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推進新思想入腦入心入行教育培訓的調研與思考

2021-12-09 21:38王木水
新西部 2021年11期
關鍵詞:特色干部培訓

加強習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育是全黨的一項重要任務。在新的歷史階段,必須更加充分認識加強黨員干部學習習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓的必要性和緊迫性,針對當前推進習近平新時代中國特色社會主義思想干部教育培訓現狀,應著力在科學安排培訓內容、靈活運用培訓方式、加強培訓管理以及創(chuàng)新考核機制等方面下功夫,切實增強培訓成效,推進習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心入行。

習近平新時代中國特色社會主義思想不僅是全黨的指導思想,也是我們做好一切工作的根本遵循,必須在干部教育培訓中確保做到學懂弄通做實。為更深入了解黨的十九大以來福建各地推進習近平新時代中國特色社會主義思想干部教育培訓的情況,2020年上半年,筆者在全省范圍內通過網絡問卷調查的方式對各地各層次(含廳級、處級和科級)領導干部開展調研,共回收1309份有效問卷。

本文在綜合分析現有情況的基礎上,提出推進習近平新時代中國特色社會主義思想干部教育培訓入腦入心入行的若干對策建議。

加強習近平新時代中國特色社會主義

思想干部教育培訓的基本要求

習近平新時代中國特色社會主義思想既是開展干部教育培訓工作的指導思想,又是干部教育培訓的中心內容,必須予以高度重視。各級干部教育培訓機構在具體的工作實踐中必須把握以下基本要求。

(一)必須把習近平新時代中國特色社會主義思想作為干部教育培訓的主要內容

干部教育培訓工作的生命力和影響力在于始終圍繞中心、服務大局,聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署,黨的事業(yè)前進到哪里,干部教育培訓工作就推進到哪里。習近平新時代中國特色社會主義思想作為馬克思主義中國化的最新成果和黨的指導思想,涉及政治經濟文化、治黨治國治軍、內政外交國防等各個領域,是指導我們開展各項工作的行動指南,必須納入干部教育培訓體系,擺在突出和首要的位置,加強培訓比重。

(二)必須把入腦入心入行作為習近平新時代中國特色社會主義思想干部教育培訓的主要目標

學習習近平新時代中國特色社會主義思想,不僅要學習其內在涵義,更要準確掌握其精神實質,增強執(zhí)政本領和干事創(chuàng)業(yè)能力。要在系統全面、入腦入心上下功夫,深刻掌握這一重要思想系統的科學體系和豐富內涵,深刻掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法,真學真信,用以武裝頭腦提升政治理論水平;要在力行力踐上下功夫,外化于形,真信篤行,大力弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風,自覺用新思想指導實踐,解決問題,切實把學習成果轉化為推動本地區(qū)本部門工作發(fā)展的實踐成果。

(三)必須注重提升習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓成效

提升習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓成效,需要各級干部教育培訓機構著力完善培訓體系,不斷增強培訓的效果。第一,要構建較為完備的新思想課程體系,根據《習近平新時代中國特色社會主義思想教學大綱》開發(fā)教學專題,組織教學安排;第二,要加強教師隊伍建設,加大力度對廣大教師開展新思想系統學習培訓,成立項目團隊開展集體備課和理論攻關,促進教科咨研究,做到教學出題目、科咨出成果、成果進課堂、建議變決策,著力提高教師授課的能力和水平;第三,要加強培訓方式改革,開展研究式教學,積極運用案例、研討、體驗、訪談、行動學習等互動方式,實現教與學兩個層面的良性溝通。[1]

推動習近平新時代中國特色社會主義思想

入腦入心入行教育培訓面臨的主要問題

調研表明,當下進一步推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心入行教育培訓還面臨一些必須解決的突出問題。

(一)培訓內容的針對性、系統性不夠突出

學習培訓內容存在的問題是推進習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心入行教育培訓中非常重要的因素。調研中,多達58.82%的調查對象認為“培訓的針對性實效性不強”。對于存在這一問題的原因,調查顯示,52.86%的調查對象認為“理論聯系實際不足”;39.72%的調查對象認為“內容重復交叉,缺乏系統培訓”。這說明,經過多輪培訓,教育培訓內容與黨員干部的學習需求有了新的不適應。如何使教育培訓內容更好地滿足更好地發(fā)揮武裝頭腦、指導實踐、推動工作的作用,如何對各級黨員干部開展全面系統并同時具有更強現實針對性的教育培訓,是我們推進下一步工作必須解決的關鍵問題。

