——以云南師范大學(xué)文理學(xué)院為例"/>
句婷婷 馬佳澤
(云南師范大學(xué)文理學(xué)院,云南 昆明 650000)
大學(xué)生校園周末聯(lián)賽是大學(xué)生運(yùn)動發(fā)展活動中的重要組成部分,是引導(dǎo)大學(xué)生積極參與到體育活動中的有效手段之一。隨著我國教育改革的推進(jìn)以及人們體育觀念的逐漸完善,大學(xué)生的體育教育逐漸受到社會相關(guān)部門的廣泛關(guān)注,提高體育教學(xué)能力、強(qiáng)化大學(xué)生體育素質(zhì)成為云南省各大高校的重要研究內(nèi)容。其中,大學(xué)生校園周末聯(lián)賽以其獨特的優(yōu)勢受到各大院校的重視。大學(xué)生校園周末聯(lián)賽能夠?qū)⒏叩冉逃c體育教育的特點融合起來,使學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)之外參與到體育活動中,并允許學(xué)生根據(jù)自身的時間安排活動的參與情況,具有明顯的可調(diào)節(jié)性和靈活性。云南師范大學(xué)文理學(xué)院已經(jīng)開始重視對大學(xué)生體育教學(xué)的重視,并積極探索大學(xué)生校園周末聯(lián)賽的優(yōu)勢,對其中的優(yōu)點進(jìn)行深度分析與研究,不斷優(yōu)化自身的體育文化建設(shè),以期進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生體育綜合素質(zhì)的發(fā)展。
校園周末聯(lián)賽是以學(xué)生為主體的一項體育項目,只有提高學(xué)生在活動中的參與興趣才能實現(xiàn)該活動的長期發(fā)展,而興趣是學(xué)生進(jìn)行體育活動的前提和基礎(chǔ),只有學(xué)生具有積極的體育活動意識才能推動自身投入到校園周末聯(lián)賽的活動中。通過對云南師范大學(xué)文理學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),有將近三分之二的學(xué)生表示自身的體育能力較差,在校園周末聯(lián)賽中的參與興趣較低,只有三分之一左右的學(xué)生表示自身具有一定的體育能力,并愿意主動參與到校園周末聯(lián)賽中。通過該部分調(diào)查發(fā)現(xiàn),雖然當(dāng)前云南師范大學(xué)的大部分學(xué)生已經(jīng)對體育活動的重要性有力一定的認(rèn)知,但是由于自身體育能力的限制導(dǎo)致只有很少部分的學(xué)生互動進(jìn)行體育活動,因此高校必須要提高大學(xué)生的體育能力,在一定程度上推動其積極參與到校園周末聯(lián)賽的活動中。
大學(xué)生參與體育活動的前提在于要對大學(xué)生提供必要的場地,并使場地中的設(shè)施能夠盡可能滿足大學(xué)生的運(yùn)動需求。但是對云南師范大學(xué)文理學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),只有20%的學(xué)生表示校園周末聯(lián)賽的場地能夠滿足自身的運(yùn)動需求,有30%的學(xué)生表示場地的設(shè)備能夠基本滿足其運(yùn)動需求,而有50%的學(xué)生表示校園周末聯(lián)賽的開展場地設(shè)施難以滿足自身在運(yùn)動活動中的需要。這在一定程度上反映出當(dāng)前云南省大學(xué)生校園周末聯(lián)賽開展過程中在體育場地的建設(shè)上明顯不足,同時反映出場地設(shè)施的完整性對大學(xué)生體育活動的參與情況有較大的影。
通過對云南師范大學(xué)文理學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn),有40%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的體育氛圍較好,有60%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的體育氛圍一般,通過對比發(fā)現(xiàn),云南師范大學(xué)文理學(xué)院的學(xué)生在體育氛圍中的感受程度較好,基本能夠滿足學(xué)生對體育環(huán)境的需求,但是仍有部分學(xué)生難以投入到體育環(huán)境中,對全體大學(xué)生的體育教學(xué)造成了一定的影響。
隨著我國社會的發(fā)展和人們體育意識到逐漸進(jìn)步,體育教學(xué)逐漸由傳統(tǒng)的輔助類教學(xué)成為各大院校的必備教學(xué)課程,同時各大院校也加強(qiáng)了對體育教學(xué)時長和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置,在一定程度上保證了體育教學(xué)的科學(xué)性。但是由于傳統(tǒng)教育思想的長期影響,當(dāng)前部分高校仍然將體育教學(xué)與社科類專業(yè)教學(xué)區(qū)別對待,過分重視社科類專業(yè)的教學(xué),忽視了體育教學(xué)在學(xué)生發(fā)展中的重要作用,導(dǎo)致高校的教育水平停滯不前。因此,要加強(qiáng)高校的體育教學(xué)能力,首先要從院校方面入手,提高院校對體育教育的重視程度,將體育課程作為基本課程補(bǔ)充到課程安排中,并在基本的體育教學(xué)課堂之外增設(shè)專業(yè)選修課程,滿足學(xué)生對不同體育活動的學(xué)習(xí)需求,從而高效率的促進(jìn)高校體育教學(xué)水平的提高。
