徐陽

（河北省承德市豐寧縣胡麻營小學(xué)，河北 承德 068650）

一、小學(xué)研學(xué)旅行的現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生安全問題帶來諸多困擾

研學(xué)旅行活動參與學(xué)生人數(shù)多，每次外出少則幾十人，多則幾百人，學(xué)校的組織管理和安全保障壓力很大，這也是很多學(xué)校校長和教師不愿意組織研學(xué)旅行活動的主要原因。大量的學(xué)生集體外出，在校外活動多日，學(xué)生每日的飲食、住宿、交通以及各種參觀考察活動，隨時(shí)可能出現(xiàn)各種意外情況，而每次帶隊(duì)外出的教師人數(shù)有限，一旦出現(xiàn)安全問題，學(xué)校就要面臨來自家長和上級教育行政部門以及社會的多方壓力和責(zé)難。很多家長盡管能夠認(rèn)同研學(xué)旅行的價(jià)值，但是對學(xué)生安全問題的擔(dān)憂，使很多學(xué)校在能否讓學(xué)生參與研學(xué)旅行這個(gè)問題上躊躇不定，猶豫不決。

（二）活動效果尚未達(dá)到理想狀態(tài)

近年來，組織研學(xué)旅行的學(xué)校范圍不斷擴(kuò)大，參與研學(xué)旅行活動的學(xué)生人數(shù)也有明顯增加，但整體實(shí)施效果和水平參差不齊，尚未達(dá)到理想的狀態(tài)。一方面，研學(xué)旅行活動存在“只旅不學(xué)”的現(xiàn)象。有些研學(xué)旅行活動的目標(biāo)和內(nèi)容簡單，形式單一，活動不夠深入，學(xué)生在參與過程中興趣不高，走馬觀花，漫無目的，比較被動地走完行程，收獲不大，活動效果不甚理想。另一方面，研學(xué)旅行活動也存在“只學(xué)不旅”的現(xiàn)象。一些學(xué)校擔(dān)心旅行過程中缺少教育意義，過分強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)外出。出發(fā)前，各科教師充分挖掘本次活動與學(xué)科知識的結(jié)合點(diǎn)，在任務(wù)單中設(shè)計(jì)出內(nèi)容繁多題目讓學(xué)生填寫，忽視了學(xué)生在活動中的感受和體驗(yàn)，使研學(xué)旅行變?yōu)閷W(xué)生忙于答題的過程，學(xué)生興趣下降，影響活動效果。有些社會機(jī)構(gòu)甚至打著研學(xué)旅行的旗號，組織學(xué)生到異地進(jìn)行課業(yè)補(bǔ)習(xí)，這就更加偏離了研學(xué)旅行的目的和初衷。

（三）開發(fā)利用了社會資源

研學(xué)旅行活動需要學(xué)生走出學(xué)校，外出旅行，這就要求學(xué)校充分開發(fā)利用社會資源。首先，學(xué)校要從旅行路線中篩選有教育價(jià)值的資源，并圍繞相關(guān)的資源設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富，形式多樣的教育活動。其次，學(xué)生的外出旅行還需要相應(yīng)的社會機(jī)構(gòu)支持和配合，學(xué)校要與這些社會機(jī)構(gòu)進(jìn)行反復(fù)溝通和磨合，建立一定的工作機(jī)制和合作關(guān)系。例如，各地旅游景點(diǎn)需要提供適合學(xué)生的講解和服務(wù)，旅行社要針對小學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì)安全性高、價(jià)格較低的出行方案等。

二、小學(xué)研學(xué)旅行的有效實(shí)施策略

（一）精心做好課程設(shè)計(jì)

1.活動過程的自主性

研學(xué)旅行活動的主體是學(xué)生，學(xué)校在進(jìn)行研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的時(shí)候，需要關(guān)注學(xué)生的自主性，為學(xué)生提供更多自主發(fā)展的空間。在設(shè)計(jì)方案的階段，學(xué)校和教師可以根據(jù)學(xué)生的年齡和能力，引導(dǎo)他們適度參與到方案設(shè)計(jì)當(dāng)中，例如旅行路線中參觀景點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，出行方案的設(shè)計(jì)和交通工具的選擇，以及當(dāng)?shù)靥厣称返倪x擇等，活動中各個(gè)程序都盡可能由學(xué)生自主設(shè)計(jì)完成，教師只是從旁協(xié)助和支持。