(二)學習培訓的吸引力、感染力仍顯弱化

調研顯示,盡管近年來黨校行政學院等培訓機構努力創(chuàng)新教學方式,積極運用新的教學方法,但有37.81%的調查對象認為“培訓形式枯燥沉悶”。對于“現場教學存在的主要不足”這一問題,49.35%的調查對象選擇“缺少好的宣傳材料,26.81%的調查對象選擇“現場講解膚淺”,24.52%的調查對象選擇“教學線路設計不合理”,還有12.3%的調查對象選擇“現場總結點評不到位”。這一方面說明,推行研究式教學、互動式教學等新的方式方法的力度需要進一步加強,另一方面運用新的教學方式方法的能力和水平還需要切實提升。習近平總書記曾講過,“教無定法、貴在得法?!边@為我們提供了一條重要啟示,即在推進習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓過程中,注重采用新的培訓方式,重心一定要落在增強培訓的吸引力、感染力上。

(三)培訓管理的嚴肅性、科學性不夠精準

培訓成效需要有科學完善的培訓管理制度做保障。對于當前學習培訓中存在的問題,有6.65%的調查對象認為“培訓管理不嚴格”。近年來,黨校行政學院等培訓機構實施從嚴治校、從嚴管理、從嚴施教取得明顯成效,但仍然存在一些環(huán)節(jié)上的管理不到位、不科學等問題。在調研訪談中,一些受訪對象表示,當前培訓中各級干部教育培訓機構仍然存在對學員培訓需求的把握、教學設計的針對性、教學運行的規(guī)范性、評價考核的科學性等不夠精準的問題。為高效推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心入行,要加強和優(yōu)化管理,不斷在管理上補短板、強弱項,努力實現干訓機構辦學體系和辦學能力的現代化。

(四)學習培訓的激勵性、導向性仍顯不足

部分黨員干部對于學習習近平新時代中國特色社會主義思想目的、意義認識不足是影響教育培訓深入推進的重要因素。調研中,對于“習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓主要存在的問題”,有47.59%的調查對象選擇“思想認識不到位,學習自覺性不高”,23.3% 的調查對象選擇“存在功利化學習傾向”。在實際學習培訓過程中表現為,有的干部學習主動性不夠,長期處于被動學習狀態(tài);有的干部只關注自己感興趣的內容,對培訓的態(tài)度不夠端正;有的干部覺得培訓與個人晉升有關就認真一些,與之關系不大就應付了事。因此,推進習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心入行教育培訓還是要著重解決思想認識問題,幫助黨員干部持續(xù)提高理論學習的主動性、自覺性。

推動習近平新時代中國特色社會主義思想

入腦入心入行教育培訓的思路與建議

當前,堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員干部頭腦,是干部教育培訓工作首要的政治任務。我們必須采取更加有效的措施,深化實施“習近平新時代中國特色社會主義思想教育培訓工程”,[2]推動習近平新時代中國特色社會主義思想植入靈魂、融入血脈,并轉化為推進新時代黨的各項事業(yè)發(fā)展的實踐力量。

(一)創(chuàng)新培訓內容,提升培訓全面性

加強習近平新時代中國特色社會主義思想的系統學習,不僅要學習當前的文獻內容,而且要按照理論創(chuàng)新每前進一步,學習培訓就及時跟進一步的要求,學習習近平總書記的最新講話精神,在學懂弄通的基礎上做到入腦入心。

1、要堅持讀原著學原文悟原理。調研顯示,對《習近平談治國理政》原著的學習情況,回答“全面閱讀,基本掌握具體內容”僅占40.03%。因此,在教育培訓中,要堅持把《習近平談治國理政》第三卷等著作作為參訓學員必讀書目,并與學習《習近平談治國理政》第一卷、第二卷結合起來,組織學員全面系統學、及時跟進學、深入思考學、聯系實際學,學深學透蘊含其中一脈相承的理論體系,掌握理論真諦。

