劉景棟

（河北省海興縣技工學(xué)校，河北 滄州 061200）

當(dāng)今社會，信息化已經(jīng)在各行各業(yè)都有所滲透了，同時它還給各行各業(yè)帶來了巨大的發(fā)展以及變化。在教育行業(yè)，大數(shù)據(jù)的應(yīng)用不僅僅在技工學(xué)校學(xué)生的管理當(dāng)中，還存在于很多其他的地方，這給教育行業(yè)帶來了新的出路和轉(zhuǎn)機，促進(jìn)了教育行業(yè)的迅速發(fā)展。僅僅從技工學(xué)校學(xué)生的管理當(dāng)中，可以看出，大數(shù)據(jù)所涉及到的數(shù)據(jù)量正呈現(xiàn)指數(shù)級的增長，這些數(shù)據(jù)的價值都比較高，因此，社會和技工學(xué)校方面應(yīng)該如何去應(yīng)用這海量的數(shù)據(jù)為社會做出貢獻(xiàn)，實在是目前各大技工學(xué)校所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

一、大數(shù)據(jù)技術(shù)概述

大數(shù)據(jù)簡單來說，就是一個數(shù)據(jù)特別的多，數(shù)據(jù)種類也特別復(fù)雜的數(shù)據(jù)集。這種數(shù)據(jù)集所特殊的地方在于他沒有辦法采用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行儲存和管理。對于大數(shù)據(jù)來說，它的主要的特點在于數(shù)據(jù)處理迅速、數(shù)據(jù)量比較大以及數(shù)據(jù)的類別復(fù)雜、真實性比較高。并且從大數(shù)據(jù)的形式來看，它主要包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)以及非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，具體可以指視頻和圖片以及網(wǎng)絡(luò)瀏覽記錄等等。那么對于它的技術(shù)來說，主要包含這幾個方面：可視化分析、數(shù)據(jù)挖掘、預(yù)測性分析以及數(shù)據(jù)質(zhì)量管理和語義引擎。大數(shù)據(jù)的最終的目的在于通過數(shù)據(jù)的挖掘從而找到影響到結(jié)果的因素，并根據(jù)這一因素構(gòu)建一個相關(guān)的數(shù)據(jù)模型，之后采用機器學(xué)習(xí)算法，使用已有的數(shù)據(jù)不斷地對模型參數(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣可以使得模型的預(yù)測能夠更加的準(zhǔn)確。

二、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用于技工學(xué)校學(xué)生管理的緊迫性

我國教育行業(yè)的不斷發(fā)展使得我國的各大技工學(xué)校招生的規(guī)模在持續(xù)地擴大，也就是大量學(xué)生的涌入給技工學(xué)校的管理是造成了一定的困難的。主要問題在以下幾個方面，一是由于技工學(xué)校學(xué)生在不斷地增加，但是相應(yīng)的管理人員卻并沒有過多的增加，也就是沒有跟上學(xué)生增加的速度，從而使得管理上有一定的壓力；第二點主要在于由于政策上的問題，現(xiàn)在的學(xué)生在脾氣性格上的差異比較大，所以技工學(xué)校的學(xué)生在相處的過程當(dāng)中會出現(xiàn)很多的矛盾需要解決，這也給各大技工學(xué)校在管理上造成了很大的困難。

目前很多技工學(xué)校對于學(xué)生信息上的管理已經(jīng)逐漸的完善了，也就是學(xué)生的信息管理系統(tǒng)方面能夠為學(xué)生管理提供一些幫助了，不僅僅是學(xué)生生源地等的各種信息，包括學(xué)生加入的社團信息、學(xué)業(yè)上的數(shù)據(jù)以及出入的門禁數(shù)據(jù)也是可以積累的，技工學(xué)校在收集這些數(shù)據(jù)之后，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對所收集積累的數(shù)據(jù)進(jìn)行一定的加工和分析整理，得到的結(jié)果是可以反映出現(xiàn)在技工學(xué)校學(xué)生的個體特征的，并且這些個體上的特征能夠給技工學(xué)校管理人員提供一個比較準(zhǔn)確的管理上的依據(jù)。除此以外，還可以從中分析出學(xué)生目前所面臨的困難，給學(xué)生提供一些個性化的幫助，進(jìn)一步的提高技工學(xué)校的綜合管理的水平。

三、推動大數(shù)據(jù)技術(shù)在技工學(xué)校學(xué)生管理中應(yīng)用的途徑

（一）轉(zhuǎn)變思維，重視大數(shù)據(jù)體系建設(shè)