大學(xué)生在體育活動中的參與程度直接決定了體育課程的開展結(jié)果,因此高校必須從學(xué)生主體入手,對學(xué)生進(jìn)行體育教育的重要性宣傳,使學(xué)生意識到體育活動對自身發(fā)展的重要意義,從而自主參與到體育教學(xué)與實踐活動中。首先高校的領(lǐng)導(dǎo)部門要安排以班級為單位、以班主任為引導(dǎo)在班級中進(jìn)行體育活動重要性的宣傳,班主任可以在宣傳過程中與學(xué)生進(jìn)行積極的交流,并允許學(xué)生之間進(jìn)行討論,從而使學(xué)生能夠?qū)⒆陨韺w育教學(xué)的看法主動表達(dá)出來,使班主任能夠?qū)W(xué)生的意見及時整理并反饋給學(xué)院,從而針對學(xué)生的理解進(jìn)行分析,制定科學(xué)性的體育教學(xué)制度。此外,高校要在體育教學(xué)過程中充分發(fā)揮榜樣的力量,班主任和體育教師可以在班級中選取具有較強(qiáng)體育意識和體育能力的學(xué)生作為體育活動負(fù)責(zé)人,由該部分學(xué)生組織其他學(xué)生在學(xué)習(xí)之外參加多種形式的體育活動,從而使學(xué)生以集體的形式積極參與到體育教學(xué)活動中,同時通過與同學(xué)之間的體育合作能夠使學(xué)生了解到自身與其他同學(xué)之間的能力差距,從而自發(fā)的提高自身的體育能力,促進(jìn)體育意識到加強(qiáng)和體育素質(zhì)的提高。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),場地的設(shè)施建設(shè)對大學(xué)生體育活動的參與情況有重要的影響,完備的體育設(shè)施不僅能夠滿足學(xué)生對體育活動的需求,同時能夠提供體育活動中的安全保障,提高大學(xué)生在體育活動中的參與興趣。因此,高校必須對當(dāng)前體育活動場地進(jìn)行設(shè)備的優(yōu)化與完善。在當(dāng)前高校的體育活動場地建設(shè)中,單純的依靠上級部門的支持難以達(dá)到理想的場地建設(shè)結(jié)果,因此高校必須根據(jù)自身的體育場地建設(shè)情況進(jìn)行針對性的設(shè)施補(bǔ)充以及安全設(shè)備設(shè)置,并根據(jù)學(xué)校中體育場地建設(shè)不足的情況通過社會贊助、自身籌資以及融資等多種方式提高場地設(shè)施的完整性,促進(jìn)學(xué)生在體育活動中的興趣提升。同時,高校也要對體育活動場地中設(shè)施制定嚴(yán)格的維修制度,要求相關(guān)負(fù)責(zé)單位定期對體育設(shè)施進(jìn)行檢查和維修,將維修責(zé)任落實到個人,避免工作過程中相互推諉的情況,從而提高員工的工作責(zé)任感,保障體育活動場地的環(huán)境安全。
良好的體育氛圍能夠帶動學(xué)生積極參與到體育活動中,并使學(xué)生在體育活動過程中放松身心,以良好的狀態(tài)發(fā)揮體育活動對學(xué)生發(fā)展中的巨大優(yōu)勢。因此,高校要在體育教學(xué)過程中加強(qiáng)對體育氛圍的建設(shè),提高學(xué)生在體育活動中的主動性。首先,高校要對學(xué)生進(jìn)行體育活動重要性的宣傳,使學(xué)生意識到體育活動對自身發(fā)展的積極作用,從而強(qiáng)化學(xué)生的體育觀念。同時,高??梢栽隗w育教學(xué)的過程中與其他院校進(jìn)行合作教學(xué),通過多個群體間的體育活動交流進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對體育活動的探索興趣,促進(jìn)學(xué)生的體育能力提高。此外,高??梢蚤_展體育競賽活動,使學(xué)生在比賽中激發(fā)自身的體育潛能,實現(xiàn)學(xué)生體育能力的快速提升。
根據(jù)對大學(xué)生校園周末聯(lián)賽的組織情況進(jìn)行調(diào)查與研究,高校要提高自身的體育文化建設(shè),必須從多個因素進(jìn)行綜合加強(qiáng)。高校可以通過將體育教學(xué)設(shè)置為基本教學(xué)科目、強(qiáng)化大學(xué)生的體育重視程度、完善體育場地建設(shè)以及建設(shè)良好的體育教學(xué)氛圍等方式,激發(fā)大學(xué)生的體育活動興趣,使學(xué)生以積極主動的心理參與到體育活動過程中,增強(qiáng)大學(xué)生的體育觀念,促進(jìn)學(xué)生體育能力的進(jìn)一步發(fā)展。