李海麗　覃彩梅　高翠霞　蘇河幸　姬奧林

本文借助文獻(xiàn)資料法，實(shí)地考察法進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)花式跳繩對(duì)青少年健康體適能有一定的影響。且目前跳繩運(yùn)動(dòng)已經(jīng)在國(guó)家政策頒布下作為小學(xué)生體質(zhì)測(cè)試的考試手段納入到體育課堂教學(xué)內(nèi)容中，以花式跳繩對(duì)青少年健康體適能俱樂部經(jīng)營(yíng)模式為研究對(duì)象，主要對(duì)健康體適能在青少年開展中存在的不足等問題進(jìn)行研究，結(jié)果表明：健康體適能對(duì)體重不符合青少年年齡階段的學(xué)生有所影響;學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)模式的興趣度不高;因此，科學(xué)的青少年健康體適能花式跳繩俱樂部經(jīng)營(yíng)模式相關(guān)的研究就顯得十分迫切和重要。本文結(jié)合當(dāng)前健康體適能的市場(chǎng)背景，分析當(dāng)前體適能俱樂部經(jīng)營(yíng)與教育管理中存在的問題，同時(shí)將花式跳繩本身的特點(diǎn)與健康體適能結(jié)合為切入點(diǎn)，提出應(yīng)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)與教育管理模式，尋找正確方法，并探索符合花式跳繩結(jié)合體適能的經(jīng)營(yíng)與教育管理模式，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。研究適合我國(guó)并且具有一定科學(xué)合理性的青少年健康體適能花式跳繩俱樂部經(jīng)營(yíng)模式。

1 引言

伴隨著國(guó)家綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人們身體活動(dòng)能力隨著生活水平的提高反而越來越差，身體素質(zhì)能力逐漸變差已經(jīng)成為青少年大范圍的問題。體適能作為體育運(yùn)動(dòng)鍛煉可以增強(qiáng)青少年的體質(zhì)健康，也能提高身體素質(zhì)。從教育部門成立中高考以來，青少年接受了九年義務(wù)教育，學(xué)生大部分的時(shí)間都在完成學(xué)業(yè)，而較少參加課外體育活動(dòng)。且學(xué)校傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)方法也得不到學(xué)生的青睞，導(dǎo)致學(xué)生參與度較低，未能達(dá)到對(duì)身體素質(zhì)鍛煉的最終目的。目前許多相關(guān)研究又發(fā)現(xiàn)花式跳繩對(duì)于增強(qiáng)青少年的生長(zhǎng)與提高青少年健康體適能有很大的影響：體適能訓(xùn)練項(xiàng)目不僅能夠提高孩子們身體素質(zhì)與智力，還能提高自身的體適能商，使孩子們更加容易面對(duì)日常的生活;甚至逐漸成為青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵力量。本俱樂部通過自身的經(jīng)營(yíng)模式與教育管理模式等，認(rèn)真研究與分析提高青少年體適能的相關(guān)因素，爭(zhēng)取能夠更好的為我國(guó)青少年正確的鍛煉方法與模式提出有效建議。

