上海市浦東新區(qū)觀瀾小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員 曹 靜

著名的教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“教育的主要目的在于使學(xué)生獲得幸福?！钡覀儸F(xiàn)在面臨家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生過(guò)高的學(xué)業(yè)期望，社會(huì)上鋪天蓋地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和興趣班廣告，導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子一起焦慮，緊張的情緒、學(xué)習(xí)的疲勞、低迷的興趣以致孩子幸福指數(shù)越來(lái)越低。

今年2月，中共中央頒發(fā)了《中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》，吹來(lái)了新時(shí)代少先隊(duì)再出發(fā)的春風(fēng)。近來(lái)，中共上海市委辦公廳印發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)〉的工作措施》的通知，這些文件讓我們明確意識(shí)到新時(shí)代倡導(dǎo)幸福教育。

新時(shí)代幸福教育就是“在幸福中開(kāi)展教育，在教育中分享幸福；通過(guò)教育傳遞創(chuàng)新幸福，通過(guò)幸福優(yōu)化促進(jìn)教育”。立德樹(shù)人的幸福教育新體系就是以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和習(xí)近平總書(shū)記有關(guān)教育的重要論述為指導(dǎo)，建立在馬克思主義幸福觀基礎(chǔ)上的為每個(gè)孩子提供適合的教育、讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，從而提升個(gè)人和社會(huì)幸福意識(shí)、幸福能力的教育新體系。

黨有號(hào)召，隊(duì)有行動(dòng)。觀瀾小學(xué)秉承黃炎培老先生的“實(shí)用主義”理念，以實(shí)施“少先隊(duì)幸福教育”為主線，對(duì)標(biāo)中央文件，構(gòu)建少先隊(duì)社會(huì)化工作體系，合力打造“5+2”幸福圈。

一、順勢(shì)而為幸?！?+2”

“5”即德、智、體、美、勞。

“2”即立足校內(nèi)、拓展校外。

我們?nèi)谖逵跁r(shí)空之內(nèi)，充分利用地處川沙古鎮(zhèn)的地理優(yōu)勢(shì)，整合區(qū)域紅色、教育、文娛、體鍛等實(shí)踐資源，校內(nèi)校外結(jié)合，讓隊(duì)員在愉快的環(huán)境中自覺(jué)、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)并得到發(fā)展，提升隊(duì)員的幸福指數(shù)，“圈”住隊(duì)員的幸福，編織隊(duì)員幸福童年。

“德”護(hù)幸福。用足用好每周一課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)、一至五年級(jí)少先隊(duì)儀式系列教育、道法課程等，用少年兒童聽(tīng)得懂、易理解的形式解讀好、傳達(dá)好習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年大會(huì)上的重要講話(huà)精神，開(kāi)展循序漸進(jìn)、螺旋上升的思政課，打造“瀾星道德小講堂”；同時(shí)，持續(xù)開(kāi)展“紅船引航強(qiáng)國(guó)有我”等主題活動(dòng)不斷增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感、歸屬感、幸福感。

“智”啟幸福。加強(qiáng)創(chuàng)新科技教育的普及與提高，積極開(kāi)展發(fā)明創(chuàng)造等8個(gè)智創(chuàng)常規(guī)項(xiàng)目；通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”“走出去”，與上海中醫(yī)藥大學(xué)、校外科創(chuàng)天地、開(kāi)能公司、浦公檢測(cè)等單位的合作，讓隊(duì)員聽(tīng)講座、動(dòng)手做、參與生活化的研究，讓“智慧”開(kāi)啟“幸?！?。

“體”會(huì)幸福。推進(jìn)“瀾星體育俱樂(lè)部”“武術(shù)興趣社團(tuán)”“四年級(jí)游泳課”的建設(shè)，學(xué)校現(xiàn)已有14個(gè)體育社團(tuán)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的志愿輔導(dǎo)員教學(xué)；與校外鍛煉場(chǎng)館構(gòu)建良好的協(xié)作關(guān)系，保證隊(duì)員參與體育鍛煉“有場(chǎng)地，有伙伴，有指導(dǎo)”，讓更多隊(duì)員參與到“每天校內(nèi)校外鍛煉2小時(shí)”中，用汗水體會(huì)幸福。

