陳麗霞

（常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇 常州 213163）

對(duì)于3~6歲的兒童而言，在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，需要通過大量活動(dòng)滿足自身的成長(zhǎng)需求，并且這一時(shí)期的兒童已經(jīng)有一定的審美觀念。因此，服裝設(shè)計(jì)人員在對(duì)3~6歲兒童進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)該更多地考慮兒童成長(zhǎng)過程中的特性，以舒適便捷、簡(jiǎn)潔美觀為主要設(shè)計(jì)理念。但是在實(shí)際的服裝設(shè)計(jì)過程中，往往由于需要關(guān)注的內(nèi)容相對(duì)較多而遇到困難，本研究對(duì)這一時(shí)期兒童服裝設(shè)計(jì)過程中需要注意的內(nèi)容進(jìn)行分析，以促進(jìn)童裝設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行。

1 3~6歲兒童生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)

在對(duì)3~6歲兒童進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過程中，相關(guān)人員首先需要充分了解兒童的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，以便更好地滿足消費(fèi)者的基本需求，對(duì)于服裝行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步也會(huì)產(chǎn)生一定的積極影響。因此，對(duì)這一時(shí)期兒童生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行研究具有重要意義[1]。

1.1 活潑好動(dòng)、身高體重迅速增長(zhǎng)

3~6歲是兒童生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的兒童大多活潑好動(dòng)，喜歡跑跳、攀爬，不但不會(huì)對(duì)過高的事物產(chǎn)生恐懼，還會(huì)享受攀爬過程的刺激感，容易興奮。這一階段的兒童還喜歡擺弄身邊的物品，尤其是扣取衣物以及玩具上的細(xì)小物件。除此以外，這一階段兒童的神經(jīng)生長(zhǎng)發(fā)育相對(duì)緩慢，受傷時(shí)不會(huì)第一時(shí)間感受到疼痛，因此不會(huì)因受傷而放棄玩耍。相關(guān)人員在結(jié)合兒童生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)該充分考慮這一時(shí)期兒童活潑好動(dòng)且防磕碰意識(shí)不足的特點(diǎn)，確保服裝結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜，以免造成不必要的摔傷；還要注意不要在服裝上添加金屬物品以及細(xì)小物品，以免兒童誤吞誤咽或被劃傷[2]。

1.2 語言與個(gè)性發(fā)展

3~6歲兒童已經(jīng)有了基本的語言表達(dá)能力，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，語言表達(dá)水平呈線性增長(zhǎng)趨勢(shì)。由此可見，這一時(shí)期的兒童能夠完成基礎(chǔ)交流，能夠辨認(rèn)日常用品的名稱以及顏色，逐漸形成個(gè)性化的認(rèn)知和性格，會(huì)討要喜歡的東西、表達(dá)負(fù)面情緒。因此，在對(duì)3~6歲兒童進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過程中，也應(yīng)充分考慮兒童語言以及個(gè)性發(fā)展方面的特點(diǎn)[3]。

2 根據(jù)3~6歲兒童生理特點(diǎn)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的意義

0~3歲兒童年齡較小，通常待在家中，很少外出。這一階段的兒童在生長(zhǎng)發(fā)育的過程中，極限在于能夠穩(wěn)定行走，活動(dòng)范圍相對(duì)較小，活動(dòng)量也不足。因此，在進(jìn)行0~3歲兒童服裝設(shè)計(jì)的過程中，僅需要考慮衣服的安全性、透氣性以及舒適性等，選擇優(yōu)質(zhì)布料和正確的剪裁方式即可，研究?jī)r(jià)值不大。

針對(duì)3~6歲兒童，由于生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，服裝設(shè)計(jì)難度較大，明顯研究?jī)r(jià)值較大。這一階段的兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過程中，會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)參與越來越多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括才藝表演。在對(duì)這一階段兒童進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)時(shí)，也需要根據(jù)兒童參加的活動(dòng)類型，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)衣物，而且由于這一階段兒童生長(zhǎng)迅速，部分家庭條件有限，在購(gòu)買童裝時(shí)會(huì)充分考慮價(jià)格，服裝設(shè)計(jì)人員應(yīng)考慮生產(chǎn)成本，選擇價(jià)廉物美的服裝材料[4]。

3 3~6歲兒童服裝設(shè)計(jì)過程中遇到的問題

對(duì)3~6歲兒童進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)具有一定的研究意義，但是在實(shí)踐過程中，服裝設(shè)計(jì)往往受到多種因素影響，難以順利進(jìn)行，對(duì)服裝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)造成負(fù)面影響[5]。

