摘要：本文從期刊和摘要的起源出發(fā)，論述摘要對(duì)學(xué)術(shù)論文的重要作用、摘要的結(jié)構(gòu)以及對(duì)學(xué)術(shù)交流的意義。目前，在科技學(xué)術(shù)論文寫作中，摘要的寫作仍然存在許多問題，其關(guān)鍵在于信息點(diǎn)的取舍。為了解決這個(gè)問題，本文主要論述一篇摘要應(yīng)該包含的內(nèi)容和應(yīng)該避免的問題，然后對(duì)摘要的寫作步驟進(jìn)行分解和詳細(xì)說明。以期為廣大科研工作者在進(jìn)行摘要寫作時(shí)，提升摘要可讀性提供可操作的建議。

關(guān)鍵詞：摘要；寫作要點(diǎn)；科技寫作；科技論文

中圖分類號(hào)：H152.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）18-0076-03

一、引言

法國(guó)議院參事丹尼斯·薩洛于1665年1月5日在巴黎創(chuàng)辦的《學(xué)者雜志》[1-2]被認(rèn)為是世界上最早的科技期刊。有些人認(rèn)為，因?yàn)樵摽k刊的目的是“滿足人們的好奇心和不用花多大力氣就能學(xué)到東西的一種手段”[3]，所以這本期刊還不能被稱為真正意義上第一本科技期刊，第一本真正出于學(xué)術(shù)交流目的的期刊應(yīng)為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的亨利·奧爾登伯格等于1665年3月6日在倫敦創(chuàng)辦的《皇家學(xué)會(huì)哲學(xué)匯刊》[4-8]。無論哪本期刊作為科技期刊誕生的標(biāo)志，科技期刊的產(chǎn)生都是為了傳播新的科技成果，以及建立同行間的相互通信和交流。

即使有了科技期刊，但在最早的科技論文中，并沒有摘要這個(gè)部分，摘要是文獻(xiàn)量積累到一定程度的產(chǎn)物。早期在科技期刊上所發(fā)表的論文，尚未有統(tǒng)一的形式和風(fēng)格，是以信件和實(shí)驗(yàn)報(bào)告兩種形式并存的。信件采用禮貌語(yǔ)言，而實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般按照時(shí)間順序進(jìn)行客觀描述。19世紀(jì)后半葉，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，科學(xué)傳播與交流的需求日益增加，科技寫作的方法變得越來越重要，開始逐漸形成了一種被稱為IMRAD（一種論文格式名稱，Introduction，Method，Result and Discussion，即引言、方法、結(jié)果和結(jié)論）的論文格式[9]，在這種格式出現(xiàn)的初始階段，文章結(jié)構(gòu)并沒有可遵循的慣例順序，結(jié)果可以在方法之前出現(xiàn)，也可以在討論之前出現(xiàn)。到了20世紀(jì)五六十年代，科技技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了期刊論文數(shù)量的激增，此時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔的論文成了期刊編輯推崇的形式，IMRAD論文格式開始普遍獲得認(rèn)可。英國(guó)著名的醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)家布拉德福德·希爾在某次大會(huì)上闡述了IMRAD結(jié)構(gòu)，并在報(bào)告中指出，科技工作者在撰寫論文時(shí)，需分別回答以下問題：一是作者研究的是什么問題，二是作者是如何研究這個(gè)問題的，三是研究的結(jié)果是什么，四是研究的意義是什么。這四個(gè)問題后來被稱為“布拉德福德·希爾問題”。這種格式似乎約束了論文的行文，但是這種結(jié)構(gòu)使論文的主要信息得以凸顯，大大節(jié)省了科技信息的交流時(shí)間，同時(shí)這種既定的形式規(guī)范統(tǒng)一也有利于初學(xué)者模仿。盧西亞娜·索拉奇[10]等對(duì)國(guó)際著名的四大醫(yī)學(xué)期刊《英國(guó)醫(yī)學(xué)雜志》《美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》《柳葉刀》和《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》的一項(xiàng)歷時(shí)50年的研究顯示：在20世紀(jì)70年代，采用IMRAD結(jié)構(gòu)的論文比例已經(jīng)達(dá)到80%。但這種結(jié)構(gòu)也存在問題，結(jié)構(gòu)過于簡(jiǎn)潔，不能反映文章的全部?jī)?nèi)容，為了解決這一問題，摘要也就應(yīng)運(yùn)而生了。1969年，艾爾特提出所有醫(yī)學(xué)、臨床和實(shí)驗(yàn)論文的重要內(nèi)容都應(yīng)以表格形式呈現(xiàn)[11]。經(jīng)過多次修改，醫(yī)學(xué)/臨床期刊文章的“內(nèi)容更豐富”的摘要被定義為背景、目標(biāo)、設(shè)計(jì)/設(shè)置、參與者、干預(yù)措施、結(jié)果和結(jié)論的副標(biāo)題。1993年，國(guó)際醫(yī)學(xué)期刊編輯委員會(huì)推薦使用結(jié)構(gòu)化摘要[12]。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，在科技期刊中，摘要成了一篇論文的慣例，幾乎所有的期刊論文都有摘要。