2 我國(guó)青少年健康體適能現(xiàn)狀分析

通過中國(guó)知網(wǎng)以及查閱相關(guān)圖書資料分析得出，我國(guó)青少年健康體適能發(fā)展目前仍處在萌芽時(shí)期，在我國(guó)綜合實(shí)力逐漸發(fā)展壯大的情況下，人們受經(jīng)濟(jì)因素的影響，逐步對(duì)個(gè)人的生活方式有所追求，同時(shí)也將個(gè)人身體狀況抓得越來越緊了，著名教師在對(duì)體適能展開課堂教學(xué)研究中發(fā)現(xiàn)目前青少年在對(duì)體育鍛煉的不足：缺乏參與身體訓(xùn)練的主動(dòng)性;對(duì)體適能的不充分理解與認(rèn)識(shí)，致使越來越多的青少年出現(xiàn)懶惰，不愿參與體育訓(xùn)練，從而導(dǎo)致體質(zhì)健康的嚴(yán)重下降的問題。此類現(xiàn)象出現(xiàn)的主要因素有：政府對(duì)青少年體適能支持力度不足;政府對(duì)體適能發(fā)展的不重視;消費(fèi)觀念的影響;家長(zhǎng)的安全意識(shí)過高。由此看出，我們應(yīng)該科學(xué)安排與訓(xùn)練方式與手段，增加安全系數(shù)，減少家長(zhǎng)的擔(dān)憂，同時(shí)提高青少年對(duì)個(gè)人身體健康的重視的情況下邊運(yùn)動(dòng)邊學(xué)習(xí)，養(yǎng)成較好的身體鍛煉的習(xí)慣以及對(duì)體適能充分的認(rèn)識(shí)與掌握。我們應(yīng)該有自身的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)將他人的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整理利用，同時(shí)也不斷的完善與發(fā)現(xiàn)更多適合自身發(fā)展的模式。而且在發(fā)展時(shí)應(yīng)該采用自身優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)結(jié)合前人研究出的新的教育理念與模式，才能更好的使青少年體適能得到提高，促進(jìn)青少年的身心健康，也增強(qiáng)參與的積極性。

3 花式跳繩發(fā)展體適能的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)

3.1 花式跳繩的特點(diǎn)

在全民健康運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，花式跳繩已經(jīng)成為集傳統(tǒng)與新型于一身的趣味運(yùn)動(dòng)方式，同時(shí)也被各大中小學(xué)青少年運(yùn)動(dòng)應(yīng)用?；ㄊ教K的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)有：（1）花式跳繩不受任何場(chǎng)地的影響，只要有一根繩子，隨時(shí)展開運(yùn)動(dòng)鍛煉。（2）花式跳繩方式種類豐富，也可給予青少年新鮮感，具有靈活性與多變性，能提高青少年的興趣與積極性，同時(shí)也能提供青少年自主創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)其勤思考，多鍛煉的能力。（3）花式跳繩能有效提高青少年的身體素質(zhì)能力，增強(qiáng)體質(zhì)健康，達(dá)到健身的目的。（4）花式跳繩目前多次被推向體育節(jié)目中，青少年通過自主編排動(dòng)作，融合音樂，向觀眾展示。

3.2 花式跳繩發(fā)展體適能的優(yōu)勢(shì)

目前，青少年體力活動(dòng)不足已經(jīng)是全世界青少年健康問題，在應(yīng)試教育的背景下，大多數(shù)青少年都處在完成九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)生在教室的學(xué)習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間的坐姿會(huì)使青少年的生活與學(xué)習(xí)規(guī)律有一定的改變。花式跳繩作為一項(xiàng)融合游戲，其練習(xí)以花樣動(dòng)作為主體，鍛煉為一體的全身性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)要求較高，是發(fā)展青少年身心健康的良好手段。因此，我們很有必要去探討花式跳繩的健身性、趣味性以及它對(duì)青少年體適能的有效作用探討出對(duì)于身體鍛煉合適的方法。目前多種研究發(fā)現(xiàn)花式跳繩能夠使青少年的生長(zhǎng)發(fā)育與體適能得到促進(jìn)與順利開展，并且能夠?qū)η嗌倌甑捏w質(zhì)體重有關(guān)鍵的影響。隨著世界創(chuàng)新創(chuàng)造水平的不斷發(fā)展，我們針對(duì)體育項(xiàng)目研制出合適且固定的訓(xùn)練器材。長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行同種方式方法或器械手段，會(huì)給青少年帶來身心疲憊且會(huì)降低積極性?；ㄊ教K種類多種多樣，融合多種趣味動(dòng)作，能夠與體適能融合一起訓(xùn)練，提高青少年參與的積極性與訓(xùn)練的有效性。

