張燕

（中共代縣縣委黨校，山西 代縣 034200）

現(xiàn)階段，以習(xí)總書(shū)記為首的黨中央領(lǐng)導(dǎo)人高度重視黨史教育，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立的92 周年前夕，習(xí)總書(shū)記曾針對(duì)黨的歷史情況做出了重要的論述，提出了“歷史是最好的教科書(shū)”，具有一定的教育意義。而作為黨員干部需要時(shí)刻學(xué)習(xí)黨史、國(guó)史、時(shí)刻堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，將黨和國(guó)家以及人民放在首位。在這樣的情況下，作為其相關(guān)人員應(yīng)該時(shí)刻著眼于中華民族偉大復(fù)興，保證黨作為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，接受黨史教育，全面認(rèn)清黨的性質(zhì)和責(zé)任。

一、加強(qiáng)黨史教育的重要性

在黨的十八大報(bào)告中曾經(jīng)明確指出：為了更好地朝著小康社會(huì)進(jìn)行發(fā)展，加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，作為黨員應(yīng)該堅(jiān)定不移地走好中國(guó)特色社會(huì)主義道路。中國(guó)共產(chǎn)黨走到今天，社會(huì)發(fā)展到今天，正是因?yàn)榫邆溥@樣的自信和堅(jiān)持才能積累到寶貴財(cái)富，同時(shí)在黨前進(jìn)的道路上依舊會(huì)存在著各種問(wèn)題，黨員應(yīng)該正確的意識(shí)到這些問(wèn)題所在，面對(duì)它并且克服它，從而創(chuàng)造舉世矚目的成就。

在學(xué)習(xí)黨的歷史過(guò)程中，時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)該以唯物辯證的方式去對(duì)待問(wèn)題，理性的分析在前進(jìn)的道路上所取得的成績(jī)以及失敗。在黨的發(fā)展道路上始終堅(jiān)持道路自信，對(duì)于曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤不能過(guò)于夸大，需要實(shí)事求是的接受，同時(shí)還應(yīng)該反對(duì)歷史虛無(wú)主義，引導(dǎo)其國(guó)家黨員干部正確地對(duì)待社會(huì)主義的發(fā)展，堅(jiān)定地按著社會(huì)主義理想理念走下去。但是由于客觀條件的存在，中國(guó)共產(chǎn)黨在發(fā)展革命事業(yè)和建設(shè)事業(yè)的過(guò)程中，必然會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，在解決這些錯(cuò)誤的同時(shí)，共產(chǎn)黨需要積極地發(fā)揮自己的作用，結(jié)合實(shí)際情況，與人民群眾一起，更好的認(rèn)識(shí)到自身的不足，充分進(jìn)行自我批評(píng)。全心全意為人民服務(wù)的工人階級(jí)先鋒隊(duì)，可以領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民排除萬(wàn)難、不斷奪取勝利，開(kāi)創(chuàng)前無(wú)古人的嶄新事業(yè)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。

二、黨校加強(qiáng)黨史教育的對(duì)策

（一）確保黨史課程的主體地位

黨員在接受黨校教育的過(guò)程中，其基本課程主要以黨課為主。因此在針對(duì)黨課進(jìn)行設(shè)置的同時(shí)，應(yīng)該重點(diǎn)突出其主體地位。在設(shè)置黨員培養(yǎng)模式方面，需要充分增加黨課的設(shè)計(jì)數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)員從一定程度上接受黨課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的綜合素質(zhì)以及政治修養(yǎng)等等。具體分為以下兩個(gè)方面：其一黨課作為其主要課程，在課程設(shè)計(jì)方面需要時(shí)刻保持課程的主體地位不動(dòng)搖，不管是排課情況還是師資情況都應(yīng)該以黨課為主。并且將黨史教育課程設(shè)定成為基礎(chǔ)課程，每一位進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)的黨員都應(yīng)該進(jìn)行黨史教育。其二除黨史課程之外，日常的專(zhuān)題課程教育都應(yīng)該或多或少的涉及到黨史內(nèi)容，引導(dǎo)黨員干部在各個(gè)方面了解黨史，學(xué)習(xí)黨史。在學(xué)習(xí)之后，針對(duì)所有黨員實(shí)行考核制度，進(jìn)一步督促黨員學(xué)習(xí)重要的方法，對(duì)于一些不重視課程的黨員而言，需要建立專(zhuān)業(yè)的考核機(jī)制，督促和規(guī)范這些干部應(yīng)該努力學(xué)習(xí)黨史，自覺(jué)學(xué)習(xí)黨史，重視黨史中理論知識(shí)與實(shí)踐的相結(jié)合，提高自身黨性修養(yǎng)和提高政治素養(yǎng)。