“美”享幸福。注重打造藝術(shù)特色，作為區(qū)藝術(shù)教育特色校，“水墨·老城廂”特色課程建設(shè)富有成效，并成為市級(jí)項(xiàng)目，豐富的拓展課程深受隊(duì)員喜愛(ài)。在“雙減”背景下，學(xué)校用足用好下午4：30—5：30這一拓展服務(wù)時(shí)間，讓更多學(xué)有余力的隊(duì)員參與到校內(nèi)藝術(shù)社團(tuán)中，我們的藝術(shù)社團(tuán)多達(dá)90個(gè)，涉及科創(chuàng)、藝術(shù)、體育閱讀等多項(xiàng)內(nèi)容，讓更多的隊(duì)員“欣賞美、懂得美、發(fā)現(xiàn)美”，享受幸福。

“勞”創(chuàng)幸福。學(xué)校努力構(gòu)建“學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)為支持”的勞動(dòng)教育格局，關(guān)注勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)技能的養(yǎng)成教育，培育勞動(dòng)創(chuàng)造幸福的意識(shí)。雙線鏈接家校社勞動(dòng)，針對(duì)勞動(dòng)項(xiàng)目對(duì)不同年段隊(duì)員的分層達(dá)標(biāo)，制定家校兩級(jí)勞動(dòng)清單，在勞動(dòng)中體會(huì)幸福的不易，通曉幸福的智慧；校本勞動(dòng)課程“朝觀夕瀾”結(jié)合地域特色，給隊(duì)員創(chuàng)造勞動(dòng)機(jī)會(huì)，促使隊(duì)員在過(guò)程中體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值在于創(chuàng)造幸福，在勞動(dòng)中為幸福蓄力。

德智體美勞，五育并舉，相輔相成，是幸福重要的內(nèi)涵支撐，也給孩子們的幸?！吧媳ｋU(xiǎn)”，讓幸福成為他們生活學(xué)習(xí)的全部底氣，一種持續(xù)的能力。

二、守正創(chuàng)新幸福共同體

學(xué)校地處川沙古鎮(zhèn)，有獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)和豐富的教育資源，周邊有內(nèi)史第、宋慶齡紀(jì)念館、浦東營(yíng)造館、古城墻公園、張聞天故居、黃炎培故居、社區(qū)黨建服務(wù)中心、八灶村、志愿軍文獻(xiàn)館等一批現(xiàn)成的活動(dòng)場(chǎng)館。這就成為學(xué)校打通“幸福教育”“最后一公里”的關(guān)鍵所在。學(xué)校少工委主動(dòng)出擊，多方聯(lián)系，爭(zhēng)取各方支持，讓周邊的各種陣地為我所用，讓所有少先隊(duì)員都可以小隊(duì)為單位進(jìn)入以上活動(dòng)場(chǎng)館，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，初步形成了觀瀾小學(xué)“15分鐘少先隊(duì)校外幸?；顒?dòng)圈”主框架。

我校少工委聘請(qǐng)了上述相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為學(xué)校少工委成員，聘請(qǐng)有關(guān)人員為學(xué)校少先隊(duì)志愿輔導(dǎo)員。我們的活動(dòng)都有專(zhuān)人對(duì)接，由他們提供活動(dòng)場(chǎng)地，配備活動(dòng)輔導(dǎo)員，形成校內(nèi)外互為補(bǔ)充、有機(jī)聯(lián)動(dòng)、不斷拓展實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目?；氐闹驹篙o導(dǎo)員帶領(lǐng)觀瀾少先隊(duì)員開(kāi)展“領(lǐng)巾尋訪”“小小講解員”等實(shí)踐活動(dòng)，如志愿軍文獻(xiàn)館為觀瀾學(xué)子開(kāi)設(shè)了“紅領(lǐng)巾重走上甘嶺坑道”“小紅軍學(xué)走長(zhǎng)征路”等活動(dòng)項(xiàng)目，八灶村黨總支為觀瀾學(xué)子提供了“春種菜、夏摘桃、秋收割、冬送暖”系列活動(dòng)，深受隊(duì)員喜愛(ài)。

這些多樣化的陣地浸潤(rùn)式活動(dòng)讓隊(duì)員們實(shí)踐、體驗(yàn)、感悟：幸福不在彼岸，而是在去往彼岸的路上。幸福是浸含在額頭的汗水里，汗水既澀又甜！正是在守正創(chuàng)新盤(pán)活的過(guò)程中，校內(nèi)外實(shí)踐基地成為了隊(duì)員們的幸福成長(zhǎng)共同體，更多隊(duì)員被凝聚、被吸引，發(fā)現(xiàn)興趣、引領(lǐng)專(zhuān)注、挖掘深度，時(shí)空不斷被融合，他們練本領(lǐng)、增才干，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到祖國(guó)建設(shè)的偉大成就和今天的幸福生活歸根結(jié)底來(lái)源于中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命是為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，了解黨、團(tuán)、隊(duì)特殊政治關(guān)系，理解做共產(chǎn)主義接班人的含義，樹(shù)立從小聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，傳承紅色基因、爭(zhēng)做時(shí)代新人的理想志向。

