牛韞韜

老話說(shuō)“隔輩親，親在心;隔輩親，連著筋”，有了孩子以后，很多父母深刻地感受到，老人對(duì)孫輩的溺愛(ài)經(jīng)常是無(wú)意識(shí)的行為。要怎么做，才能既不傷害老人愛(ài)孩子的心，又能真正對(duì)孩子有利呢？

一起照顧寶寶的前幾年，每年都有典型性事件容易引起老人和年輕父母的爭(zhēng)執(zhí)和矛盾。

1歲，扶不扶？

1歲多的奧寶掌握了走路技能后，活動(dòng)范圍明顯增大，這可就苦了奶奶，每天眼睛都不敢眨地盯著小家伙，總是彎著腰扶著孩子，一天下來(lái)腰酸背痛，累得夠嗆。我跟奧寶奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)@樣腰多累?。∧挥美戏鲋?，只要周?chē)鷽](méi)有什么危險(xiǎn)的物品，就讓他自己多找找平衡。再說(shuō)了，有些跟頭他遲早要摔的。他個(gè)子小、底盤(pán)低，而且他肉多，摔摔沒(méi)事的?！笨墒菉W寶奶奶卻說(shuō)她看到孩子摔了會(huì)心疼，也怕摔壞了他，不敢不扶。我說(shuō)了幾次之后，奧寶奶奶雖然口頭答應(yīng)著我，但還是忍不住去扶。奧寶在奶奶的幫扶下，膽子越來(lái)越大，爬柜子，爬窗臺(tái)，越爬越高。

有一天，奧寶躍躍欲試要爬上電視柜。奶奶嘴里念叨著“電視柜那么高，很危險(xiǎn)啊”，卻用一只手扶著奧寶順利地爬了上去，奧寶開(kāi)心地在上面走來(lái)走去，還蹦了幾下。正在廚房做飯的我偶爾扭頭看見(jiàn)了，趕緊出來(lái)把孩子從高處抱了下來(lái)。我跟奧寶奶奶說(shuō)：“媽?zhuān)焐险f(shuō)著危險(xiǎn)，怎么還扶他上去了呢？”奶奶說(shuō)：“對(duì)啊，我就是怕孩子摔了，才扶他的啊！”聽(tīng)到這句話，我哭笑不得。

智慧解決方法：為了我，別再扶……

那天，孩子睡下，我切了一盤(pán)水果，跟奧寶奶奶邊吃邊聊。我告訴她，今天如果沒(méi)有她扶著，孩子根本爬不上電視柜，沒(méi)人幫他，他自然會(huì)放棄，她這一扶其實(shí)倒成了鼓勵(lì)—有了這一次成功的“登高”經(jīng)驗(yàn)，孩子以后肯定還想爬，萬(wàn)一在我這個(gè)粗心的媽媽看著他的時(shí)候，讓他在我不留神的時(shí)候往上爬，那摔下來(lái)的后果不堪設(shè)想。所以，我請(qǐng)求奧寶奶奶為了讓我在獨(dú)立看孩子時(shí)減少潛在的危險(xiǎn)，不要再這樣扶著孩子了，要讓他盡快自己掌握好行動(dòng)，找到邊界。奧寶奶奶聽(tīng)了之后，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老人往往更容易看到眼前的危險(xiǎn)，而忽略了某些行為帶來(lái)的后續(xù)麻煩和潛在危險(xiǎn)。我們年輕父母看到之后，有責(zé)任盡早和老人溝通，但我的經(jīng)驗(yàn)是一定要注意方式方法，不要責(zé)怪老人，也不要強(qiáng)迫老人去改，可以采用“求助”的姿態(tài)，通過(guò)“博同情”的技巧，讓老人自覺(jué)做出改變。