（二）基于黨史教育課程，開(kāi)展黨史研究的科研工作

在黨校方面，應(yīng)該積極地開(kāi)展黨史研究工作，其目的是為了更好地提高黨員的黨史教育，充分弘揚(yáng)黨史文化。其實(shí)早在延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始期間，我校已經(jīng)在內(nèi)部設(shè)置了中國(guó)革命問(wèn)題研究部門(mén)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)之前的革命問(wèn)題進(jìn)行課程設(shè)置和研究，目的是為了更好地引導(dǎo)黨員了解中國(guó)的革命歷史。自黨校開(kāi)展黨史教育以來(lái)，不管是各個(gè)地區(qū)，各個(gè)時(shí)段的工作情況都應(yīng)該結(jié)合黨中央的最新理論課程，積極地利用課程內(nèi)容引導(dǎo)其相關(guān)教育工作者做好黨史研究的工作，并且將黨史研究工作內(nèi)容滲透到日常教學(xué)中。在黨校內(nèi)部應(yīng)該成立專(zhuān)門(mén)的科研小組或者專(zhuān)題小組，其目的是為了更好地形成教學(xué)模式，在這樣的教學(xué)模式下，為黨員打造的是一個(gè)良性的循環(huán)教學(xué)方式，不但可以促進(jìn)黨史知識(shí)的教學(xué)，還能發(fā)揮黨史教育優(yōu)勢(shì)。在黨校方面積極的針對(duì)其課題進(jìn)行申報(bào)以及立項(xiàng)，充分推動(dòng)當(dāng)?shù)攸h史課題的科研申報(bào)，這樣可以更好地提高黨員對(duì)于黨史研究成果的學(xué)術(shù)水平，利用現(xiàn)有水平對(duì)于其廣大黨員干部進(jìn)行黨史教育。

（三）有效利用黨史資源，堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)

黨務(wù)干部人員，顧名思義是黨中央負(fù)責(zé)思想政治的人員，因此為了更好地完成工作，自身需要具備良好的政治修養(yǎng)和思想文化。同時(shí)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，作為政工干部還應(yīng)該結(jié)合自身情況，積極的進(jìn)行探索，不斷提高科學(xué)知識(shí)的掌握，從而達(dá)到靈活的應(yīng)用。日常工作中，需要具備良好以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，時(shí)時(shí)刻刻以提高自身所學(xué)知識(shí)為奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，必要時(shí)還應(yīng)該提高自身的觀察能力和操作能力，進(jìn)一步促進(jìn)日常工作的順利完成。

對(duì)于黨務(wù)干部人員目前的工作能力而言可以分為以下幾個(gè)方面，分別是：

提高黨務(wù)干部人員的日常工作能力以及黨務(wù)干部人員的事件的工作能力，黨務(wù)干部人員日常工作能力主要結(jié)合黨日常在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中針對(duì)工作所需要盡到的責(zé)任以及對(duì)于工作中需要的基礎(chǔ)設(shè)施的使用情況。

對(duì)于事件的工作能力，主要是指黨務(wù)干部人員在日常工作中出現(xiàn)了一些不能解決的問(wèn)題，在第一時(shí)間針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)急處理的能力，這些都是作為目前企業(yè)需要注意到的地方。對(duì)于干部的能力的培養(yǎng)當(dāng)中，還需要不斷完善培訓(xùn)需求的分析結(jié)構(gòu)，了解員工的實(shí)際需求和情況，來(lái)創(chuàng)新培訓(xùn)方式和內(nèi)容，從根本上提高企業(yè)干部的能力與水平。在進(jìn)行黨史教育中課題充分調(diào)動(dòng)黨員干部學(xué)習(xí)的積極性，深刻感受黨史的發(fā)展變化，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義情感，堅(jiān)決擁護(hù)社會(huì)主義事業(yè)和共產(chǎn)主義理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定牢固的理論基礎(chǔ)和情感基礎(chǔ)。

（四）建設(shè)黨史教育隊(duì)伍，成立獨(dú)具特色的黨史學(xué)科

黨員在接受黨史教育中，應(yīng)該積極認(rèn)真的吸收原來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確按著黨中央對(duì)于黨員的指示進(jìn)行工作，不管是在思想方面還是在政治方面、甚至是組織方面和作風(fēng)方面都應(yīng)該針對(duì)其黨史課程教師隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整，嚴(yán)格要求其教師或者教育機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)時(shí)刻掌握在馬克思主義者手中，時(shí)刻以維護(hù)習(xí)總書(shū)記的正確領(lǐng)導(dǎo)。通過(guò)選擇黨的歷史針對(duì)其黨員干部進(jìn)行相應(yīng)教育，此項(xiàng)工作需要落到實(shí)處，并且貫穿整個(gè)教育過(guò)程中。黨史教育屬于黨校中較為重要的教育內(nèi)容。因此在學(xué)科的建設(shè)上主要從三個(gè)方面進(jìn)行：其一建設(shè)一支專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍，教師資源的選擇應(yīng)該以熟悉黨校課程為目標(biāo)，同時(shí)教師應(yīng)該具備一定的修養(yǎng)，專(zhuān)業(yè)的作風(fēng)以及教學(xué)能力等等，才能更好地針對(duì)黨員學(xué)生進(jìn)行黨史知識(shí)的而教學(xué)，對(duì)于黨史學(xué)科建設(shè)而言具有非常重要的作用。其二，在黨校方面，應(yīng)該設(shè)定成為學(xué)習(xí)型黨校，將其作為發(fā)展目標(biāo)，隨時(shí)歡迎以及鼓勵(lì)黨史教師來(lái)黨校進(jìn)行學(xué)習(xí)和深造，從而更好地提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握情況和思想素質(zhì)掌握情況。其三，在進(jìn)行學(xué)科建設(shè)的同時(shí)，需要全面發(fā)展其專(zhuān)題的研究，設(shè)立精品課程，充分利用黨史課程的專(zhuān)題研究成果和精品課程的成功經(jīng)驗(yàn)，全面提高黨史教育隊(duì)伍的水平。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，隨著目前社會(huì)的不斷發(fā)展，為了更好地建設(shè)小康社會(huì)，加強(qiáng)黨員的黨史教育非常重要。只有廣大黨員干部學(xué)好黨史，才能以史為鑒，使黨員干部更加積極地投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的工作中，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。