●王麗瓊

你還記得那條鋪滿金色巴掌的水泥路嗎？那是張秋生先生上學(xué)時(shí)路過的一條美麗小路。作者一路上看到了哪些美麗的景色？請(qǐng)你再讀讀課文，尋找那一路上的好風(fēng)景和好心情，并完成下面的表格。

老師推薦你再看看汪曾祺的《自報(bào)家門》片段，他筆下的路上風(fēng)景也很有特色！

兩篇文章一對(duì)比，同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn)，它們都是按照“小路景色—路兩旁的景色—一路上的心情”這樣的順序來寫的。

你在上學(xué)或者放學(xué)路上看到過什么樣的景色？回想一下，將關(guān)鍵詞填寫在下面的表格中。

當(dāng)你填完這張表格的時(shí)候，這次的習(xí)作其實(shí)已經(jīng)完成了一大半。如何根據(jù)幾個(gè)關(guān)鍵詞，寫成一篇優(yōu)秀的習(xí)作呢？老師給你三個(gè)法寶——

1.用“看、聽、摸、聞、嘗”等多種方法觀察自己感興趣的事物，從多角度和多方面描述這個(gè)事物。比如寫到路邊的生煎包子鋪時(shí)，我們可以充分調(diào)動(dòng)聽覺、嗅覺、味覺等多感官豐富習(xí)作內(nèi)容。有的時(shí)候，只要寫好一個(gè)事物，就會(huì)讓讀者有身臨其境的感覺。

2.路兩旁可寫的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，我們不能面面俱到，要有選擇。從你觀察到的內(nèi)容中選擇印象深刻、最想與別人分享的兩到三個(gè)內(nèi)容寫下來，就可以了。被選擇的事物的特點(diǎn)，你了如指掌，一定能說得清、寫得明。

3.記得要分成幾個(gè)段落來寫。分成幾個(gè)段落來寫，好處是：讀者讀起來會(huì)感到清清爽爽。

其實(shí)，很多美麗的事物、美好的場(chǎng)景就在我們的身邊，讓我們用眼、用心仔細(xì)觀察這個(gè)繽紛的世界吧！別忘了，寫完后，要跟你的好朋友分享喲！