李玲

（邯鄲廣播電視臺，河北 邯鄲 056002）

現(xiàn)場播報(bào)的方法能夠很好地調(diào)動(dòng)觀眾的收聽興趣，加強(qiáng)電臺信息傳播的時(shí)效性，在實(shí)時(shí)播報(bào)過程中也加強(qiáng)了主持人與觀眾的互動(dòng)性，進(jìn)而達(dá)到了提升電臺播報(bào)節(jié)目的質(zhì)量。但是現(xiàn)場播報(bào)節(jié)目對于電臺主持人而言，則是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，其需要電臺主持人具備良好的文化素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)，還要具備實(shí)時(shí)掌控播報(bào)現(xiàn)場的能力[1]。

一、電臺播音主持人現(xiàn)場播報(bào)基本素質(zhì)分析

隨著信息化時(shí)代的來臨，人們的生活習(xí)慣以及工作方法都出現(xiàn)了巨大的變化，對于信息的接收能力和偏好都出現(xiàn)了改變。因此，在信息化時(shí)代背景之下，電臺的節(jié)目播報(bào)必須做出改變和突破，在現(xiàn)階段電臺節(jié)目也受到了極大的沖擊，有著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇[2]。

（一）互動(dòng)協(xié)調(diào)能力

播音主持人在節(jié)目之中要負(fù)責(zé)進(jìn)行節(jié)目開場、內(nèi)容的播放以及各個(gè)節(jié)目之間的協(xié)調(diào)串聯(lián)和節(jié)目尾聲的總結(jié)工作，在這一過程之中電臺主持人要隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對突發(fā)狀況，包括信號中斷等情況，在解說的過程之中，主持人要對內(nèi)容進(jìn)行客觀的播報(bào)，發(fā)表意見時(shí)要具備嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的態(tài)度[3]。而在節(jié)目播報(bào)的過程之中，最為吸引聽眾的方法便是加強(qiáng)與其的互動(dòng)性，讓聽眾能夠通過電話、短信等形式與電臺主持人開展良好的實(shí)時(shí)互動(dòng)，因此，對于電臺主持人而言，必須要在節(jié)目中具備良好的串聯(lián)能力以及實(shí)時(shí)互動(dòng)能力，只有這樣才能滿足聽眾對于電臺節(jié)目收聽的需求，提高電臺節(jié)目的質(zhì)量。

（二）觀察判斷能力

在進(jìn)行節(jié)目的現(xiàn)場播報(bào)的過程之中，有著很多隨機(jī)性和不確定性，即使在節(jié)目開播前，電臺主持人做好了相關(guān)的準(zhǔn)備工作與播報(bào)計(jì)劃，但在實(shí)際的節(jié)目播報(bào)中，仍然難以讓節(jié)目根據(jù)原定計(jì)劃進(jìn)行。特別是針對實(shí)時(shí)新聞與社會(huì)熱點(diǎn)信息的節(jié)目開展時(shí)，主持人不僅要客觀地對節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行播報(bào)，還要在后續(xù)節(jié)目中發(fā)表見解，引起聽眾對該新聞內(nèi)容的思考和興趣，但是主持人作為新聞播報(bào)者，其見解與話語都具備一定引導(dǎo)性，對聽眾的思維會(huì)帶來影響，因此，這也要求電臺主持人擁有良好的觀察判斷能力，在進(jìn)行見解發(fā)表時(shí)對新聞內(nèi)容予以科學(xué)、全面地分析，并使用條理清晰的語言進(jìn)行表達(dá)。

（三）語言表達(dá)能力

因?yàn)殡娕_節(jié)目的時(shí)長有限，而電臺主持人必須在有限的時(shí)間內(nèi)完成所有節(jié)目內(nèi)容，在盡心節(jié)目計(jì)劃與節(jié)目播報(bào)時(shí)要合理地分配節(jié)目內(nèi)容。這也要求，電臺主持人在進(jìn)行節(jié)目播報(bào)時(shí)必須要在規(guī)定的時(shí)間范圍之內(nèi)將所有節(jié)目內(nèi)容有條不紊地進(jìn)行播報(bào)，并且要良好的對其進(jìn)行串聯(lián)和銜接。電臺主持人在這一過程之中必須保持口齒清晰、發(fā)音準(zhǔn)確，且必須確保語言的精煉易懂、專業(yè)客觀。特別是電臺主持人在面對節(jié)目需要臨時(shí)調(diào)整內(nèi)容的情況時(shí)，主持人務(wù)必要保持冷靜，及時(shí)做出有效的處理。