我們從而得出結(jié)論：跳繩是一項(xiàng)可以激發(fā)全身的活動(dòng)。如果長(zhǎng)時(shí)間跳繩可以顯著提高青少年的速度、力量、耐力、協(xié)調(diào)性和其他健康的形式，那么跳繩可以改善他們的心肺功能。跳繩是一種有趣的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展不同的樂趣可以提高青少年參與跳繩和參加體育鍛煉習(xí)慣的積極性。

4 青少年健康體能花式跳繩的市場(chǎng)前景

4.1 青少年健康體適能結(jié)合花式跳繩的意義

隨著社會(huì)大環(huán)境的變化，體適能這個(gè)市場(chǎng)越來越好做，也越來越難做。首先像國(guó)家大力推廣全民健身，針對(duì)青少年的體育中考，跳繩進(jìn)校園，2019年新頒發(fā)的體育高考等一系列政策，國(guó)家與社會(huì)越來越重視青少年的體質(zhì)問題。隨著大市場(chǎng)的變化，越來越多與體適能訓(xùn)練有關(guān)的俱樂部都在融合其他體育項(xiàng)目一起展開教學(xué)，將青少年健康體適能融合花式跳繩引入俱樂部，能夠拓展俱樂部目標(biāo)群體及盈利模式，且跳繩俱樂部教練在獲得兒童體能測(cè)試規(guī)范認(rèn)證后，可幫助跳繩俱樂部引入體適能培訓(xùn)項(xiàng)目，促進(jìn)俱樂部課程轉(zhuǎn)型，未來增加融合體適能訓(xùn)練的跳繩培訓(xùn)項(xiàng)目，拓展跳繩俱樂部盈利渠道，能夠進(jìn)一步拓寬招生目標(biāo)群體，使其融合教學(xué)與經(jīng)營(yíng)模式在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力上更占優(yōu)勢(shì)。

4.2 青少年健康體適能花式跳繩俱樂部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與前景分析

通過國(guó)家政策的發(fā)布與研究發(fā)現(xiàn)，跳繩被列為我國(guó)高中生的初級(jí)升學(xué)所必考的科目，所以跳繩成為當(dāng)前我國(guó)廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)的剛性所需。而且，跳繩也已經(jīng)被多所校中學(xué)列入了初級(jí)學(xué)生綜合智力體質(zhì)健康狀況檢驗(yàn)的一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，是每一個(gè)初二年級(jí)的青少年需要達(dá)標(biāo)的一個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)和考核標(biāo)準(zhǔn)。這不僅激起了廣大家長(zhǎng)們對(duì)于青少年體適能跳繩運(yùn)動(dòng)技能教育培訓(xùn)的強(qiáng)烈興趣和市場(chǎng)需求，同時(shí)又直接帶動(dòng)了目前我國(guó)青少年跳繩運(yùn)動(dòng)技能教育培訓(xùn)相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)行業(yè)的不斷蓬勃發(fā)展。故而青少年健康體適能花式跳繩行業(yè)市場(chǎng)處于開發(fā)的初步階段，市場(chǎng)潛力無限。而且本團(tuán)隊(duì)的成員均是體育教育專業(yè)的大學(xué)生，結(jié)合健康體適能與跳繩的融合，以自身具備的本領(lǐng)為切入點(diǎn)，同時(shí)以自身的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，與健康體適能花式跳繩相結(jié)合的特點(diǎn)，通過對(duì)跳繩教育市場(chǎng)的分析，同時(shí)聯(lián)想了青少年體適能跳繩的發(fā)展，不斷抓住體適能跳繩每一次發(fā)展的機(jī)遇。