在出行過程中，學(xué)校一方面引導(dǎo)學(xué)生小組進(jìn)行自我約束、管理和服務(wù)，減輕教師組織管理的壓力；另一方面還可以安排學(xué)生事先查閱和準(zhǔn)備與考察目的地相關(guān)的信息資料，在旅途中輪流擔(dān)任講解和導(dǎo)游，提高學(xué)生參與的積極性，加深學(xué)生的認(rèn)識和理解?；顒咏Y(jié)束后，學(xué)校可以引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)交流展示活動，采取他們喜歡的方式展示活動的收獲，還可以主動搜集同學(xué)們的反饋意見，對下次出行提出合理建議等。

2.活動目標(biāo)和內(nèi)容的多樣化

學(xué)校在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)，需要根據(jù)旅行路線篩選出不同類型、不同內(nèi)容的課程資源，對學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，了解學(xué)生的興趣和需求，結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)、接受能力和實(shí)際需要進(jìn)行設(shè)計(jì)。研學(xué)旅行活動是面向?qū)W生集體開展的，學(xué)生的興趣、愛好各不相同，研學(xué)旅行活動無法滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，但也要盡量避免僅設(shè)計(jì)單一的目標(biāo)和內(nèi)容，而是應(yīng)該廣泛、深入地進(jìn)行教育資源開發(fā)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，在一次旅行活動中設(shè)計(jì)多元化的目標(biāo)和內(nèi)容。

3.活動方式的實(shí)踐性和探究性

實(shí)踐性是研學(xué)旅行要遵循的重要原則之一?！兑庖姟分兄赋觯骸把袑W(xué)旅行活動時(shí)要因地制宜，呈現(xiàn)地域特色，引導(dǎo)學(xué)生走出校園，在與日常生活不同的環(huán)境中拓展視野、豐富知識、了解社會、親近自然、參與體驗(yàn)?！币虼耍瑢W(xué)校在設(shè)計(jì)研學(xué)旅行活動時(shí)要更加關(guān)注活動的實(shí)踐性，避免只讓學(xué)生簡單地參觀和聽講解，而是應(yīng)該設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性和體驗(yàn)性強(qiáng)的活動，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐和體驗(yàn)的過程中將書本知識和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，豐富感性認(rèn)識，提升理性思考。

（二）健全安全保障措施

1.制定安全保障方案

學(xué)校在開展研學(xué)旅行活動前，要根據(jù)旅行路線制定詳細(xì)的安全保障方案，從出行、食宿、活動等多方面確保學(xué)生安全，并做到各項(xiàng)安全責(zé)任落實(shí)到人。出行前，學(xué)校要投保師生意外險(xiǎn)、校方責(zé)任險(xiǎn)，與家長和委托的旅行社簽訂安全責(zé)任書，明確各方責(zé)任。同時(shí)，還要向上級教育行政部門報(bào)備，接受審核。

2.制定安全應(yīng)急預(yù)案

開展研學(xué)旅行活動前，學(xué)校應(yīng)安排相關(guān)人員提前考察整個(gè)行程，針對旅游出行過程中可能出現(xiàn)的各種意外情況，包括自然災(zāi)害、道路交通事故，以及其他各種可能對學(xué)生安全帶來威脅的因素，制定出安全應(yīng)急預(yù)案，一旦出現(xiàn)問題，能夠及時(shí)有效采取措施。

3.開展安全教育

行前準(zhǔn)備的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是對參與活動的教師和學(xué)生進(jìn)行安全教育，很多學(xué)校在研學(xué)旅行任務(wù)單中都詳細(xì)列舉出各種安全注意事項(xiàng)，提醒學(xué)生注意活動安全。盡管如此，出發(fā)前學(xué)校還是要開展切實(shí)有效的安全教育，提高學(xué)生和教師安全防范意識，確?；顒影踩?。

三、結(jié)束語

總之，研學(xué)旅行的過程是任重道遠(yuǎn)的，不僅要做好充足的課前準(zhǔn)備還要就安全問題考慮的方方面面，就老師而言要有積極參與的熱情，做好旅行過程中的指導(dǎo)；就學(xué)校而言要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生多元化發(fā)展，并做到及時(shí)發(fā)反饋；不僅如此還要與社會各界建立多方面的合作，形成良好的合作關(guān)系，努力推進(jìn)研學(xué)旅行課程的不斷完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！