二、現(xiàn)階段電臺現(xiàn)場播報(bào)存在的問題

（一）現(xiàn)形式化的播報(bào)內(nèi)容

現(xiàn)階段部分電臺主持人在進(jìn)行日常的節(jié)目播報(bào)過程之中，仍然選擇使用形式化的播報(bào)方法，這也導(dǎo)致了聽眾的審美疲乏，無法調(diào)動(dòng)其收聽興趣和熱情，造成新聞信息缺少新穎性。而當(dāng)這種形式化的播報(bào)方法出現(xiàn)在現(xiàn)場播報(bào)中，其效果會(huì)更差。即使在現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)時(shí)新聞的播報(bào)，但是聽眾仍然會(huì)感覺到極為強(qiáng)烈的形式化氣息，在播報(bào)過程之中缺少了吸引力和趣味性，觀眾的收聽熱情和注意力也難以得到提高。在與患者進(jìn)行現(xiàn)場電話溝通過程之中，很多主持人會(huì)采取格式化的內(nèi)容與聽眾進(jìn)行交流，這造成了主持人與聽眾之間距離難以拉近，節(jié)目缺少吸引力。聽眾無法對電臺節(jié)目內(nèi)容提起興趣，電臺播報(bào)的節(jié)目質(zhì)量與地位自然都難以得到提升。

（二）難以把握現(xiàn)場節(jié)奏

在電臺的現(xiàn)場播報(bào)節(jié)目之中，需要主持人具備良好的控場能力和應(yīng)變能力，并且要使用良好的語言能力對現(xiàn)場細(xì)節(jié)進(jìn)行傳播，讓所有聽眾能夠通過收聽節(jié)目產(chǎn)生身臨其境的感覺。但是在實(shí)際的工作開展之中，很多電臺主持人在進(jìn)行節(jié)目細(xì)節(jié)調(diào)控時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)生節(jié)目進(jìn)度出錯(cuò)或者節(jié)目節(jié)奏繁亂的情況，導(dǎo)致在后續(xù)的內(nèi)容播報(bào)中出現(xiàn)失誤。在電臺現(xiàn)場播報(bào)過程之中，主持人首先要調(diào)整好自己的心理和生理狀態(tài)，適應(yīng)當(dāng)天的節(jié)目播報(bào)現(xiàn)場，然后再通過語言溝通吸引聽眾注意力，對播報(bào)現(xiàn)場節(jié)奏進(jìn)行調(diào)整和安排。從現(xiàn)階段的實(shí)際進(jìn)展來看，仍然有許多主持人難以掌控現(xiàn)場的互動(dòng)節(jié)奏，導(dǎo)致整個(gè)節(jié)目播報(bào)進(jìn)展不流暢，導(dǎo)致節(jié)目質(zhì)量下降。

（三）細(xì)節(jié)缺失因果不明

電臺現(xiàn)場播報(bào)的主要目的是傳遞實(shí)時(shí)社會(huì)新聞與信息，這也表明，在進(jìn)行節(jié)目播報(bào)時(shí)，要保持與日常節(jié)目中相同的播報(bào)態(tài)度，保持客觀、理智的標(biāo)準(zhǔn)對節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行判斷。但是有部分主持人在進(jìn)行播報(bào)時(shí)沒有及時(shí)對自身狀態(tài)進(jìn)行調(diào)整，導(dǎo)致節(jié)目播音節(jié)奏出現(xiàn)問題，還有部分主持人在節(jié)目內(nèi)容播報(bào)中，摻雜了過多自身的主觀意見，造成了節(jié)目信息發(fā)生扭曲，無法正確地傳遞給聽眾。此外，很多主持人因?yàn)楣?jié)目時(shí)間安排較為緊湊，導(dǎo)致播報(bào)內(nèi)容時(shí)缺少了節(jié)目細(xì)節(jié)的展示，導(dǎo)致觀眾無法對現(xiàn)場情況進(jìn)行仔細(xì)了解，節(jié)目真實(shí)性受到懷疑[4]。

（四）互動(dòng)性不強(qiáng)

電臺作為重要的信息傳播媒介，主持人在進(jìn)行現(xiàn)場播報(bào)時(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與觀眾的互動(dòng)，保持良好的溝通與交流，這也是進(jìn)行現(xiàn)場電臺播報(bào)的重要環(huán)節(jié)。但是在實(shí)際的播報(bào)工作之中，大部分播音主持人都更加偏向于對節(jié)目內(nèi)容的播報(bào)，對于觀眾的互動(dòng)并沒有予以足夠的重視，導(dǎo)致了很多時(shí)候主持人的信息雖然傳遞到位，但仍然不能調(diào)動(dòng)聽眾的情緒，長此以往發(fā)展下去，也必定會(huì)造成聽眾的不斷減少，節(jié)目質(zhì)量也難以提升。因此，這就要求播音主持人必須要扭轉(zhuǎn)自身傳統(tǒng)的播音觀念，加強(qiáng)和聽眾的互動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)聽眾的收聽興趣，增加節(jié)目黏性，提高節(jié)目質(zhì)量。

