江蘇省溧陽(yáng)市燕山中學(xué)

文 張晨曦

夏季多雨，窗外的嘩嘩聲擾得我心神不寧。

一曲終了，我望向老師，卻見(jiàn)她眉頭微皺，輕輕地?fù)u頭嘆氣。

“這曲子，對(duì)左手的考驗(yàn)極大。因?yàn)槲覀円话阌糜沂直容^多，所以左手往往不如右手靈活。你常漏音，顆粒感不強(qiáng)啊?！崩蠋焽?yán)肅地說(shuō)道。

我望著琴鍵和琴譜，陷入沉思。因?yàn)樽约旱淖笫止αΣ粔?，所以畏難，不愿練習(xí)。

下課后，我一邊走，一邊回想著老師的話(huà)。這時(shí)，我要乘坐的公交車(chē)正好停了下來(lái)，我便飛奔過(guò)去。結(jié)果一個(gè)不留神，我不知被什么東西絆倒了，于是下意識(shí)地用右手去撐地，隨后手腕就傳來(lái)一陣錐心的痛。去醫(yī)院檢查后，醫(yī)生告訴我，我的手腕骨頭錯(cuò)了位。我只好打上了笨重的石膏。想到自己一直引以為傲的右手竟然受傷了，我眼睛一酸，流下了淚水。

回到家，因?yàn)槲业挠沂植荒軐?xiě)字，左思右想，我還是打開(kāi)了鋼琴，讓鋼琴變成左手的舞臺(tái)。因?yàn)槭菃问志毩?xí)，所以我放慢了速度，聽(tīng)左手細(xì)陳它的故事。漸漸地，隨著我越彈越熟練，那行云流水般的音樂(lè)從指尖淌出，流向我的心田。聽(tīng)多了右手彈奏的鏗鏘音樂(lè)，我突然覺(jué)得，聽(tīng)這左手彈奏出的不緊不慢的音樂(lè)，竟也是一種享受。

右手受傷了，我只好用左手練習(xí)彈鋼琴。沒(méi)想到，通過(guò)一階段的練習(xí)，我克服了手指抬不高、音階一團(tuán)糊的問(wèn)題，讓從前毫不起眼的左手，也發(fā)出屬于自己的光。

又一曲終了，我回頭，看見(jiàn)的是老師的笑臉?！安诲e(cuò)，用左手彈這曲子，屬你彈得最好?？磥?lái)你這次受傷，是‘塞翁失馬’嘛！”老師調(diào)侃道。

我笑了。是的，有時(shí)候，禍與福是相互轉(zhuǎn)化的。不管處在什么樣的困境，只要學(xué)會(huì)以樂(lè)觀平和的態(tài)度對(duì)待困難，就一定會(huì)有意外的收獲。