目前，部分科研工作人員，尤其是剛剛開始從事科研工作及科技寫作的學(xué)生，往往不清楚摘要的作用，因此也就不知道為什么要寫摘要，更不知道怎么寫摘要，有些只摘抄部分引言就當(dāng)作摘要，導(dǎo)致文章主要信息不能得到很好的凸顯，降低了文章的吸引力；又或者吸引到原本對(duì)該文主旨不感興趣的讀者，浪費(fèi)了讀者的時(shí)間、精力或金錢。作者通常把大部分精力放在正文的撰寫上，但是決定一篇文章是否能快速地被編輯、審稿人、讀者所認(rèn)可的，往往是標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞這三個(gè)部分。一篇好的摘要是極其重要的，因此本文著重論述摘要撰寫這個(gè)將大量的工作濃縮成短短幾句話的過程。

二、摘要的主要內(nèi)容

摘要又稱概要、內(nèi)容提要，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB6447-86對(duì)摘要的定義為：“以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋，簡(jiǎn)明、確切地記敘文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文”。摘要是對(duì)一篇文章進(jìn)行的概括性論述，是獨(dú)立于整篇文章的單獨(dú)部分，通常被放在正文之前。論文的摘要部分是非常重要的，首先，大多數(shù)讀者在閱讀一篇文章時(shí)，都是從摘要開始的，讀完摘要部分，讀者會(huì)做出是否繼續(xù)讀這篇文章正文部分的判斷；其次，摘要對(duì)于索引工作而言也非常重要，訪問大多數(shù)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，我們可以通過搜索摘要實(shí)現(xiàn)快速檢索；摘要與關(guān)鍵詞相結(jié)合可以使搜索結(jié)果更加綜合及全面；最后，隨著現(xiàn)在科技論文的產(chǎn)出越來越多，科技工作者不可能對(duì)如此巨大數(shù)量的論文進(jìn)行全面閱讀，必須進(jìn)行篩選，所以摘要可能就是一篇文章被讀者閱讀的全部部分。為了使科技交流更加便利，摘要必須把論文的重要信息簡(jiǎn)明扼要地展示出來。

摘要是一整個(gè)獨(dú)立的段落，其中不再有分段的段落。摘要的字?jǐn)?shù)一般取決于這個(gè)文章的主要內(nèi)容和擬投期刊的要求。通常來說，摘要部分是沒有引用的，因?yàn)橛袝r(shí)讀者并不能閱讀到文章的全文，如果在摘要部分列了參考文獻(xiàn)，可能讀者并不能查看到相應(yīng)的文獻(xiàn)，影響讀者對(duì)文章的理解。摘要不是引言。有些作者認(rèn)為內(nèi)容已經(jīng)在摘要部分有所涉及，故不在引言部分進(jìn)行敘述，這是十分不恰當(dāng)?shù)摹Ｊ紫?，并不是所有讀者都是閱讀了摘要部分的，并且摘要不是正文，而是一個(gè)獨(dú)立的部分，正文部分是一個(gè)完整的整體，需要保證結(jié)構(gòu)完整。所以，已經(jīng)在摘要里面進(jìn)行敘述的內(nèi)容也應(yīng)該在正文重新進(jìn)行描述。

