王法坤

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是中學(xué)體育教學(xué)中非常重要的一部分，在中學(xué)體育中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生體能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)訓(xùn)練等都有著非常積極的作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生形成良好的綜合素質(zhì)。因此，當(dāng)前需要按照中學(xué)體育教學(xué)、學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，制定出有效融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的體育教學(xué)策略。以此保證能夠創(chuàng)建出更加合適的教學(xué)氛圍，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能夠更加積極的參與到教學(xué)中，獲得更好的教學(xué)效果。

初中體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的主要目的就是將體能訓(xùn)練與實(shí)踐有效結(jié)合在一起，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，通過(guò)體育訓(xùn)練的方式開展教學(xué)，開展綜合性的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效培養(yǎng)。因此，有必要制定出針對(duì)性的體育教學(xué)措施，保證素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠更好的融入到教學(xué)中。這樣不僅能夠保證體育教學(xué)獲得更好的效果，同時(shí)也可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身感悟展開體育學(xué)習(xí)，為學(xué)生全面、綜合的成長(zhǎng)提供一定支持。

1 突出學(xué)生主體地位，重視學(xué)生訓(xùn)練體驗(yàn)

在素質(zhì)教育的全新背景下，教師需要突出學(xué)生在課堂中的主體地位，結(jié)合素質(zhì)拓展訓(xùn)練，制定出靈活多變的教學(xué)模式，有效吸引學(xué)生的注意力。這樣不僅能夠創(chuàng)建出輕松、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)出學(xué)生的自主參與積極性，獲得更好的教學(xué)效果，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，鍛煉學(xué)生的意志和品質(zhì)。例如在開展“信任背摔”拓展訓(xùn)練項(xiàng)目過(guò)程中，教師的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和信任意識(shí)，而以往一般是教師強(qiáng)制要求、指名某位同學(xué)作為“摔”的一方，一些學(xué)生在教師的要求下，避免不了會(huì)出現(xiàn)厭煩心理。因此，為了保證拓展訓(xùn)練能夠更加有效的開展，教師可以為學(xué)生提供自主選擇的機(jī)會(huì)，使其能夠通過(guò)小組之間的討論和研究，決定小組內(nèi)成員擔(dān)任的角色。首先，教師先將學(xué)生分成幾個(gè)不同的小組，并且由小組成員投票選出組長(zhǎng)，所有活動(dòng)按照組長(zhǎng)的要求進(jìn)行。然后讓每個(gè)小組完成所有組員的背摔訓(xùn)練，自主決定背摔的順序、具體合作要求等，為學(xué)生提供充分的自主機(jī)會(huì)。最后選擇出活動(dòng)完成最快的小組，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使學(xué)生能夠樹立體育活動(dòng)參與信心，正確理解團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的重要性。

2 設(shè)計(jì)趣味訓(xùn)練內(nèi)容，提升參與訓(xùn)練興趣

初中階段學(xué)生開始從稚嫩逐漸走向成熟，在心理上、生理上都出現(xiàn)了一些明顯變化，但是由于其處于成長(zhǎng)的重要階段，好奇心比較重，對(duì)于一些生動(dòng)、趣味性比較強(qiáng)的活動(dòng)更加感興趣。因此，在合理應(yīng)用教學(xué)模式的同時(shí)，也需要重視拓展項(xiàng)目?jī)?nèi)容的趣味性，按照學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)，在項(xiàng)目中融入趣味性的內(nèi)容，保證學(xué)生能夠充滿對(duì)訓(xùn)練的好奇心，使學(xué)生對(duì)整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程充滿興趣。以此保證能夠不斷提升拓展訓(xùn)練的開展質(zhì)量，真正吸引學(xué)生參與到體育運(yùn)動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的有效培養(yǎng)。例如教師在制定拓展項(xiàng)目?jī)?nèi)容的過(guò)程中，可以結(jié)合當(dāng)前學(xué)生感興趣的“真人野戰(zhàn)”內(nèi)容，制定出名為“荒野求生”的訓(xùn)練項(xiàng)目，學(xué)生分成幾個(gè)不同的小組，按照教師設(shè)計(jì)的內(nèi)容完成對(duì)應(yīng)任務(wù)，最后生存的小組即可獲得訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)。這樣不僅能夠有效鍛煉學(xué)生的意志力，還可以保證拓展訓(xùn)練具備良好娛樂(lè)性，真正引導(dǎo)學(xué)生積極的參與到訓(xùn)練中，獲得更好的體育教學(xué)效果。

3 結(jié)合體育教學(xué)要求，合理選擇拓展項(xiàng)目

為了保證素質(zhì)拓展訓(xùn)練能夠在初中體育訓(xùn)練中更好的發(fā)揮作用，真正起到培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、能力的作用，教師需要在滿足初中階段體育教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，合理的對(duì)課程進(jìn)行開發(fā)，保證課程設(shè)計(jì)能夠真正滿足學(xué)生的實(shí)際需求，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的有效培養(yǎng)。這樣不僅能夠保證學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，還可以在一定程度上保證素質(zhì)教育準(zhǔn)確的落實(shí)在體育教學(xué)中，使學(xué)生能夠真正在拓展訓(xùn)練過(guò)程中實(shí)現(xiàn)技能強(qiáng)化，掌握更多的運(yùn)動(dòng)技巧，不斷培養(yǎng)和鍛煉自身的體育運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，教師也需要積極的組織豐富多彩拓展活動(dòng)，使學(xué)生能夠在參與多種多樣活動(dòng)中，互相交流和學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的合作能力、溝通能力。例如在設(shè)置集體訓(xùn)練內(nèi)容的過(guò)程中，為了能夠充分激發(fā)出學(xué)生的參與興趣，教師可以組織對(duì)應(yīng)的“尋寶”活動(dòng)，將學(xué)生分成幾個(gè)不同的小組，每個(gè)組中挑選出一名學(xué)生在高臺(tái)上指揮，其他學(xué)生蒙著眼睛在場(chǎng)地中“尋寶”，使學(xué)生能夠活動(dòng)中充分鍛煉溝通能力。這樣不僅能夠激發(fā)出學(xué)生參與拓展活動(dòng)的興趣，同時(shí)也可以提升拓展訓(xùn)練的有效性，為更好的開展初中體育教學(xué)提供支持。

4 結(jié)語(yǔ)

初中體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練，不僅保證體育教學(xué)變得更加科學(xué)、合理、有趣，培養(yǎng)學(xué)生的多種體育技能，還可以在項(xiàng)目開展中實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效培養(yǎng)，是一種一舉兩得的體育教學(xué)方式。因此，在實(shí)際的教學(xué)中，教師需要重視突出學(xué)生主體地位、創(chuàng)新素質(zhì)訓(xùn)練內(nèi)容、完善素質(zhì)訓(xùn)練模式，保證拓展訓(xùn)練能夠更好的融入到體育教學(xué)中。以此保證能夠真正通過(guò)素質(zhì)拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，加強(qiáng)學(xué)生體育技能的同時(shí)，使學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)綜合素質(zhì)的有效提升。

（作者單位：安徽省明光市嘉山集中學(xué)）