謝瓊

（三峽大學(xué)外國語學(xué)院，湖北 宜昌 443000）

引言

社會的快速發(fā)展使越來越多的人關(guān)注教育行業(yè)，我國對教育事業(yè)的關(guān)注度也越來越多，所以教育行業(yè)的教學(xué)理念在不斷地改變，老師也在不斷改變自己的授課方式。大數(shù)據(jù)作為一個新的教學(xué)方式進入到教育行業(yè)，大數(shù)據(jù)可以幫助老師將難以講解的題或知識點用視頻的形式講述出來，從而使學(xué)生可以更好地理解。

一、大數(shù)據(jù)在高校英語中的應(yīng)用優(yōu)勢和注意事項

（一）應(yīng)用優(yōu)勢

大數(shù)據(jù)應(yīng)用到高校英語授課中有非常多的優(yōu)點，比如說老師如果可以很好地運用大數(shù)據(jù)，可以提升英語的授課效率。第一，大數(shù)據(jù)的授課時間雖然是比較少的，但是它包含的內(nèi)容卻是非常全面的，并且還可以突出課堂授課的重點，而且老師在實際的授課中還能夠暫停播放，可以及時地給學(xué)生講授一些知識點，對提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是非常有用的。第二，大數(shù)據(jù)的制作比較具有獨立性，老師可以對任何一個知識點都可以制作一個大數(shù)據(jù)，還可以使學(xué)生很好的建立自己的知識結(jié)構(gòu)，從而可以更好地將知識聯(lián)系起來。第三，在運用大數(shù)據(jù)的時候，它里面的授課資源是非常多的，還可以建立非常多的授課情景，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以增強學(xué)生的情感體會。第四，在運用大數(shù)據(jù)的時候，它具有針對性的和及時性等優(yōu)點，一方面老師在進行制作、修改和使用大數(shù)據(jù)的時候，可以發(fā)現(xiàn)其中的不足并改正，將教學(xué)變得更具有針對性；另一方面就是在使用大數(shù)據(jù)的時候，老師可以迅速地了解到學(xué)生的理解狀況，進行一個及時的反饋。

（二）注意事項

在教學(xué)的時候可以知道大數(shù)據(jù)在高校的英語課堂中的應(yīng)用，盡管說可以提升英語授課的效率和學(xué)生的英語素養(yǎng)，但同時它是一個教育工具，這是一個事實。所以高校英語老師在使用大數(shù)據(jù)的時候要注意一些事項，從而可以更好地使用大數(shù)據(jù)，發(fā)揮它們的作用。第一在使用大數(shù)據(jù)進行課程設(shè)計的時候，必須要以學(xué)生為中心，因為學(xué)生才是英語授課最終的受益者，要將整節(jié)課的授課內(nèi)容都加入到里面，而且在授課活動的時候，要將知識點穿插在其中，可以時教學(xué)活動更好的進行。第二在進行大數(shù)據(jù)制作的時候，老師要控制時間，一般都是以3～5分鐘為最好，如果知識比較多的時間，時間也應(yīng)該控制在10 分鐘之內(nèi)。第三，大數(shù)據(jù)是英語課堂的輔助授課工具，它主要的目的是為了吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生形成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對英語知識有一個很好地理解，老師在進行授課的時候不能任意地去晃動鼠標，以免學(xué)生的注意力不在課堂上面。大數(shù)據(jù)的制作也不應(yīng)該太過花里胡哨，只需圖文并茂即就可以了。

二、大數(shù)據(jù)在高校英語教學(xué)中的使用價值

（一）提升學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣

在英語學(xué)習(xí)的過程中，每個人的學(xué)習(xí)能力和接受知識快慢程度是不同的，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師也只能根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度去講課，但是那一少部分人可能就會出現(xiàn)跟不上學(xué)習(xí)慢慢地就厭惡英語這種情況，但是大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)，就可以很好的解決這種問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)課程時，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)比較慢的學(xué)生可以多次進行聽課來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進度快的同學(xué)在完成課程的情況下，還可以去探索其他新的英語課程。在英語學(xué)習(xí)中英語單詞的背誦是非常重要的，但在背誦單詞的時候也不能死記硬背，可以先學(xué)會音標，然后根據(jù)音標背誦單詞，這樣學(xué)生就可以更容易背誦單詞，優(yōu)秀的學(xué)生在記牢音標的情況下還可以通過大數(shù)據(jù)去了解音標的產(chǎn)生過程、還可以根據(jù)大數(shù)據(jù)上的一些音標動畫更好的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生就可以更熟練的記憶英文單詞，可以提高學(xué)習(xí)英語的效率，還能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

（二）突出英語教學(xué)的重點知識

老師在講授英語的重點知識時，可以將重點知識做成一個有趣的視頻，讓學(xué)生對其產(chǎn)生興趣，從而更好地學(xué)習(xí)英語知識。大數(shù)據(jù)堂的出現(xiàn)可以將英語課堂變得生動有趣，將學(xué)生的注意力吸引到課堂上，從而更好地學(xué)習(xí)英語知識，提高英語學(xué)習(xí)的效率。老師借助大數(shù)據(jù)將重點知識進行重要解釋說明，引起學(xué)生的重視，從而使他們更好地理解。比如在學(xué)習(xí)語法知識的時候，按照傳統(tǒng)的授課方式不能使學(xué)生很好地理解本章內(nèi)容，但是可以借助大數(shù)據(jù)將它們用圖畫的形式顯示出來，使學(xué)生清楚明白的了解它們之間的關(guān)系。這樣，學(xué)生就可以很好的學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，把復(fù)雜的知識點變得易于理解，提高了學(xué)習(xí)效率。