從另一種角度來說，摘要是縮寫的文章，所以其行文結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)如一篇正文一樣完整簡(jiǎn)潔，且摘要部分需能回答上文所述的四個(gè)基本問題。一是研究的問題是什么。在提出研究問題的時(shí)候，可對(duì)背景信息進(jìn)行介紹，但需簡(jiǎn)短，并與論文引言部分的內(nèi)容一致?？蓮囊话阒黝}開始，縮寫到研究的特定主題。提出問題需要對(duì)研究主要的目標(biāo)和主要假設(shè)檢驗(yàn)進(jìn)行明確陳述。二是如何研究這一問題。包括該研究的設(shè)計(jì)方法、實(shí)驗(yàn)步驟或推理過程，以及統(tǒng)計(jì)方法的簡(jiǎn)要說明。三是研究的結(jié)果。在摘要中，不用提及所有的結(jié)果，只有最相關(guān)的，能回答前面提出問題的結(jié)果才需要在摘要中呈現(xiàn)，并且對(duì)主要結(jié)果不是做泛泛的陳述，而是盡量著重呈現(xiàn)具體結(jié)果。對(duì)結(jié)果的陳述應(yīng)該按照一定的邏輯順序排列，如時(shí)間順序、重要性順序等等。四是研究的意義及結(jié)論。針對(duì)研究的結(jié)果，結(jié)論應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)短并直截了當(dāng)，不應(yīng)只是對(duì)結(jié)果的重復(fù)敘述，而需要強(qiáng)調(diào)研究的重要性，對(duì)于將來研究的建議，如果沒有特別明確的意見，則不需要涉及，尤其要避免對(duì)將來研究進(jìn)行泛泛的陳述。

三、摘要寫作中應(yīng)該避免的內(nèi)容

摘要是對(duì)研究的總結(jié)，因此通常有嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制。將研究中所有最重要的信息合并成一段兩三百字的文字是一項(xiàng)有一定難度的任務(wù)。作為一名編輯，筆者在日常工作中發(fā)現(xiàn)，一些作者在進(jìn)行摘要寫作時(shí)，會(huì)加入一些多余的信息，降低了摘要的整體性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果作者在撰寫摘要時(shí)能夠避免如下的一些內(nèi)容，將有助于大幅度地提高摘要寫作的效率和質(zhì)量。

（一）過長(zhǎng)的背景信息

讀者閱讀文章的摘要是為了了解論文完成的工作，而不是以前其他研究人員的工作，且通常情況下，閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文的讀者已經(jīng)具備相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，重復(fù)讀者早已明白的一般性知識(shí)是非常沒有必要的，過長(zhǎng)的背景信息在摘要中既占字?jǐn)?shù)，又降低了自己論文的價(jià)值。

（二）引用

通常來說，摘要部分是沒有引用的，因?yàn)橛袝r(shí)讀者并不能閱讀到全部文章，如果在摘要部分列了參考文獻(xiàn)，讀者可能并不能查看到相應(yīng)的文獻(xiàn)，影響讀者對(duì)文章的理解。

（三）特殊符號(hào)

一般來說，摘要在各種數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)上線的時(shí)候，要進(jìn)行系統(tǒng)轉(zhuǎn)錄，平臺(tái)的不同決定了摘要最終呈現(xiàn)的情況。因此，應(yīng)盡量避免希臘文字、數(shù)學(xué)表達(dá)式等特殊符號(hào)的使用，對(duì)于理工科論文，這種情況無法完全避免，但也應(yīng)盡量減少。

（四）有關(guān)實(shí)驗(yàn)、程序、方法、軟件的詳細(xì)信息

在摘要中，對(duì)研究中所涉及的有關(guān)實(shí)驗(yàn)等的詳細(xì)信息不需花費(fèi)大量筆墨進(jìn)行描述，除非研究的重點(diǎn)就是這些內(nèi)容本身。

