李 玲
祖國的繁榮昌盛,離不開中國共產(chǎn)黨的領導??墒牵斚碌男W生對黨的認識不足,關于黨的知識也不甚了解。在建黨百年之際,我設計了主題為“讓紅歌照亮童心”的紅歌傳唱活動,希望通過紅歌潤澤童心,激發(fā)學生愛黨愛國的思想感情。
認知方面:了解紅歌背后的故事,知曉紅歌中蘊含的精神。
情感方面:激發(fā)學生的愛黨愛國熱情。
行為方面:學唱紅歌,會唱紅歌,愛唱紅歌,積極、主動地傳承紅色文化。
五年級學生。
教師方面:制作課件;搜集和紅色歌曲相關的資料。
學生方面:收集一些紅色歌曲,查詢并了解一首紅歌的來歷或其中蘊含的故事。
1.教師:一首有意境的好歌會把人帶入特定的情景,與之共吟;一首有內(nèi)涵的好歌會經(jīng)受住時光的磨礪,經(jīng)久不衰;一首有故事的好歌會成為永久的經(jīng)典,代代相傳。下面請同學們欣賞幾首有意境、有內(nèi)涵、有故事的好歌。
2.觀看影片剪輯:《上甘嶺》——插曲《我的祖國》;《鐵道游擊隊》——主題曲《彈起我心愛的土琵琶》;《洪湖赤衛(wèi)隊》——插曲《洪湖水浪打浪》。
3.教師:從這些黑白的影片中,我們可以看出那個年代距離現(xiàn)在比較久遠了,但是這些歌曲卻成為經(jīng)典,一代代流傳下來。從這些經(jīng)典的紅歌中,你能感受到什么?
預設1:這些歌曲的旋律聽起來非常熟悉,唱起來也朗朗上口,結合影片我發(fā)現(xiàn),原來歌曲中傳遞出一種積極樂觀的人生態(tài)度,能夠吸引人,也能夠震撼人心。
預設2:從影片中人物的服飾可以看出那個年代的條件非常艱苦,可是即使這樣,面對戰(zhàn)爭,他們還是斗志昂揚。歌詞中的戰(zhàn)士們對取得勝利充滿了信心,他們的精神令人動容,這樣的經(jīng)典歌曲應該永遠流傳下去。
5.教師小結:沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,沒有中國共產(chǎn)黨的領導,中國就不會發(fā)展得如此迅速,以高昂的姿態(tài)屹立于世界之林。時代在變,但是紅歌中的精神不變,這種精神是我們中華民族的文化精髓,也是我們中華民族進一步發(fā)展的底氣。在建黨百年之際,讓我們唱響紅歌,讓紅歌照亮童心。
【設計意圖】此環(huán)節(jié)通過播放經(jīng)典影片中的歌曲營造良好的活動氛圍,在談聽紅歌的感受中,愛黨愛國的種子開始在學生心中生根發(fā)芽。
1.教師:每首紅歌都有它的來歷,其背后都有一個動人的故事。同學們,你們都知道哪些與紅歌有關的故事呢?
2.學生自主講述一個和紅歌相關的故事。要求:講故事前,先清唱幾句紅歌中的經(jīng)典部分,然后開始講述。
預設1:《保衛(wèi)黃河》描繪出游擊健兒端起土槍洋槍、揮動大刀長矛,在青紗帳里、萬山叢中,為保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)全中國而戰(zhàn)斗的壯麗場景。
預設2:《走進新時代》歌頌了改革開放后黨和國家第三代領導集體建設社會主義現(xiàn)代化強國的決心和信念。
預設3:《我和我的祖國》講述了每一個普通的平凡人與國家的榮辱強大之間密不可分的關系,它喚醒了全球華人的愛國情懷與共同回憶。
3.教師:每一個為新中國建立和祖國強大奮斗的人都是英雄,以他們的故事為背景創(chuàng)作的歌曲,總是充滿了正能量,這便是紅歌的魅力。老師也想把一首歌推薦給大家,這首歌便是《沒有你的旅程》。該首歌以從我們榮成走出的科學家郭永懷的故事為創(chuàng)作背景。郭永懷把自己的一生獻給了科學研究,獻給了祖國,最終為祖國而犧牲。讓我們跟隨視頻和歌曲一起懷念我們榮成的這位英雄。
4.播放視頻,學生欣賞視頻片段及其中的歌曲。
5.教師:我們每一個榮成人都應該以他為榜樣,為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。
【設計意圖】此環(huán)節(jié)引導學生從故事中汲取寶貴的精神財富,激發(fā)他們愛黨、愛國的熱情。而推薦歌頌郭永懷的歌曲,講述郭永懷的故事,可以激勵學生們以建設祖國為榮、立志為家鄉(xiāng)增榮耀的情感。
1.教師:剛才我們了解了這么多紅歌背后的故事,相信已經(jīng)激發(fā)出你們唱紅歌的熱情了,下面我們就來一次紅歌拉歌賽。
2.拉歌賽分組:每8人為一組,每組給自己的小組起個響亮的名字,比如“保衛(wèi)黃河組”“洪湖赤衛(wèi)隊組”“人民子弟兵組”等。
3.比賽規(guī)則:當課件出示紅歌題目時,第一個站起來的學生所在的小組獲得傳唱的資格,每首紅歌只唱高潮部分,可以小組齊唱,也可以單人獨唱;每次獲得傳唱機會并唱對了的小組就可以得到1分,得分最高的小組獲勝。
4.教師:中國共產(chǎn)黨帶領我們走進新時代,讓我們的生活蒸蒸日上,黨的恩情我們要銘記于心,最后讓我們一起唱響《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首歌。
5.學生集體起立,高聲唱響紅色歌曲,班會結束。
【設計意圖】此環(huán)節(jié)通過開展拉歌賽活動,帶領學生傳唱更多的紅歌,讓他們對紅歌有更加全面的了解,生發(fā)出更強烈的愛國之情。