3.1 服裝成本較高

在進(jìn)行3~6歲兒童服裝設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)人員會(huì)遇到諸多問題，主要問題是兒童服裝成本相對(duì)較高，導(dǎo)致家長(zhǎng)在購(gòu)買過程中猶豫不決。3~6歲兒童的生長(zhǎng)發(fā)育較為迅速，買來的服裝往往只能穿一段時(shí)間就要更換大碼服裝。同時(shí)，兒童肌膚比較嬌嫩、免疫力相對(duì)較低，如果穿質(zhì)量較差的衣服，健康會(huì)受到影響。因此，家長(zhǎng)樂于挑選品質(zhì)更高的衣服。但是，高品質(zhì)服裝往往生產(chǎn)成本較高，如果低價(jià)售出，商家利益得不到保障；如果提高服裝價(jià)格，家長(zhǎng)難以接受，購(gòu)買數(shù)量會(huì)減少。因此，在對(duì)3~6歲兒童進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過程中，生產(chǎn)成本的控制是一大難題[6]。

3.2 兒童生理特點(diǎn)造成的困難

由于我國(guó)人民的生活水平逐漸提升，大多數(shù)兒童為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度明顯提升，孩子在生長(zhǎng)發(fā)育過程中也會(huì)展現(xiàn)更多的特性。服裝設(shè)計(jì)人員在對(duì)兒童進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)該充分考慮兒童特性。對(duì)于日常生活服裝而言，由于需要長(zhǎng)期穿著，在設(shè)計(jì)過程中需要考慮的因素較多，不僅需要滿足穿著的舒適性，也要符合兒童的偏好。除此之外，還要考慮兒童的身體健康，不能因裝飾性元素影響兒童的安全，最好增加兒童安全保護(hù)的功能。因此，設(shè)計(jì)人員面臨巨大的考驗(yàn)[7]。

4 基于3~6歲兒童生理特點(diǎn)的童裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要領(lǐng)

在對(duì)3~6歲兒童進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過程中，如何根據(jù)兒童的生理特點(diǎn)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)，是值得研究與思考的問題。

4.1 最大限度的寬松設(shè)計(jì)

在對(duì)3~6歲兒童進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)該充分考慮兒童的生理特點(diǎn)，嚴(yán)格遵循這一點(diǎn)，才能最大限度地提升服裝的受歡迎程度。由于這一階段的兒童活潑好動(dòng)、生長(zhǎng)發(fā)育快，相關(guān)人員在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)該最大限度地將服裝設(shè)計(jì)成寬松的款式，方便兒童活動(dòng)，也能夠延長(zhǎng)服裝的使用壽命，減少因頻繁購(gòu)買服裝造成的資金浪費(fèi)。除此之外，這一階段的兒童已經(jīng)開始上幼兒園，教師會(huì)教孩子穿脫衣服，如果服裝版型比較緊身，會(huì)提高教師的教學(xué)難度，不僅會(huì)影響教學(xué)的順利進(jìn)行，還會(huì)影響兒童基本生活技能的學(xué)習(xí)。由此可見，為3~6歲兒童設(shè)計(jì)寬松的服裝具有重要的意義[8]。

4.2 服裝外觀及零部件設(shè)計(jì)

由于3~6歲兒童基本能夠表達(dá)所思所想，并且家長(zhǎng)也更愿意尊重孩子的意愿，相關(guān)人員在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)該充分考慮服裝的美感。只有服裝外觀得到兒童的喜愛，才更有可能售出，從而贏得更大的發(fā)展空間。除此之外，在進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)人員應(yīng)注重在服裝領(lǐng)口、袖口等部位的精細(xì)設(shè)計(jì)，不應(yīng)該將衣服領(lǐng)口設(shè)計(jì)得過高，防止兒童因脖子較短而感到不舒服。在袖口部位應(yīng)該減少蕾絲的使用，因?yàn)檫@一時(shí)期的兒童皮膚較薄，可能因蕾絲勾住其他尖銳物體而造成兒童手腕的損傷。也不應(yīng)將袖口設(shè)計(jì)得過長(zhǎng)，以免導(dǎo)致兒童在玩游戲的過程中行動(dòng)不便。

5 結(jié)語

隨著我國(guó)當(dāng)前人民生活水平的提升以及生育率的降低，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度逐漸提升，在兒童服裝的選擇上也有了更高的追求。因此，對(duì)兒童服裝設(shè)計(jì)進(jìn)行研究有一定的現(xiàn)實(shí)意義，尤其是對(duì)3~6歲兒童而言，根據(jù)其生理特點(diǎn)進(jìn)行服裝設(shè)計(jì)十分有必要。在設(shè)計(jì)過程中，相關(guān)人員需要不斷地對(duì)兒童生長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行研究，通過多種嘗試，減少設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的問題。