（五）正文中沒有出現(xiàn)的信息

這一部分經(jīng)常出現(xiàn)問題是作者會(huì)在摘要部分提及將來的研究方向，但在正文中并沒有相應(yīng)內(nèi)容的詳細(xì)探討，這樣會(huì)誤導(dǎo)讀者，以為這也是文章的論述重點(diǎn)，其實(shí)文章中并未有更詳細(xì)的說明。

四、摘要寫作步驟

如何完整準(zhǔn)確地完成一篇優(yōu)秀的摘要，吸引目標(biāo)讀者對(duì)研究的最大關(guān)注？筆者根據(jù)長(zhǎng)期的編輯工作實(shí)踐，總結(jié)出一些建議供參考。

（一）完成正文寫作后再撰寫摘要

雖然摘要部分一般出現(xiàn)在正文前，一些作者也習(xí)慣是在寫正文前寫摘要，但是較為合理的寫作順序應(yīng)該是在正文完成以后再開始寫摘要。只有在整個(gè)文章內(nèi)容已經(jīng)完成后寫摘要，才能確保摘要寫作重點(diǎn)不會(huì)被遺漏。有時(shí)文章的寫作耗時(shí)數(shù)月甚至數(shù)年，作者對(duì)部分內(nèi)容的記憶變得模糊，此時(shí)需要再次通讀全文，理清思路后再進(jìn)行摘要撰寫，以保證對(duì)文章信息不遺漏。

（二）通讀找提綱

在通讀全文的過程中，在文章中將與布拉德福德·希爾問題有關(guān)的最重要的句子標(biāo)出來，然后將這些找出來的句子作為提綱組織行文，對(duì)其進(jìn)行修改和編輯后再撰寫摘要。同時(shí)，需要參考目標(biāo)期刊的摘要寫作要求，如是否要求結(jié)構(gòu)性摘要，是否有字?jǐn)?shù)限制等等。

（三）如何開頭

在提筆撰寫摘要時(shí)，可以回想該篇論文在醞釀之初的各種想法，理清撰寫文章的研究思路。開頭先用1～2個(gè)句子說明展開研究的原因、目的或者任務(wù)，簡(jiǎn)單直接地引申出研究的內(nèi)容。

（四）如何提出研究方法

研究方法部分一般包括所使用的理論、條件、材料、手段、程序等內(nèi)容，但是不需要面面俱到，不要過多的細(xì)節(jié)描寫，要簡(jiǎn)要地說明研究方法，采用清晰的邏輯結(jié)構(gòu)對(duì)文章使用的關(guān)鍵技術(shù)和方法進(jìn)行說明即可。

（五）結(jié)果最重要

結(jié)果通常是對(duì)所觀察和實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、數(shù)據(jù)、效果或者性能進(jìn)行的描述。正如摘要可能是一篇論文最重要的部分一樣，結(jié)果也是摘要中最重要的部分，應(yīng)該盡量增加此處包含的信息量，全面簡(jiǎn)潔地描述研究中最重要的發(fā)現(xiàn)。

（六）簡(jiǎn)繁適宜的討論

討論部分應(yīng)對(duì)結(jié)果進(jìn)行一些分析、比較和評(píng)價(jià)，對(duì)將來的研究提出假設(shè)和建議等。

（七）如何結(jié)尾

摘要的最后一兩句要簡(jiǎn)潔地陳述主要文章的結(jié)論，避免夸大事實(shí)。可以根據(jù)研究成果的大小，陳述自己的理論或?qū)嵺`是如何推動(dòng)該領(lǐng)域發(fā)展的，這可以幫助讀者更清楚地理解該研究的重要性，但盡量不要使用評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，如“重大發(fā)現(xiàn)”等詞語(yǔ)。如前文所述，在多數(shù)情況下，讀者是無法通讀全文的，所以只能從摘要部分了解文章的結(jié)論，故不能在摘要中夸大結(jié)論，以免誤導(dǎo)讀者。

