王穎 張桂峰

（內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院，內(nèi)蒙古 呼和浩特 010051）

黨的十九大報(bào)告明確指出，高校要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。目前，國(guó)內(nèi)各高校的理工類專業(yè)教學(xué)課程體系在人才培養(yǎng)過(guò)程中，思想政治理論課與專業(yè)課相互獨(dú)立，難以協(xié)同合作。專業(yè)課程思政教學(xué)理念是高校將思想政治教育與專業(yè)知識(shí)教育有機(jī)融合的全新育人模式。主要以課堂為主干渠道、專業(yè)知識(shí)為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想價(jià)值引領(lǐng)，不但能夠充實(shí)學(xué)科專業(yè)教學(xué)的內(nèi)容，加深學(xué)科專業(yè)內(nèi)容的廣度，而且也有利于增強(qiáng)思政教育的說(shuō)服力和感染力，提高育人效果。

物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)是高等院?；?、應(yīng)用化學(xué)、生物、制藥等專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門重要基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程。目前，物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)側(cè)重于理論講解、儀器應(yīng)用以及數(shù)據(jù)分析等幾個(gè)方面，忽視了學(xué)生的思想教育，與當(dāng)前的課程思政理念未實(shí)現(xiàn)有機(jī)融合。因此，本文將從實(shí)驗(yàn)課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)和課程教學(xué)改革等方面對(duì)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入課程思政教育進(jìn)行了初步探討。

一、提高實(shí)驗(yàn)教師課程思政水平，制定融入課程思政元素的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

學(xué)校和學(xué)院可以定期組織專業(yè)思政老師對(duì)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行思政培訓(xùn)，定期組織全體老師進(jìn)行思政課程討論，交流心得體會(huì)。全體教師通過(guò)共同探討，既提高全體教師教育教學(xué)水平，又讓思政元素完美地融入到實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)中，從而提高學(xué)生思想道德修養(yǎng)，為培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。

將課程思政元素融入到物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，一方面，在教學(xué)大綱中有機(jī)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀、唯物主義認(rèn)識(shí)論、愛(ài)國(guó)主義教育等，明確物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師要樹(shù)立“課程思政”的主體意識(shí)：另一方面，根據(jù)物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)，制定出合理有效的思政教學(xué)目標(biāo)，從根本上保證課程思政元素進(jìn)入物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂。

二、將愛(ài)國(guó)主義情懷，協(xié)作精神，環(huán)保理念引入實(shí)驗(yàn)課堂

在講解物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師可以將為我國(guó)做出杰出貢獻(xiàn)的物理化學(xué)家加入到實(shí)驗(yàn)講授過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。例如：講解飽和蒸汽壓實(shí)驗(yàn)時(shí)向?qū)W生闡述此實(shí)驗(yàn)是克勞修斯-克拉配龍方程應(yīng)用，同時(shí)可以引入我國(guó)的物理化學(xué)家奠基人之一黃子卿先生，在電化學(xué)、生物化學(xué)、熱力學(xué)和溶液理論方面頗有建樹(shù)。他以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，黃子卿在1935 年精確地測(cè)定了水的三相點(diǎn)（0.00981± 0.00005℃）在當(dāng)時(shí)該結(jié)果是最精確的，被國(guó)際上采用為溫度標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)。激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義情懷，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗的志向！

在物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，許多實(shí)驗(yàn)都不能一個(gè)人完成，此時(shí)同學(xué)們可以分工協(xié)作完成，教師有意識(shí)地對(duì)學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，滲透集體主義精神。講授二組分合金相圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以向?qū)W生講明由于實(shí)驗(yàn)室條件，儀器設(shè)備臺(tái)套數(shù)的限制，要求學(xué)生在單位時(shí)間同時(shí)測(cè)定五組樣品，需同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)，協(xié)調(diào)合作，團(tuán)隊(duì)合作精神既是學(xué)生良好品德組成部分，也是現(xiàn)代科研不可缺少的一種素質(zhì)。

本著以人為本，建設(shè)環(huán)保安全物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室之原則，將環(huán)保意識(shí)在潛移默化中融入到學(xué)生的日常實(shí)驗(yàn)中。

為每位學(xué)生配備護(hù)目鏡和安全手套，對(duì)個(gè)別實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，如燃燒熱實(shí)驗(yàn)中，用低毒、污染較小固體十八醇替換固體萘，我們已把測(cè)苯的飽和蒸汽壓改為測(cè)乙醇的飽和蒸汽壓，以降低對(duì)環(huán)境的污染，使大學(xué)校園保持清新的環(huán)境，另外，實(shí)驗(yàn)結(jié)束教會(huì)學(xué)生合理處理實(shí)驗(yàn)廢棄物、做到資源循環(huán)使用。例如測(cè)正丁醇水溶液表面張力的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)正丁醇水溶液的處理，應(yīng)進(jìn)行分餾，回收正丁醇，以免污染環(huán)境，而不能直接倒入下水管道。我們教育學(xué)生要以環(huán)保知識(shí)和物理化學(xué)知識(shí)為載體，為學(xué)生提供或啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，讓學(xué)生參與到環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐中去，學(xué)會(huì)一定的技能，為今后工作打下良好的基礎(chǔ)。

只有使課程思政走進(jìn)課堂，貫穿教學(xué)全過(guò)程，才可實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，才可有效提高學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。