2歲? 說(shuō)不說(shuō)？

我經(jīng)常開(kāi)玩笑地說(shuō)：“孩子的創(chuàng)造力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上他的破壞力?！蔽壹?jiàn)W寶在2歲多的時(shí)候，每天都在“拆房”。有一天，奧寶發(fā)現(xiàn)了用球扔客廳吊燈的樂(lè)趣。我趕緊制止奧寶。可孩子才不會(huì)這么簡(jiǎn)單地就聽(tīng)我的話，還是繼續(xù)扔。我開(kāi)始耐心跟孩子講道理：“奧寶，你看燈上的水晶球就是用細(xì)細(xì)的小鐵環(huán)掛在上面的，你這樣用球扔，很容易把水晶球砸下來(lái)，掉到你腦袋上怎么辦？”孩子看都不看我一眼，說(shuō)：“我就想砸下來(lái)看看?！蔽业哪托闹笖?shù)急速下降，但依然強(qiáng)忍著怒火：“萬(wàn)一砸在你的腦袋上，會(huì)很疼的！”孩子根本不聽(tīng)，繼續(xù)扔得開(kāi)心……我決定放棄語(yǔ)言溝通，馬上用行動(dòng)制止這一危險(xiǎn)的行為。我一把抓住了奧寶的手，同時(shí)說(shuō)道：“媽媽說(shuō)話你聽(tīng)到了嗎？這樣做很危險(xiǎn)！”孩子哇的一聲哭了。奶奶立刻沖到了客廳，抱起孩子來(lái)就說(shuō)我嚇著孩子了。我沒(méi)有理她，繼續(xù)對(duì)著孩子說(shuō)：“媽媽剛才說(shuō)話你聽(tīng)到了嗎？你知道自己錯(cuò)了嗎？”孩子哭得更大聲了。奶奶抱起孩子就往臥室走，邊走邊說(shuō)：“快和媽媽說(shuō)‘我知道錯(cuò)了，我再也不了。“孩子小聲地說(shuō)了一句“我不扔了”，奶奶立刻關(guān)上了臥室的門(mén)。不一會(huì)兒，我就聽(tīng)到祖孫倆在屋里玩鬧的聲音。我呆站在客廳里，聽(tīng)著他們的笑聲，仿佛剛才的事是我在無(wú)理取鬧……

智慧解決方法：以退為進(jìn)，先讓一步

在我管教孩子的時(shí)候，老人這樣做，是很影響教育效果的，同時(shí)也會(huì)影響我和孩子的親子關(guān)系。這樣的事情發(fā)生不止一次了，孩子已經(jīng)知道，只要自己大聲地哭出來(lái)，奶奶一定會(huì)前來(lái)“救”他，屢試不爽。所以，我下定決心要跟奧寶奶奶聊一聊。

我對(duì)奧寶奶奶說(shuō)：“我知道您心疼孩子，但是孩子做錯(cuò)事，尤其是這樣危險(xiǎn)的事，還是要及時(shí)制止的。不過(guò)，我也得跟您檢討，我不該對(duì)著孩子嚷嚷，孩子還沒(méi)意識(shí)自己犯了什么錯(cuò)，就先被我嚇到了。您看我該怎么做啊？”奧寶奶奶聽(tīng)到我如此“檢討”，順勢(shì)把我批評(píng)了一通。我看她表達(dá)了自己的不滿之后，心情也緩和了很多，就繼續(xù)跟她說(shuō)：“要不，您下次用個(gè)什么動(dòng)作提醒我，讓我能注意下自己的態(tài)度，但是還是讓我自己把這件事處理完，您別直接干預(yù)了，也給我在孩子面前留個(gè)面子，您看行嗎？”奧寶奶奶表示同意。這樣，我們?cè)诟髯屢徊降那闆r下，不斷磨合著管教孩子這件事。

