□許麗麗

每個(gè)人天生是不一樣的，各自有著各自的氣質(zhì)。家長(zhǎng)用包容、理解、尊重的態(tài)度去對(duì)待孩子的個(gè)體差異，那么有不少矛盾就可以從根源上減少。

楚林的媽媽向我訴苦：在二寶沒(méi)有出生以前，自己想過(guò)但是并沒(méi)有擔(dān)心過(guò)老大跟老二的相處問(wèn)題。楚林是一個(gè)很有愛(ài)心的小男孩。他很會(huì)照顧人，會(huì)幫著鄰居小妹妹系鞋帶，會(huì)把好吃的讓給小弟弟吃。他真心喜歡并期待著有小弟弟或者小妹妹，在二寶還沒(méi)有出生前，他就經(jīng)常和媽媽肚子里的寶寶說(shuō)話(huà)，還講故事給寶寶聽(tīng)。媽媽很慶幸楚林的暖心和體貼，對(duì)于今后的家有二胎的生活還是很樂(lè)觀的。但是沒(méi)有想到的是，二寶出生以后，楚林時(shí)不時(shí)搶妹妹的玩具，欺負(fù)妹妹，還會(huì)因?yàn)橐恍┬∈戮痛罂薮篝[，比二寶還難以照顧。道理講了，罵也罵了，可是收效不大?！八哪甓鄟?lái)，我真的覺(jué)得他是無(wú)理取鬧，甚至是刁難。他哭他鬧，而我更有揮之不去的挫敗感和無(wú)力感，感覺(jué)生活失去了光彩?！?/p>

怎樣可以更好地平衡兩個(gè)孩子？怎樣可以讓孩子們更好地成長(zhǎng)？我給楚林的媽媽提出了四條建議。

給予孩子豐盈的愛(ài)，讓孩子產(chǎn)生歸屬感和安全感

孩子身上出現(xiàn)的任何問(wèn)題，并不是無(wú)緣無(wú)故的，都是有跡可循的。無(wú)條件的愛(ài)可以帶來(lái)歸屬感。每個(gè)孩子從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程中，都是努力地爭(zhēng)取父母對(duì)自己的關(guān)注。而楚林的表現(xiàn)，是尋求獲得關(guān)注的一種表達(dá)方式，更是因?yàn)榧议L(zhǎng)做得不到位，他的歸屬感和安全感在一定程度上受到了傷害，所以才通過(guò)他的方式來(lái)獲得家長(zhǎng)的關(guān)注并以此證明對(duì)他的愛(ài)。對(duì)楚林而言，他需要家長(zhǎng)更多的耐心和關(guān)愛(ài)來(lái)捍衛(wèi)和鞏固他的歸屬感。開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)關(guān)注的點(diǎn)在他的行為上，卻沒(méi)有看到他背后的意愿和訴求，采用了一些不恰當(dāng)?shù)姆绞饺褐啤?/p>

試想，當(dāng)有人分走了他的一杯羹之后，如果他知道廚房里還有滿(mǎn)滿(mǎn)一鍋的時(shí)候，他就不會(huì)吝惜這一杯羹的分享，甚至?xí)蠓浇o予。如果只是小小的一杯且還要分給他人，他的焦慮是不難理解的。如果讓他感覺(jué)到父母的愛(ài)是源源不絕的，并不會(huì)因?yàn)樗硕鴾p少，他的歸屬感和安全感就不會(huì)受到影響，心中有豐盈的愛(ài)，不吝施愛(ài)他人。父母的愛(ài)就是孩子的精神食糧，以后多給予他更多的包容和接納，會(huì)有助于他情緒穩(wěn)定，內(nèi)心安定。

對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是無(wú)條件的。因?yàn)槭悄悖詯?ài)你，并不是因?yàn)槟氵_(dá)到了我的某種預(yù)期我才愛(ài)你。有條件就等于設(shè)定了門(mén)檻，不能給孩子帶來(lái)真正的歸屬感。孩子需要小心對(duì)待，需要擁抱、關(guān)注、鼓勵(lì)、理解，需要確認(rèn)的愛(ài)與安全。無(wú)條件的愛(ài)是歸屬感的源泉，當(dāng)孩子建立了自我歸屬感時(shí)，也就具備了內(nèi)在的能量和動(dòng)力。

愉快地接納并尊重孩子，構(gòu)建健康的親子關(guān)系

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立存在的生命，每一個(gè)孩子都是無(wú)可替代的。這個(gè)無(wú)可替代的真實(shí)面，就是要我們無(wú)條件的去愛(ài)，只有這樣才能夠與他建立良好的關(guān)系。每個(gè)人天生是不一樣的，各自有著各自的氣質(zhì)。家長(zhǎng)用包容、理解、尊重的態(tài)度去對(duì)待孩子的個(gè)體差異，那么有不少矛盾就可以從根源上減少。

不拿孩子做比較，是尊重孩子的表現(xiàn)之一。家長(zhǎng)經(jīng)常有意無(wú)意地將自己家的孩子跟別人比較，看到的經(jīng)常是別人家孩子優(yōu)秀的一面，而往往看不到自己孩子的閃光點(diǎn)，這似乎是大部分家長(zhǎng)的通病。不管大人還是孩子，其實(shí)都不愿意被比較。當(dāng)你在比較的時(shí)候，就是對(duì)自家孩子的一種否定。主動(dòng)選擇和被動(dòng)接受的感受是截然不同的，讓孩子主動(dòng)嘗試，他會(huì)覺(jué)得是一件很愉快的事情。