5 青少年健康體適能花式跳繩俱樂部經(jīng)營(yíng)模式

5.1 俱樂部管理模式

（1）教練員管理：俱樂部的成員大多數(shù)都是通過學(xué)校跳繩協(xié)會(huì)招納進(jìn)來的，對(duì)教練員，會(huì)采取團(tuán)隊(duì)管理模式與定期考核培訓(xùn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的教練會(huì)有相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。為了確保學(xué)員們的課程質(zhì)量，教練員要切實(shí)做到高度重視體育特色課程的建設(shè)，人人都有參與，每個(gè)人都負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)經(jīng)常到現(xiàn)場(chǎng)召開專項(xiàng)會(huì)議，對(duì)工作情況進(jìn)行了解、分析、研究和歸納總結(jié)，不斷完善方式辦法，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)。我們始終將自己的學(xué)生身心健康、安全置于首位。加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)及提升教學(xué)、指導(dǎo)、培訓(xùn)水平，并做好現(xiàn)場(chǎng)和儀表的保管及維護(hù)。不斷創(chuàng)新，豐富其內(nèi)容;增強(qiáng)學(xué)習(xí)探索研究能力，增強(qiáng)訓(xùn)練的科學(xué)性。

（2）學(xué)生管理：俱樂部對(duì)于參加學(xué)習(xí)的學(xué)生，具有科學(xué)且緊密的方案，定期學(xué)習(xí)課程、常規(guī)的練習(xí)、對(duì)場(chǎng)地的保護(hù)都是必不可少的，學(xué)員們也可以發(fā)揮自己的想象力和實(shí)踐能力，提高自己的專業(yè)水平，與俱樂部成員開展各項(xiàng)比賽和展示活動(dòng)提高自己的體質(zhì)健康與技術(shù)能力，在提高學(xué)生的積極性的同時(shí)也能夠增強(qiáng)其能力，達(dá)到學(xué)習(xí)鍛煉的效果。這種方式也可以作為俱樂部的一種風(fēng)采展示，以此來吸引更多的學(xué)員入會(huì)。

5.2 俱樂部盈利方式

我們用自己的優(yōu)勢(shì)，在銷售的同時(shí)不斷提高俱樂部的口碑，以贏得市場(chǎng)和客戶的利益作為經(jīng)營(yíng)宗旨，通過直接進(jìn)行貿(mào)易的方式來向廣大消費(fèi)者和企業(yè)提供各種體育產(chǎn)品和服務(wù)來贏得利潤(rùn)。青少年健康身心適能與花式跳繩合作作為主要的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，并同時(shí)輔以跆拳道等多種經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，共同發(fā)展形成了多元化的運(yùn)動(dòng)和經(jīng)營(yíng)模式。同時(shí)我們會(huì)培養(yǎng)專業(yè)的體適能花式跳繩教練，與各中小學(xué)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)展開合作?；蛘咄ㄟ^建立社群、資源共享或教練的自媒體營(yíng)銷使俱樂部能夠招收更多的生源，從中獲取盈利。

5.3 俱樂部公益模式

為了保持生源，本俱樂部會(huì)與周邊的小學(xué)，幼兒園達(dá)成合作協(xié)議，在固定的時(shí)間給予青少年開展公益教學(xué)，以此來提高其對(duì)體適能跳繩的興趣，能夠更好的打響俱樂部的知名度，也能更好的使青少年了解體適能，讓更多的孩子得到體質(zhì)的鍛煉。

6 結(jié)論

青少年健康體適能花式跳繩俱樂部是一個(gè)具有創(chuàng)新性與挑戰(zhàn)性的融合，且當(dāng)前我國(guó)的體適能發(fā)展仍存在較多的不足，在新發(fā)展理念的推動(dòng)下，我們應(yīng)該抓住每一次的機(jī)遇，不斷地提高體適能在青少年中的利用率，同時(shí)，對(duì)于青少年健康體適能花式跳繩俱樂部經(jīng)營(yíng)模式，我們將融合自身的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)整合他人已有優(yōu)勢(shì)，不斷的將青少年健康體適能花式跳繩更廣泛的在社會(huì)中實(shí)踐，同時(shí)去探索研究體適能的更多可能性，共同去推動(dòng)青少年健康體適能花式跳繩俱樂部在我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大。

項(xiàng)目名稱：南寧師范大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目資助，編號(hào)：202010603037。

（作者單位：南寧師范大學(xué)體育與健康學(xué)院）