易宇峰

（成都市西華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，四川 成都 610039）

實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大戰(zhàn)略部署。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大高校大學(xué)生主要通過(guò)志愿服務(wù)的形式，為鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)提供了豐富多彩的志愿服務(wù)項(xiàng)目，取得了積極的效果。本文以已經(jīng)參與相關(guān)新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的大學(xué)生志愿者為主體，以座談、訪談為主要形式，輔以抽樣調(diào)查，了解大學(xué)生新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)志愿服務(wù)的基本情況，進(jìn)一步豐富志愿服務(wù)內(nèi)容，優(yōu)化志愿服務(wù)效果，提升志愿服務(wù)水平。

一、基本情況

參與本次調(diào)查、訪談的大學(xué)生志愿者中，男生占比74%，女生占比26%，其中家住農(nóng)村的為40%，居住在城市的為60%。78%的大學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)農(nóng)村比較了解，約90%的大學(xué)生每學(xué)期參與新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)相關(guān)志愿服務(wù)不超過(guò)3 次。34%的大學(xué)生則認(rèn)為所學(xué)專業(yè)和新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)關(guān)聯(lián)度較高，但約50%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)專業(yè)知識(shí)對(duì)參與新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)志愿服務(wù)幫助不大。

62%的大學(xué)生表示對(duì)新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)了解度不深，38%的大學(xué)生表示比較了解鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容；56%的大學(xué)生不太關(guān)注新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。同時(shí)，56%的大學(xué)生認(rèn)為自己參與的農(nóng)村志愿服務(wù)內(nèi)容與鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)無(wú)關(guān)，44%的大學(xué)生認(rèn)為自己參與的志愿服務(wù)與新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)關(guān)聯(lián)度較大。69%的大學(xué)生表示，個(gè)人的未來(lái)職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃與新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)相關(guān)度較低；同時(shí)，超過(guò)90%的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該更加積極地關(guān)注和參與新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。

90%以上的大學(xué)生高度認(rèn)可大學(xué)生志愿服務(wù)在新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)中發(fā)揮的積極作用，充分認(rèn)可大學(xué)生志愿服務(wù)所取得的效果，并肯定大學(xué)生自身在新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)志愿服務(wù)中的積極收獲。大學(xué)生新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)志愿服務(wù)取得的主要成效依次是：改變?nèi)藗兊乃季S觀念，改變新農(nóng)村的社會(huì)風(fēng)氣，改變村民的生活習(xí)慣，改變村民的行為方式。學(xué)校組織開展相關(guān)志愿服務(wù)活動(dòng)，是大學(xué)生參與新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)最主要的渠道。大學(xué)生也會(huì)通過(guò)參與社會(huì)組織服務(wù)、自發(fā)組織開展服務(wù)，以及作為獨(dú)立個(gè)體參與等方式加入到相關(guān)志愿服務(wù)中。大學(xué)生普遍期望能夠定期、有組織、有計(jì)劃地參與到新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)志愿服務(wù)中，更多地提供教育培訓(xùn)、生活服務(wù)、文化活動(dòng)、社會(huì)管理、生產(chǎn)服務(wù)等方面的服務(wù)。83%的大學(xué)生認(rèn)為，應(yīng)該把參與新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的相關(guān)工作，納入到高校的人才培養(yǎng)體系中。

二、調(diào)查分析

調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)參與新農(nóng)村建設(shè)的重視不夠、熱情不高。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2020 年）》指出，“全面建成小康社會(huì)和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，最艱巨最繁重的任務(wù)在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)在農(nóng)村，最大的潛力和后勁也在農(nóng)村?！贝髮W(xué)生是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，是中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，也是新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。在高校，大部分學(xué)生對(duì)社會(huì)了解不多，對(duì)農(nóng)村不了解、不關(guān)心，缺乏現(xiàn)實(shí)的渠道和途徑走進(jìn)農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)村，大學(xué)生對(duì)農(nóng)村缺乏深厚的情感。大學(xué)生對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)政策、措施不了解，對(duì)黨中央、國(guó)務(wù)院的重大決策和部署不了解，對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的極端重要性認(rèn)識(shí)不夠，缺乏將大學(xué)生的自我發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)結(jié)合起來(lái)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