不吼不叫不嘮叨不威脅，讓孩子具有健康人格

很多時(shí)候，家長(zhǎng)明明知道對(duì)孩子吼叫不好，但當(dāng)時(shí)控制不住，事后又懊惱和自責(zé)。與楚林的媽媽深入溝通后得知，在外人眼里楚林是個(gè)很乖的小男孩，有愛(ài)心會(huì)照顧人，當(dāng)小伙伴來(lái)家里玩的時(shí)候，他會(huì)特別上心，倒水、拿水果，甚至還會(huì)照顧小伙伴的喜好，主動(dòng)謙讓?zhuān)诩依飳?duì)爸爸媽媽脾氣卻很大。筆者曾經(jīng)問(wèn)過(guò)孩子，為何對(duì)待伙伴和父母表現(xiàn)不一。孩子說(shuō)：“別人不會(huì)惹我?！彼裕嵝鸭议L(zhǎng)們，不要只把孩子當(dāng)作自家孩子，要真正尊重孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在情緒上來(lái)的時(shí)候必須克制，吼叫、嘮叨、威脅、打罵，這樣的方式本身對(duì)孩子就不是平等地對(duì)待。好好說(shuō)話(huà)才是對(duì)孩子最得體的尊重，因?yàn)楹⒆右残枰覀円远Y相待。

聽(tīng)完我的建議后，楚林的媽媽不好意思地說(shuō)：“有時(shí)候我也會(huì)跟孩子賭氣，而且不止一次?！薄爱?dāng)孩子不舒心、不如意的時(shí)候，更需要關(guān)懷與同理心，尤其是不跟孩子賭氣較勁，要發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重并給予孩子真正所需所求。此時(shí)家長(zhǎng)要控制好情緒，并努力大大方方地給孩子一個(gè)擁抱，孩子情緒一定會(huì)好轉(zhuǎn)?！甭?tīng)完我的這番話(huà)，楚林的媽媽重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，決心改變以前的一些錯(cuò)誤做法。

認(rèn)真傾聽(tīng)專(zhuān)心陪伴，給孩子力量與信心

認(rèn)真傾聽(tīng)、專(zhuān)心陪伴是愛(ài)與尊重的具體體現(xiàn)之一，想做到不是很容易，家有二娃的情況又增加了一定難度。當(dāng)孩子與家長(zhǎng)溝通時(shí)，家長(zhǎng)一定要用心傾聽(tīng)，與孩子同喜同悲，不要敷衍；陪伴孩子娛樂(lè)，不要指教，與孩子以同樣的心態(tài)去娛樂(lè)，不要煩躁。

召開(kāi)家庭會(huì)議是一項(xiàng)非常適合傾聽(tīng)而且很有凝聚力的活動(dòng)。家庭會(huì)議要有儀式感，最好事先通知日期、時(shí)間和會(huì)議主題，會(huì)議主題數(shù)量不要限于一兩個(gè)，每個(gè)人都可以提出來(lái)，開(kāi)會(huì)時(shí)一起討論決定。到了時(shí)間，全家圍坐在一起，家長(zhǎng)與孩子輪流主持，大家依次發(fā)言。家長(zhǎng)或者孩子針對(duì)目前的某一現(xiàn)象提出議題，商量解決的辦法。比如，可以召開(kāi)一次主題為怎樣幫爸爸媽媽減少?lài)Z叨的家庭會(huì)議。父母的態(tài)度很重要，心平氣和地談?wù)勗?、感受，有錯(cuò)誤的地方要大大方方承認(rèn)，同樣鼓勵(lì)孩子坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的不足，商量著做一些合理約定。讓孩子想辦法怎么解決，達(dá)成共識(shí)，效果會(huì)非常好。

楚林的媽媽在經(jīng)過(guò)近半年的調(diào)整與努力后，發(fā)現(xiàn)楚林不但具備了一定感知幸福和獲取幸福的能力，而且具有一定的能力去化解困擾，能感受到孩子內(nèi)在的歡愉和充實(shí)。得到如此效果后，我提醒家長(zhǎng)，仍需要思考如何科學(xué)有效地做好接納、激勵(lì)、引領(lǐng)孩子，引導(dǎo)孩子慢慢學(xué)會(huì)沖破重重迷霧，找到人生方向，做自己的主人。

教養(yǎng)之道，沒(méi)有止境。學(xué)習(xí)和思考是永恒的主題。為自己好，也為孩子好，保持不斷地學(xué)習(xí)與思考，結(jié)合自身的實(shí)際情況做出調(diào)整，驗(yàn)證后進(jìn)而再執(zhí)行下去，逐漸形成自己的體系，帶著愛(ài)與尊重，用一個(gè)終身成長(zhǎng)的心態(tài)陪孩子一起成長(zhǎng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。育兒成長(zhǎng)這條路上，讓我們一起且行且領(lǐng)悟。