李興 韓慧穎 張汝超

（華北理工大學(xué) 冶金與能源學(xué)院，河北 唐山 063210）

一、目前大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀

（一）大環(huán)境下的就業(yè)難

我國(guó)高校擴(kuò)招力度的逐年加大，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)連年創(chuàng)歷史新高，人數(shù)從2001年的103.63萬(wàn)增加到了2019年的834萬(wàn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)自2010年以來(lái)，畢業(yè)生人數(shù)按照每年2%-5%的增長(zhǎng)率增長(zhǎng)，如此一來(lái)，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出，社會(huì)每年提供的崗位是有限的，無(wú)法滿足日益增多的學(xué)生人數(shù)，從而導(dǎo)致就業(yè)難問(wèn)題。目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)增速放緩，企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中為減少成本，提高人力資源的利用率，提高招聘標(biāo)準(zhǔn)，這也會(huì)降低大學(xué)生的就業(yè)成功率。

（二）就業(yè)難的切實(shí)體現(xiàn)

很多大學(xué)生在畢業(yè)之后無(wú)法找到與自身需求相符合的工作，為了獲得更好的工作機(jī)會(huì)，先草約再違約的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，即便這部分學(xué)生即便找到工作，往往也沒(méi)有較高的穩(wěn)定性。從高校的畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)來(lái)看，許多高校的初次就業(yè)率都比較低。而另外一種就業(yè)形式，也就是創(chuàng)業(yè)也很艱難，大學(xué)生雖然擁有較高的知識(shí)文化水平，但大都缺乏豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，對(duì)于初出茅廬的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是一個(gè)具有風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)性的就業(yè)方式。

二、影響大學(xué)生就業(yè)因素分析

（一）政策方面

近些年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)了不少政策扶持大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策以及大學(xué)生就業(yè)補(bǔ)助的相關(guān)法律，在政府主導(dǎo)下，相關(guān)機(jī)構(gòu)都能認(rèn)真地宣傳落實(shí)。但由于各地區(qū)情況多樣及諸多因素影響，一些學(xué)生對(duì)高校大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)政策不能及時(shí)了解，政策對(duì)學(xué)生帶來(lái)的幫助就會(huì)少一些，這是政策宣傳存在的問(wèn)題。

政策實(shí)施過(guò)程中，確實(shí)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了積極的影響，也給部分大學(xué)生提供了一定的幫助，但政策扶持的力度仍需加大，同時(shí)，高校大學(xué)生就業(yè)配套政策不齊全，法律法規(guī)保障體系尚未完善，因此要想解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，仍然需要在政策方面做更多的努力。

（二）企業(yè)方面

現(xiàn)如今，有許多企業(yè)在招聘大學(xué)生時(shí)戴著有色眼鏡，他們更青睞與名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，許多同時(shí)與名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘的優(yōu)秀學(xué)生被擠掉，錄用時(shí)也會(huì)更加傾向于錄用經(jīng)驗(yàn)更加豐富的應(yīng)聘者，這不僅會(huì)打擊這些大學(xué)畢業(yè)生的信心，對(duì)其今后就業(yè)產(chǎn)生極大的消極影響，有一部分企業(yè)甚至存在就業(yè)歧視，把文憑當(dāng)作衡量工作能力的標(biāo)準(zhǔn)，刻意給名校畢業(yè)生一些優(yōu)待，甚至一些企業(yè)會(huì)著重關(guān)注畢業(yè)生的性別，優(yōu)先錄用男性，這更為大學(xué)生的就業(yè)增加了難度。

（三）高校方面

從1999 年高校擴(kuò)招至今，學(xué)生數(shù)量大大增加，師資力量也會(huì)相對(duì)缺乏，從而造成高等教育質(zhì)量的下降，學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備也會(huì)受到一定的影響；高校的有些專業(yè)課程設(shè)置與社會(huì)發(fā)展不符，一些教學(xué)觀念和教育教材內(nèi)容沒(méi)能得到實(shí)時(shí)更新，這也在一定程度上影響了大學(xué)生的就業(yè)。