2、要系統學習習近平新時代中國特色社會主義思想內容。干部教育培訓機構要進一步梳理和完善習近平新時代中國特色社會主義思想所包括的各個范疇課程體系,著眼于幫助學員深入領會習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內涵和實踐要求,深化專題研究、提升授課質量、補齊內容短板。

3、要與時俱進學習習近平總書記最新重要講話、重要指示批示精神。要及時按照中央和省委的部署要求,不折不扣組織引導學員強學強讀、常學常新,真正把新思想融入腦海,刻骨銘心。

(二)創(chuàng)新培訓方式,增強培訓吸引力

調研顯示,干部對于參加習近平新時代中國特色社會主義思想培訓時希望采用的培訓方式,現場教學、案例教學、研討交流、情景模擬占據前四位,分別占比83.5%、73.19%、38.88%和24.37%。因此,要遵從干部學習規(guī)律和學習特點,堅持培訓方式服從培訓內容的原則,統籌用好研討式、案例式、體驗式、情景模擬式等多種互動教學方式,充分發(fā)揮福建干部網絡學院、學習強國、黨員e家等新媒體學習平臺的作用,增強師生互動。可以針對不同學習內容安排不同的培訓方式,比如:學習習近平新時代中國特色社會主義思想經典著作不妨采取“講授+”的方式,干部在自學經典著作的基礎上,安排教師導讀、答疑、交流;學習習近平新時代中國特色社會主義思想理論體系可以采取案例教學、現場教學等方式,把專題教學與現場教學有機結合起來,增強互動性的同時,進一步提升現場教學成效;學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、提升專業(yè)本領專題可以采用案例教學、情景模擬、桌面推演等方式,加強實戰(zhàn)訓練,提高踐行習近平新時代中國特色社會主義思想的能力。

(三)創(chuàng)新培訓管理,提升培訓嚴肅性

圍繞提高培訓成效,講深講透習近平新時代中國特色社會主義思想,需要不斷完善培訓制度,加強培訓保障。

第一,要完善需求調研制度。需求調研是開展干部教育培訓的必然要求。要牢固樹立按需培訓理念,建立常態(tài)化的需求調研制度,采取電話、問卷、訪談、座談等多種調研方式,突出組織要求、崗位需要和個人需求,做到訓前、訓中、訓后定期進行深入分析研判。[3]第二,要健全培訓設計制度。在需求調研基礎上,圍繞高質量教育培訓干部要求,牢牢抓住學習貫徹新思想這個中心,健全培訓設計制度,努力做到“一班一策”。通過優(yōu)化分類分級培訓,明確培訓主體、培訓對象、培訓內容,干部教育培訓的針對性更強,目的性更明確,培訓效果更明顯。第三,完善教學評估體系。按照“用學術講政治”的要求和標準,科學設置教學評估指標體系,采取學員網絡打分的方式對教學效果進行匿名評估,根據評估結果對授課專題進行調整更新,倒逼教師不斷打磨和提升專題授課水平。

(四)創(chuàng)新考核辦法,增強培訓自覺性

科學考核機制是激發(fā)干部學習主動性和自覺性的有效抓手,應著眼于增強黨員干部理論學習的內生動力,健全完善理論學習考核評價機制。重視日常考核,把黨員干部參加培訓的日常行為和學習表現如實記錄,如實呈現干部在培訓期間的學習態(tài)度和學習成效。建立學習培訓檔案,強化評學、考學舉措,全面了解領導干部學習掌握新思想的情況;強化領導干部學習述職機制,結合年度述職述廉述黨建工作安排,全面闡述在培訓機構的學習及考核情況;建立培訓成果轉化清單制度,參訓干部結合本地區(qū)本單位的具體工作實際,堅持問題導向,將培訓成果及時轉化為解決實際問題的工作思路和工作舉措,增強培訓的針對性實效性;建立干部訓用結合制度,將干部參加教育培訓和學習成效轉化情況作為提拔使用的重要考察依據。

參考文獻

[1][2][3]2018-2022年全國干部教育培訓規(guī)劃[M].北京:黨建讀物出版社,2019.

作者簡介

王木水 中共福建省委黨校教務處副教授,研究方向為黨的干部教育

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