三、電臺播音主持人優(yōu)化現(xiàn)場播報(bào)能力的應(yīng)對策略

（一）加強(qiáng)同行溝通

在電臺主持人進(jìn)行節(jié)目播報(bào)時(shí)，基本上都是在直播間進(jìn)行工作開展的。但是現(xiàn)場播報(bào)與直播間播報(bào)有著極大的區(qū)別，因此，電臺主持人要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行節(jié)目內(nèi)容播報(bào)。如果主持人不愿意進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)，繼續(xù)使用傳統(tǒng)的形式化播報(bào)方法，那么在現(xiàn)場播報(bào)節(jié)目質(zhì)量會(huì)大打折扣。因此，電臺主持人在進(jìn)行節(jié)目播報(bào)的過程中，要保持謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極與其他主持人保持溝通，不斷吸取其他主持人的播報(bào)優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，對自身播報(bào)方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，只有保持與時(shí)俱進(jìn)的播報(bào)態(tài)度，才能夠提高主持人自身的現(xiàn)場播報(bào)能力，提高節(jié)目質(zhì)量。

（二）在播音工作中不斷學(xué)習(xí)

在目前階段的電臺主持人必須加強(qiáng)自身的職業(yè)素養(yǎng)，在工作和實(shí)踐當(dāng)中不斷加強(qiáng)自身的專業(yè)技能和知識儲(chǔ)備，適應(yīng)新時(shí)代的變化和要求。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)階段信息化時(shí)代對播音主持的要求和標(biāo)準(zhǔn)，電臺主持人要在日常生活之中和工作實(shí)踐之中不斷積累主持經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)學(xué)習(xí)現(xiàn)代化播音知識。不斷更新自我播音理論知識，通過具體的實(shí)踐工作，將理論知識與實(shí)播音工作相結(jié)合。只有在不斷提升的過程中，播音主持才能夠在突發(fā)情況中做出及時(shí)、正確的反應(yīng)。

（三）提升主持應(yīng)變能力

電臺現(xiàn)場播報(bào)與日常節(jié)目播報(bào)的最大區(qū)別便是現(xiàn)場播報(bào)具備了極強(qiáng)的不確定性，因此，在播報(bào)現(xiàn)場出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，播音主持必須要保持冷靜和理智，在廣大聽眾面前表現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)與應(yīng)變能力，并通過良好的語言技巧將突發(fā)事件快速的播報(bào)給聽眾，再不斷調(diào)控節(jié)目的播報(bào)節(jié)奏，保持節(jié)目的流暢性。在現(xiàn)場播報(bào)的過程之中，隨時(shí)都有可能會(huì)出現(xiàn)隨機(jī)性事件，而電臺主持人要能夠快速分清事件的主次，優(yōu)先對重點(diǎn)事件進(jìn)行播報(bào)，并通過語言將現(xiàn)場進(jìn)行還原，完整的傳遞現(xiàn)場信息。并且，在進(jìn)行現(xiàn)場播報(bào)時(shí)，主持人要客觀、謹(jǐn)慎的發(fā)表自身觀點(diǎn)，傳遞正確的價(jià)值觀給聽眾，進(jìn)行良好的互動(dòng)和引導(dǎo)。

（四）提升自我綜合素養(yǎng)

在進(jìn)行播音主持的過程之中，不僅要求主持人具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，還需要主持人具備豐富的知識儲(chǔ)備量，對各種知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，不斷提升自我綜合素養(yǎng)。因?yàn)樵趯?shí)際的現(xiàn)場播報(bào)過程之中，主持人可能會(huì)面對各行各業(yè)的信息和問題，在這種情況之下，就要求主持人有足夠豐富的知識儲(chǔ)備量，能夠在這些信息和問題之中找到重點(diǎn)，并通過思考對其進(jìn)行分析，并進(jìn)行播報(bào)。而良好的綜合素養(yǎng)必須要經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和積累，并且在實(shí)踐中不斷應(yīng)用和理解，才能真正融入主持人的工作之中，提升主持人的人格魅力，進(jìn)而提高節(jié)目質(zhì)量。

結(jié)束語

電臺是現(xiàn)階段信息化社會(huì)之中各類信息的重要傳播媒介之一，而隨著時(shí)代發(fā)展進(jìn)步，市場競爭也日漸激烈，電臺播報(bào)也必須順應(yīng)時(shí)代潮流，不斷進(jìn)行創(chuàng)新和改革，適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的需求。因此，越來越多電臺著力于進(jìn)行現(xiàn)場播報(bào)，但是現(xiàn)場播報(bào)節(jié)目對于主持人的綜合素養(yǎng)要求極高，電臺主持人只有在工作實(shí)踐當(dāng)中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升知識儲(chǔ)備，對傳統(tǒng)的播報(bào)方法進(jìn)行創(chuàng)新和改革，才能達(dá)到信息化時(shí)代下專業(yè)電臺播音主持人的標(biāo)準(zhǔn)和要求。