3歲? 啃不啃？

我的牙不太好，所以格外關(guān)注孩子的牙齒健康問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，我也知道很多孩子牙齒長(zhǎng)得東倒西歪，換牙時(shí)出現(xiàn)各種問(wèn)題，是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子吃得太精細(xì)、太軟和，缺乏咀嚼。奧寶的牙長(zhǎng)全后，我就一直和奧寶奶奶說(shuō)：“不要給他切蘋(píng)果了，就給他把蘋(píng)果削了皮，讓他自己啃著吃，鍛煉一下他的咀嚼能力?！倍鴮?shí)際情況是，無(wú)條件寵娃的奧寶奶奶恨不得每次都把蘋(píng)果切成丁，好“入口即化”。平時(shí)做飯，奧寶奶奶也喜歡把面條和菜都煮得軟軟爛爛的，排骨也是燉好后把肉剔下來(lái)再給奧寶吃。其實(shí)，吃得太精細(xì)，不僅對(duì)孩子的口腔發(fā)育不利，而且也無(wú)形之中增加了老人的負(fù)擔(dān)，真是一件得不償失的事情。

就在一天晚上，啃不啃的話題又一次出現(xiàn)了。晚餐有排骨，奧寶吃了一大塊排骨后，嚼了許久沒(méi)嚼碎，吐了出來(lái)。奶奶立刻跟奧寶爸爸說(shuō)：“以后不要買(mǎi)排骨了，買(mǎi)點(diǎn)五花肉燉得軟軟爛爛的給他吃吧。”我?guī)缀跏敲摽诙觯骸澳沁€要牙干啥？干脆把什么都打成糊糊給他喝算了。這就是因?yàn)閺男〕缘锰浟耍F(xiàn)在遇到不好嚼的都不愛(ài)嚼！”說(shuō)完的一瞬間，我感覺(jué)空氣都凝固了，奧寶奶奶表情嚴(yán)肅，放下碗筷，立刻回屋了。我也很懊惱，一晚上都輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

智慧解決方法：和老人結(jié)成同盟

第二天一早，聽(tīng)到客廳里有聲音，我立刻跑了出去，迎面撞見(jiàn)了奧寶奶奶，我先為頭天晚上說(shuō)話太沖而道了歉，說(shuō)今天就給孩子買(mǎi)五花肉，讓她給燉得香香的給孩子解饞，但是下次還是得讓孩子啃啃排骨，鍛煉牙齒，不然牙齒該發(fā)育得不好了，換牙后會(huì)變得排列不齊，難看不說(shuō)，矯正可貴了，還遭罪。這時(shí)奶奶接話了：“對(duì)，咱家有個(gè)親戚的孩子就是換牙后牙不齊，花了好幾萬(wàn)塊錢(qián)修牙呢?！蔽艺f(shuō)：“對(duì)啊，現(xiàn)在看牙可貴了，咱們干嗎不把這錢(qián)省下來(lái)給奧寶存著？我咨詢過(guò)牙醫(yī)了，醫(yī)生說(shuō)多啃骨頭、啃蘋(píng)果、嚼堅(jiān)果，就能預(yù)防以后牙齒不齊。這多省心?！钡诙旎厝サ臅r(shí)候，奶奶高興地跟我說(shuō)：“給奧寶切了半個(gè)蘋(píng)果，他自己啃得可好了?！蔽医o了奧寶奶奶一個(gè)大大的擁抱，告訴她：“您看，這相當(dāng)于您又給奧寶成功地存了好幾百塊錢(qián)?！?/p>

和老人溝通，還是要“利用”他們疼孩子的心理，和他們達(dá)成同盟，并且告訴他們，換一種方式，其實(shí)是更愛(ài)孩子。

隔代養(yǎng)育是普遍的養(yǎng)育現(xiàn)狀，為了給孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)氛圍和家庭氛圍，兩代人之間要不斷磨合，甚至有時(shí)候年輕父母要退讓在先，再用巧妙的方式拉上老人一起實(shí)現(xiàn)共同的養(yǎng)育目標(biāo)。