高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)也存在一定的問(wèn)題，從目前高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的形勢(shì)來(lái)看，一些高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育仍處于起步狀態(tài)，有些就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)人員本身缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過(guò)程中缺乏說(shuō)服力。

（四）大學(xué)生自身原因

部分大學(xué)生的就業(yè)意識(shí)和就業(yè)能力的不足，就業(yè)觀念上也存在誤區(qū)，沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和畢業(yè)后完整的職業(yè)規(guī)劃，也會(huì)直接影響大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。

在就業(yè)意識(shí)和就業(yè)觀念上，現(xiàn)在許多大學(xué)生不再只滿足于單一的職業(yè)選擇，追求多方面的發(fā)展，對(duì)待企業(yè)就是先草約再違約，增加了就業(yè)的不穩(wěn)定性。

大學(xué)生在校期間參加的實(shí)習(xí)活動(dòng)少，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)；創(chuàng)造意識(shí)、社交能力、臨場(chǎng)應(yīng)變等方面的職業(yè)素養(yǎng)偏低，受挫的經(jīng)歷也相對(duì)較少，所以步入職場(chǎng)會(huì)面臨很多的問(wèn)題與挫折，所以大學(xué)生的抗挫折、抗壓能力也會(huì)影響到的就業(yè)。

三、解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題對(duì)策

（一）國(guó)家應(yīng)不斷完善大學(xué)生就業(yè)政策，鼓勵(lì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

各級(jí)政府部門應(yīng)當(dāng)更加完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策，幫助大學(xué)生就業(yè)上崗，改善高校畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。對(duì)一些缺乏人力資源的地方如國(guó)家的中西部地區(qū)的就業(yè)崗位進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)助和幫扶。大力支持學(xué)生創(chuàng)業(yè)，完善鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道，在一定的程度上緩解就業(yè)難的情況。

（二）企業(yè)應(yīng)改變擇生固守觀念，推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)

企業(yè)在招聘人才時(shí)應(yīng)當(dāng)一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生不是名牌大學(xué)，沒(méi)有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)就不給與其能力展示和工作的機(jī)會(huì)，在招聘人才時(shí)更加注重對(duì)其自身素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的考察，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的需求進(jìn)行錄用，避免人才的流失。更不能戴有色眼鏡，更不能有就業(yè)歧視，尤其是性別歧視，不能因?yàn)榕怨ぷ髡叩奶厥馇闆r可能較男性多一些而拒絕錄用女性，所以應(yīng)當(dāng)公平看待應(yīng)聘者。

（三）高校應(yīng)加強(qiáng)高質(zhì)量教育，完善就業(yè)指導(dǎo)體系

高校在進(jìn)行招生時(shí)應(yīng)根據(jù)自身的教育資源合理擴(kuò)招、配置教學(xué)資源，保證高等教育的質(zhì)量并不斷提升。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的教育，為學(xué)生提供優(yōu)秀的就業(yè)指導(dǎo)。提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，在提高平臺(tái)數(shù)量的同時(shí)保證質(zhì)量。

（四）個(gè)人應(yīng)全面提升自身綜合素質(zhì)，提高競(jìng)爭(zhēng)力

在校期間不能放松自己，仍然要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)，掌握專業(yè)技能，為自己的就業(yè)積攢資本，提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。利用假期時(shí)間到與自己今后工作相關(guān)的工作當(dāng)中鍛煉自己，也要多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的交流能力。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作在當(dāng)前較為復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)下，并非是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，因此，大學(xué)生想要適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，在激烈的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中占據(jù)一席之地，就需要不斷地提升自己的綜合能力，包括工作能力和自身的職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，高校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)就業(yè)教育體制改革；國(guó)家政府部門也應(yīng)該大力支持學(xué)生就業(yè)工作，為學(xué)生提供政策支持與保障，促進(jìn)大學(xué)生更好地就業(yè)。