（三）利用有趣的英語現(xiàn)象吸引學(xué)生注意力

學(xué)生要想學(xué)習(xí)好最重要的是要對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。俗話說，知道學(xué)習(xí)的人不如樂于學(xué)習(xí)的人，樂于學(xué)習(xí)的人不如主動去學(xué)習(xí)的人，只有感興趣了，才會去主動的學(xué)習(xí)。英語知識對學(xué)生來說是比較陌生的，因為它不像是我們的母語從小就接觸學(xué)習(xí)，可能他們不能很好地理解，在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生會感覺到學(xué)習(xí)困難。因此在教學(xué)過程中，老師可以引入一些生動的英語事例或現(xiàn)象，然后給他們提出一些問題，將學(xué)生的注意力集中到課堂上，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，讓他們主動地參與到課堂上，在課堂互動的時候，也能主動地舉手回答問題，大膽的表達自己的看法，才能更深入到英語課程中。盡管學(xué)生在心智上有了一定的變化，但他們的心智仍是不夠成熟的。所以老師就可以利用學(xué)生這個特點，找到學(xué)生喜歡的事物，從而來增加師生之間的互動。

三、大數(shù)據(jù)在高校英語教學(xué)中的具體應(yīng)用分析

（一）利用大數(shù)據(jù)教學(xué)資源做好課前預(yù)習(xí)

做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好英文的重要方法之一，但是高校的英文知識是具有一定的難度的，高校的學(xué)生剛接觸英語這門學(xué)科，所以他們在學(xué)習(xí)的時候會有一些困難，這時老師就可以利用大數(shù)據(jù)給學(xué)生制作一些有趣的視頻，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的時候可以對英語知識有一個大概了解，將自己不懂的知識難點標注出來，等到老師授課的時候認真聽講，以此來提高學(xué)習(xí)效率，減輕老師的授課負擔。

（二）利用大數(shù)據(jù)教學(xué)資源提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率

大數(shù)據(jù)的課程講解的知識點比較細致，視頻的時間也比較短，可以讓學(xué)生更好地接受知識內(nèi)容。英語學(xué)科最重要的是要寫大量的題目來進行練習(xí)，練習(xí)過大量的題目之后才能發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，老師在講解題目時肯定是根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的錯誤來講述的，所以個別題目的錯誤學(xué)生有不理解的就不能很好的解決，但是大數(shù)據(jù)很好地解決了這個問題，它可以幫助學(xué)生改正題目，還可以幫學(xué)生講解錯題，將錯誤的地方重點標注出來，在下一次寫類似的題目的時候可以更好地解題。這樣就減少了學(xué)生的錯誤率，也幫助老師減輕了授課的負擔。例如老師在講課時可以借助大數(shù)據(jù)程將本章內(nèi)容的重難點做成微視頻重點講述，還可以找一些例題進行解釋說明，老師可以通過例題幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的思路，讓學(xué)生在做題時有一個清晰的思維能力。在課堂之余，學(xué)生在上課中有不會的地方可以看老師錄制的大數(shù)據(jù)視頻來學(xué)習(xí)，這樣就可以提高學(xué)習(xí)的效率。

四、大數(shù)據(jù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用優(yōu)勢體現(xiàn)

（—）大數(shù)據(jù)多媒體技術(shù)豐富多樣

多媒體的興起迅速得到老師和同學(xué)的喜愛，多媒體改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將課堂設(shè)計的生動有趣，老師可以借助多媒體將英語高校業(yè)的知識變成學(xué)生易于理解的方式傳授給他們，可以提高課堂效率，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。還可以通過大數(shù)據(jù)向?qū)W生展示英語科目的進階過程，讓學(xué)生更加了解英語，對英文產(chǎn)生興趣。

（二）利用多媒體技術(shù)讓教學(xué)更加方便

傳統(tǒng)的教學(xué)方式使老師在備課時往往采用板書的形式，老師先講課程的重難點寫在本子上面，然后在上課時在寫到黑板上，這種方式浪費了很多時間，特別是英文學(xué)科，往往很多題目的講解需要通過英文單詞來講解，但有的單詞可能學(xué)生不認識，還有的學(xué)生他們的英語單詞儲備量可能不夠，所以在寫題目的時候，可能就會造成一些困擾，但是多媒體就可以很好的解決這樣的問題，他們可以將不會的單詞搜索一下，然后可以把這些不認識的單詞寫到一個字詞本上面，在下課進行復(fù)習(xí)背誦，這樣學(xué)生就可以更好地進行英語的學(xué)習(xí)。

五、結(jié)束語

總而言之，大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)帶來了許多便利，可以幫助學(xué)生更好地提升自己，老師也可以更新自己的教學(xué)觀念，利用大數(shù)據(jù)的教學(xué)資源來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，所以，老師要利用好大數(shù)據(jù)為學(xué)生解決英語難題，學(xué)生要利用好大數(shù)據(jù)提升自己的英語知識，更好地學(xué)習(xí)英語科目。