相對于一些較為傳統(tǒng)的行業(yè)來說，大數(shù)據(jù)行業(yè)仍然是一個新興的產(chǎn)業(yè)，盡管它的應(yīng)用已經(jīng)如此的廣泛，但是社會上仍然有很多人并不知道大數(shù)據(jù)的具體作用，對其的基本原理、內(nèi)容包括應(yīng)用方面更是一竅不通。但是從技工學(xué)校的層面來說，由于技工學(xué)校的人員復(fù)雜，部門較多，所以各個部門之間的職責(zé)劃分是比較復(fù)雜的，所以這就給大數(shù)據(jù)的整合帶來了一定的挑戰(zhàn)。

雖然說這給技工學(xué)校推廣大數(shù)據(jù)帶來了一定的困難，但是這也會促進(jìn)技工學(xué)校的決策者和管理層轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理思維，以大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢作為明確的基礎(chǔ)，合理的劃分大數(shù)據(jù)應(yīng)用的對象，從而進(jìn)一步加快大數(shù)據(jù)技術(shù)和技工學(xué)校管理工作方面上的融合轉(zhuǎn)變。除此以外，技工學(xué)校的宣傳方面還應(yīng)該對大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用積極地進(jìn)行宣傳，同時加大對于大數(shù)據(jù)技術(shù)的研發(fā)和控制以及實際的應(yīng)用，最終達(dá)到培養(yǎng)出管理和大數(shù)據(jù)技術(shù)可以融為一體的專業(yè)的隊伍。

（二）培養(yǎng)人才，提升數(shù)據(jù)處理素質(zhì)

大數(shù)據(jù)的應(yīng)用正在不斷地擴大范圍，并且有專業(yè)的機構(gòu)預(yù)測顯示，未來的大數(shù)據(jù)人才將會被大量的招攬，從這一方面來看，相關(guān)的技工學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的條件，及時的籌備大數(shù)據(jù)專業(yè)，并且建立一個大數(shù)據(jù)專業(yè)的人才隊伍。

技工學(xué)校采取信息化管理學(xué)生，那么一直以來所得到的數(shù)據(jù)就應(yīng)該對其進(jìn)行解讀分析，從而得到一些有利的結(jié)果，幫助技工學(xué)校更好的改進(jìn)。這些技工學(xué)校所屬的專業(yè)大數(shù)據(jù)人才要對學(xué)校各部門的運行情況有所了解，還需要對各個部門的相關(guān)性進(jìn)行一個深入的研究，從而根據(jù)數(shù)據(jù)制定出一個可具體執(zhí)行、監(jiān)控以及評價的方案。這樣復(fù)雜的要求就需要相關(guān)的專業(yè)人員不斷地提高大數(shù)據(jù)技術(shù)水平，培養(yǎng)自身的大數(shù)據(jù)思維，還要進(jìn)一步的提高自身的信息化素養(yǎng)和應(yīng)用大數(shù)據(jù)的思想。對于技工學(xué)校來說，需要及時對大數(shù)據(jù)人才引進(jìn)方案做出改進(jìn)，吸引更多的大數(shù)據(jù)人才。

（三）保護(hù)數(shù)據(jù)隱私，消除數(shù)據(jù)孤島

雖然說大數(shù)據(jù)的應(yīng)用可以增加技工學(xué)校在學(xué)生管理方面的便捷，但是技工學(xué)校對于大數(shù)據(jù)的無序使用也會帶來數(shù)據(jù)泄露的風(fēng)險，為了進(jìn)一步的保護(hù)學(xué)生的隱私，技工學(xué)校要積極的做出相應(yīng)的措施，建立一個完善的體系，加強對于重點領(lǐng)域數(shù)據(jù)庫的安全技術(shù)上的防范以及日常的監(jiān)管。并且盡量地消除各個部門在數(shù)據(jù)上的壟斷現(xiàn)象，幫助實現(xiàn)高效數(shù)據(jù)上的共享，進(jìn)一步的增強其管理上的便利性。

四、結(jié)束語

技工學(xué)校應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對學(xué)生實現(xiàn)管理是未來技工學(xué)校管理方面的一個主要趨勢，相關(guān)技工學(xué)校應(yīng)該及時地對大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行研究，探索符合本學(xué)校的管理方式，從而進(jìn)一步提高自身的管理水平。