三、先行先試幸福新領(lǐng)地

建立百個(gè)社區(qū)小隊(duì)。學(xué)校積極探索“雙減”背景下的社區(qū)中、小隊(duì)建設(shè)，打破年級(jí)限制，組建少先隊(duì)社區(qū)大隊(duì)、居委中隊(duì)、樓組小隊(duì)、閨蜜家庭小隊(duì)等隊(duì)組織新形式，讓少先隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)的少先隊(duì)組織中感受到與在校內(nèi)少先隊(duì)組織中不一樣的幸福。隊(duì)員曹程堯的媽媽是一名中學(xué)老師，且有團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)歷，以她為核心的一批閨蜜媽媽?zhuān)哑綍r(shí)節(jié)假日的閨蜜家庭親子活動(dòng)與少先隊(duì)緊密結(jié)合，組織大家參觀黃炎培故居、考察古城墻、學(xué)走長(zhǎng)征路等各種實(shí)踐活動(dòng)。隊(duì)員凌镕蓉家有一個(gè)葡萄園，她與伙伴們一起組成勞動(dòng)小隊(duì)，在自家果園中采摘葡萄，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，享受豐收的果實(shí)……像這樣的閨蜜家庭小隊(duì)還有二十多個(gè)，并呈現(xiàn)進(jìn)一步擴(kuò)大的趨勢(shì)。

聘請(qǐng)百名志愿輔導(dǎo)員。學(xué)校聘請(qǐng)黃炎培故居、宋慶齡紀(jì)念館、志愿軍文獻(xiàn)館的講解員，周邊社區(qū)、黨群服務(wù)中心工作人員以及一大批各有所長(zhǎng)的家長(zhǎng)擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員，形成“學(xué)校輔導(dǎo)員+社區(qū)基地輔導(dǎo)員+家長(zhǎng)志愿輔導(dǎo)員”共同為少先隊(duì)保駕護(hù)航的“三員制”，定期組織交流。

組建百位紅領(lǐng)巾講解員。學(xué)校大隊(duì)部用公開(kāi)招募的形式，招聘“古鎮(zhèn)小導(dǎo)游”“古城墻講解員”“黃炎培故居講解員”等100名紅領(lǐng)巾講解員，聘請(qǐng)專(zhuān)職人員擔(dān)任輔導(dǎo)，開(kāi)展專(zhuān)題培訓(xùn)，利用周末、節(jié)假日時(shí)間開(kāi)展常態(tài)化活動(dòng)，用隊(duì)員喜歡的形式，在校外紅色基地講好黨史故事，講好中國(guó)故事。

打造幸?；顒?dòng)課程。在挖掘、整合周邊資源，將原有的少先隊(duì)校外活動(dòng)基地建成有實(shí)踐體驗(yàn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，下一步將形成特色活動(dòng)菜單，有實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，并與爭(zhēng)章活動(dòng)結(jié)合的紅色實(shí)踐活動(dòng)課程，打造實(shí)踐活動(dòng)地圖。通過(guò)“獎(jiǎng)?wù)录?lì)”，科學(xué)運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，最大程度發(fā)揮評(píng)價(jià)效能，激發(fā)隊(duì)員幸福感。

2021年對(duì)我校的少先隊(duì)來(lái)說(shuō)，迎來(lái)了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們初探、初試少先隊(duì)幸福教育，邊學(xué)習(xí)，邊落實(shí)，過(guò)程中還有許多不足，我們將在市、區(qū)兩級(jí)少工委的指導(dǎo)下，做強(qiáng)學(xué)校主陣地，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的幸福教育體系，打造校內(nèi)外幸福新天地，讓每個(gè)隊(duì)員在這片天地中擁有理解幸福的思維，創(chuàng)造幸福的能力，體驗(yàn)幸福的境界，奉獻(xiàn)幸福的人格！

我們相信，通過(guò)“5+2”為幸福教育賦能，幸福教育為“雙減”賦能，不斷突破現(xiàn)有的時(shí)空界限，在幸福校園中成就幸福童年，在幸福社會(huì)中成就幸福人生，讓幸福教育為孩子的豐盈成長(zhǎng)不斷賦能！