（八）請(qǐng)人審讀摘要

長(zhǎng)時(shí)間沉浸在自己的論文中，有時(shí)很難客觀地評(píng)估摘要是否清晰，因?yàn)樽髡邔?duì)自己的論文非常熟悉，難以檢查出其中的問題。在完成摘要以后，可以請(qǐng)同學(xué)或者同事，對(duì)文章的摘要進(jìn)行審讀，看他們是否能通過閱讀摘要對(duì)整篇文章的主要內(nèi)容有大概的了解，這樣可以核查摘要是否清晰明白。

五、結(jié)語(yǔ)

學(xué)術(shù)論文的摘要是在學(xué)術(shù)期刊誕生以后，隨著學(xué)術(shù)交流的日益頻繁而產(chǎn)生的，其目的是為了促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，使其更加便利高效。它可以獨(dú)立于學(xué)術(shù)論文，自成一體，同時(shí)又是學(xué)術(shù)論文核心內(nèi)容的概括。一篇優(yōu)秀的摘要，可以增加學(xué)術(shù)論文的受關(guān)注度，可以更加準(zhǔn)確地吸引與論文研究?jī)?nèi)容密切相關(guān)的讀者，使作者的研究成果得到精準(zhǔn)傳播，讀者能更加高效地檢索自己專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的相關(guān)文獻(xiàn)。此外，國(guó)內(nèi)外各種學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)摘要的依賴性也很強(qiáng)?；谏鲜鲈?，摘要已經(jīng)成為幾乎所有學(xué)術(shù)期刊論文乃至學(xué)位論文的必備部分。

學(xué)術(shù)論文的作者只有在清楚摘要的寫作目的及其作用的基礎(chǔ)上，才能創(chuàng)作出吸引讀者而又符合學(xué)術(shù)論文內(nèi)容的摘要。摘要的內(nèi)容應(yīng)包括文章擬研究的學(xué)術(shù)或科學(xué)問題，解決問題的思路和方法，以及問題解決的結(jié)果及意義等。摘要內(nèi)容及其作用決定了摘要的寫作應(yīng)該在完成學(xué)術(shù)論文后進(jìn)行，并要按照摘要內(nèi)容與學(xué)術(shù)論文主體內(nèi)容的對(duì)應(yīng)關(guān)系，分步驟地完成摘要的寫作。摘要完成以后，需要進(jìn)行多次的再閱讀和再修改，確保完整包含了文章的所有主要內(nèi)容。由于自己很難客觀評(píng)價(jià)摘要的內(nèi)容，最好請(qǐng)他人進(jìn)行摘要審讀和核查。

初入科研領(lǐng)域的工作者之所以在學(xué)術(shù)論文的摘要寫作中出現(xiàn)這樣或那樣的問題，原因在于對(duì)摘要的寫作目的及其作用沒有清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)摘要寫作的重視度不夠，也沒有對(duì)摘要寫作進(jìn)行專門的學(xué)習(xí)和實(shí)際的操練。筆者提出如上文所述的摘要寫作要點(diǎn)，目的不是要將論文作者的思路限定在這些條條框框內(nèi)，而是提出一種在實(shí)踐中效率較高的寫作方式。在實(shí)際進(jìn)行摘要撰寫時(shí)，最好對(duì)自己論文的整體結(jié)構(gòu)有清晰的認(rèn)識(shí)，且考慮目標(biāo)期刊是否有特定的結(jié)構(gòu)要求，綜合考慮后，再動(dòng)筆寫作。年輕的科研人員如能清楚摘要在學(xué)術(shù)論文寫作中的目的和作用，同時(shí)配以一定量的練習(xí)，勢(shì)必能提高學(xué)術(shù)論文摘要的寫作水平，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)術(shù)交流更加高效地進(jìn)行。

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作者簡(jiǎn)介：胡靜（1983—），女，四川眉山人，碩士，編輯，研究方向：學(xué)術(shù)期刊編輯、出版運(yùn)營(yíng)。