大學(xué)生建設(shè)新農(nóng)村的本領(lǐng)有待提高。在很多高校，和新農(nóng)村建設(shè)直接相關(guān)的專業(yè)還比較缺乏，大部分大學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)和新農(nóng)村建設(shè)直接關(guān)聯(lián)度不大。在大學(xué)生比較積極的新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)方面，志愿服務(wù)的專業(yè)化、項(xiàng)目化，均離不開專業(yè)理論的指導(dǎo)；鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)志愿服務(wù)的開展，同樣是理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)踐反哺于理論的過(guò)程。新農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，既是具體的實(shí)踐問(wèn)題，更是加強(qiáng)理論指引的問(wèn)題。大學(xué)生缺乏相應(yīng)的本領(lǐng)，就難以適應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的需要。

大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)缺乏制度性安排。志愿服務(wù)是大學(xué)生參與新農(nóng)村建設(shè)的重要途徑，也是主要路徑。除極少數(shù)設(shè)有農(nóng)業(yè)學(xué)科的高校外，普通高校大學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村缺乏制度性安排。僅依靠大學(xué)生為數(shù)不多的新農(nóng)村志愿服務(wù)，是無(wú)法真正激發(fā)大學(xué)生建設(shè)新農(nóng)村的積極愿望，也無(wú)法引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)建設(shè)新農(nóng)村的專業(yè)知識(shí)。在新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)志愿服務(wù)中，必須有規(guī)范的制度性安排，從志愿服務(wù)人員、志愿服務(wù)內(nèi)容、志愿服務(wù)效果等方面加強(qiáng)規(guī)范和管理，才能實(shí)現(xiàn)大學(xué)生、新農(nóng)村建設(shè)、高?！叭焦糙A”的局面。

三、對(duì)策和建議

積極引導(dǎo)大學(xué)生以志愿服務(wù)的方式，參與新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。大學(xué)生高度認(rèn)可以志愿服務(wù)的形式參與到新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)中。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)志愿服務(wù)的組織領(lǐng)導(dǎo)，建立完善志愿服務(wù)的管理認(rèn)證體系、服務(wù)保障體系、培養(yǎng)教育體系，引導(dǎo)大學(xué)生結(jié)合自身的興趣愛(ài)好和專業(yè)特長(zhǎng)，有效置身于新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)志愿服務(wù)中；加強(qiáng)志愿服務(wù)項(xiàng)目的開發(fā)，把新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的需要和大學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)有效、有益的深度融合；加強(qiáng)志愿服務(wù)基地的建設(shè)，既要體現(xiàn)不同鄉(xiāng)村的不同風(fēng)貌，又要因地制宜、多措并舉，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)的常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

繼續(xù)加強(qiáng)和完善相關(guān)制度，為大學(xué)生志愿服務(wù)在新農(nóng)村開展創(chuàng)造良好氛圍和環(huán)境。大學(xué)生開展新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)志愿服務(wù)，更需要政策的支持和制度的完善。特別是要出臺(tái)相關(guān)政策，努力把大學(xué)生志愿者，轉(zhuǎn)化為新農(nóng)村的建設(shè)者；把大學(xué)生志愿服務(wù)和志愿項(xiàng)目，轉(zhuǎn)化為新農(nóng)村建設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目；把高校的大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化為全社會(huì)共同關(guān)心、共同參與的新農(nóng)村建設(shè)工作。吸引更多的大學(xué)生和社會(huì)人士，主動(dòng)參與新農(nóng)村鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)志愿服務(wù)中，參與到新農(nóng)村建設(shè)中。