可以突出特定人物、社會環(huán)境以及時代背景之間的聯(lián)系，為此需要準(zhǔn)確把握虛幻和真實(shí)場景之間的分界線，在需要的條件下，可以對特定人物及歷史場景實(shí)施虛擬化設(shè)計，以免受眾混淆虛幻及真實(shí)場景。為了全面展現(xiàn)出特定時代特征和歷史背景，紀(jì)錄片制作人員在日常創(chuàng)作活動中，可以適當(dāng)融入各種虛擬化人物，借助虛擬人物發(fā)展展現(xiàn)特定時期的社會發(fā)展情況，借助故事發(fā)展呈現(xiàn)出真實(shí)的歷史空間，引導(dǎo)人們充分認(rèn)識和了解紀(jì)錄片所描述的整體發(fā)展?fàn)顩r和歷史特征。例如，歷史紀(jì)錄片《古城揚(yáng)州》介紹揚(yáng)州作為交通集散點(diǎn)的故事，可以借助虛擬人物，通過人物相關(guān)生活變化體現(xiàn)出揚(yáng)州社會生活情境以及揚(yáng)州發(fā)揮出的交通集散點(diǎn)功能，幫助受眾深化認(rèn)識，了解揚(yáng)州社會發(fā)展和人民生活之間的聯(lián)系。借助情景再現(xiàn)，通過虛擬人物講解歷史，可提升紀(jì)錄片趣味性，避免單一講解使受眾產(chǎn)生枯燥感。

（三）合理調(diào)整情景再現(xiàn)方式

紀(jì)錄片相關(guān)創(chuàng)作人員借助情景再現(xiàn)方法進(jìn)行拍攝時，需要認(rèn)識到該種方法的應(yīng)用主要服務(wù)于歷史生動講解，不能單純借助紀(jì)錄片對人物進(jìn)行烘托，或直接大包大攬。紀(jì)錄片相關(guān)創(chuàng)作人員還需要進(jìn)一步聯(lián)系相應(yīng)的記錄要求，對拍攝方法以及拍攝場景進(jìn)行合理選擇。例如，在對探究類紀(jì)錄片進(jìn)行拍攝的過程中，假如該紀(jì)錄片內(nèi)歷史人物依然存在故居遺址，可以選擇所屬故居拍攝，保障記錄結(jié)果的真實(shí)性，有條件的盡量堅持實(shí)地取景。在結(jié)束實(shí)地取景后，無須額外構(gòu)建其他多余生活場景，只需基礎(chǔ)過渡進(jìn)行文字講述即可，不然便會產(chǎn)生畫蛇添足的問題。紀(jì)錄片相關(guān)創(chuàng)作人員需要準(zhǔn)確把握拍攝主題，進(jìn)一步突出紀(jì)錄片主題內(nèi)容，利用情景再現(xiàn)措施對各種內(nèi)容進(jìn)行合理記錄，不能單純提升整體觀賞性。假如僅僅為了滿足受眾基礎(chǔ)觀賞訴求，而應(yīng)用情景再現(xiàn)方式創(chuàng)作紀(jì)錄片，容易使紀(jì)錄片失真，最終記錄主題也會發(fā)生變化，這不是創(chuàng)作者的本意。此外，紀(jì)錄片創(chuàng)作人員需要重視應(yīng)用情景再現(xiàn)的表達(dá)形式，聯(lián)系拍攝主題對所用方法進(jìn)行合理調(diào)整。想要突出人物特色，可以選擇表現(xiàn)力較好、和歷史人物長相相似的演員對描述對象的重要決策和日常生活進(jìn)行準(zhǔn)確模擬。假如拍攝對象以特定場景為主，除了實(shí)地拍攝以及構(gòu)建模擬場景以外，還可以基于計算機(jī)技術(shù)的支持，利用各種先進(jìn)科技全面還原文獻(xiàn)描述場景，并在拍攝紀(jì)錄片時適當(dāng)融入語言描述，在后期剪輯紀(jì)錄片時增加各種字幕，便于大眾觀看，深化廣大受眾的認(rèn)識和了解。紀(jì)錄片對應(yīng)創(chuàng)作人員還需要準(zhǔn)確把握情景再現(xiàn)方法的主要作用，認(rèn)識到該種方法的主要作用是烘托主題，所以拍攝時可以對特定場景實(shí)施虛化處理，避免演員數(shù)量過多，影響受眾判斷。在對某些必要場景進(jìn)行拍攝時，可以借助背影處理和適當(dāng)留白等方法突出其主要特征，為受眾提供充足的思考空間，明確虛幻和真實(shí)的界限。

五、結(jié)語

在紀(jì)錄片拍攝過程中經(jīng)常會應(yīng)用情景再現(xiàn)的方法，而在實(shí)際應(yīng)用中，常常因為應(yīng)用不合理，使紀(jì)錄片性質(zhì)出現(xiàn)偏差。因此，紀(jì)錄片相關(guān)創(chuàng)作人員需要提高對創(chuàng)作主題的重視程度，以拍攝主題為核心，合理開展各項工作，保障情景再現(xiàn)的合理應(yīng)用，可借助多種措施，為受眾直觀呈現(xiàn)出歷史發(fā)展脈絡(luò)。

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作者簡介 崔馨，碩士，編輯，研究方向：學(xué)校新聞、專題的完整創(chuàng)作。