褚宏亮
(陸軍軍事交通學(xué)院汽車士官學(xué)校,安徽 蚌埠 233000)
軍隊院校,是軍隊中培養(yǎng)各級各類軍官、士官和文職人員(文職干部)的正規(guī)教育機構(gòu),實施軍隊院校教育、軍事教育。
軍隊院校包含軍隊建制內(nèi)的大學(xué)、學(xué)院和中等專業(yè)學(xué)校,按類型可分為學(xué)歷教育院校和任職教育院校。學(xué)歷教育院校包括綜合大學(xué)、專業(yè)院校;任職教育院校包括高、中、初級指揮院校和士官院校。
按照所屬兵種,可以分為陸軍院校、海軍院校、空軍院校和兵種院校。按專業(yè)性質(zhì),可以分為軍事院校、政治院校、后勤院校、裝備院校。按培養(yǎng)對象,可分為軍官院校和士官院校。
軍隊院校不比一般高等院校,除了進行一般的文化知識傳播外,它還肩負著培養(yǎng)軍官、士官軍事理論,提升作戰(zhàn)技能的責(zé)任。因此,除了常規(guī)的多媒體教材之外,軍隊院校中還有一些特殊的教材。譬如,沙盤、軍事模型、模擬軍備等。
這些教材在進行軍事理論課程的教授時,是不可或缺的,因為它不僅能夠讓學(xué)員們領(lǐng)會相關(guān)的軍事理論,還可以讓學(xué)員了解到軍事裝備的構(gòu)造、性能,可以有效地避免紙上談兵。
一件高質(zhì)量的軍事教材可以幫助學(xué)員快速理解、掌握軍事技巧,而殘破、標注不明確的教材可能會給教官教學(xué)帶來極大的難度,同時會導(dǎo)致學(xué)員們的理解程度大大降低。
故而,對于軍隊院校來說,教學(xué)器材的養(yǎng)護、管理工作極為重要。
目前,軍隊院校的教學(xué)器材倉庫建成時間較長,基礎(chǔ)設(shè)施薄弱,信息化建設(shè)起點較低。盡管增加了物資管理系統(tǒng)、局域網(wǎng)管理系統(tǒng)及視頻監(jiān)控系統(tǒng)等保障措施,但是選取的各建設(shè)公司的設(shè)計標準不一,造成彼此之間無法形成聯(lián)動,功能極為分散。因此維護較為不便,嚴重制約了器材保障能力的提升。
另外,各院校內(nèi)部普遍存在重建輕管現(xiàn)象,沒有考慮區(qū)域均衡和通用兼容,往往只看到本單位局部利益,片面追求短期效益,不注重長遠發(fā)展,沒有經(jīng)過科學(xué)論證,沒有形成系統(tǒng)的長遠發(fā)展規(guī)劃,建設(shè)目標與發(fā)展重點不夠清晰,造成了類別多、整合性低的現(xiàn)實問題。
除了倉庫本身的設(shè)施問題之外,倉庫的管理、維護人員也是教學(xué)器材管理、維護的一個短板。
隨著技術(shù)的發(fā)展,信息化設(shè)施漸漸引入軍隊院校的教學(xué)器材管理維護工作中來,這便要求大量的信息技術(shù)人才投身到管理工作中來。但是實際情況卻是,倉庫的管理人員普遍學(xué)歷較低,根本不具備相關(guān)知識,只能望設(shè)備而興嘆。
軍隊院校倉庫管理人員中絕大多數(shù)根本沒有接觸過信息化相關(guān)專業(yè)的知識,能夠參與培訓(xùn)的機會又少,業(yè)務(wù)素質(zhì)自然很難提升上來。因此,根本無法依靠自身能力解決這一問題。
由于裝備研制、使用、管理及維護脫節(jié),建設(shè)程序不夠正規(guī)化,很多管理、維護細節(jié)沒有被納入到預(yù)算之內(nèi),后續(xù)保障投入嚴重不足,設(shè)備故障不能及時維修,造成教學(xué)訓(xùn)練功能萎縮。
除此之外,部分單位安全意識淡薄,對信息安全重視不夠,存在信息失、泄密的隱患。隨著信息時代的來臨,一些輕微的失誤都有可能帶來無窮的危機,更不要說是訓(xùn)練信息這種機密。
因此,應(yīng)在造成重大影響之前對管理制度進行整治、重建,確保不會給祖國帶來重大損失。
教學(xué)管理體系不能充分適應(yīng)部隊的訓(xùn)練實際,內(nèi)容標準與部隊訓(xùn)練大綱銜接不緊密,教學(xué)訓(xùn)練中的程序步驟、方式方法不夠規(guī)范,教學(xué)器材的使用方面也存在很多錯誤。
這些行為看似沒有什么,但是卻對教學(xué)器材造成了損傷,也許短期內(nèi)不會受到什么影響,但是長此以往,必定會加速教學(xué)器材使用壽命的縮減,給教學(xué)器材的管理維護帶來極大的困難。
情節(jié)嚴重的話,甚至?xí)?dǎo)致教學(xué)器材發(fā)生破損、報廢,完全無法使用,只得重新進行購置,加大院校的后勤投入。
無論任何管理體系之中,擺在第一位的永遠是管理人才,因為只有具備了充足的人才,才能保證管理設(shè)備運轉(zhuǎn)如常,才能確保設(shè)備的管理、維護工作得以運行下去。
因此,想要提升軍隊院校教學(xué)器材的管理、維護工作,首先要對相關(guān)管理人員進行專業(yè)知識培訓(xùn),讓他們具備操作信息化設(shè)施的能力,有效提升教學(xué)器材管理、維護的效率。
這種專業(yè)知識的培訓(xùn)并非一次性的,而是要每一段時間進行一次,因為信息技術(shù)在不斷革新,技術(shù)設(shè)備也在更新?lián)Q代。故而,對于專業(yè)知識的培訓(xùn)也要不斷進行,確保管理人員不會在知識行列上掉隊。
除此之外,還要對管理人員的思想宣傳,讓他們逐漸接受信息化管理模式、體制、方法,并以此為基礎(chǔ),以實際問題為中心,圍繞教學(xué)器材保障設(shè)施和發(fā)展中的現(xiàn)實問題更新管理理念,正確理解信息化的內(nèi)涵和建設(shè)要求。
人才的知識水平和專業(yè)技能達標,只能確保工作技術(shù)層面的困難被解決掉,但是依然無法保證工作能夠順利開展。要知道巧婦難為無米之炊,如果后勤保證不夠嚴謹,無法提供相應(yīng)的工具,就算人員齊備又能如何呢?
因此,在保證了人才的同時,還要進行管理制度的完善,確保教學(xué)器材的管理、維護所需設(shè)備能夠及時供應(yīng)、更新,以滿足管理維護工作的需要,保證教學(xué)器材的日常使用。
加強集約化管理,推進集約化保障,是《2020年前軍隊院校教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》對院校和部隊教學(xué)器材提出的明確要求。
根據(jù)規(guī)劃綱要的要求,推行軍隊院校和部隊集約化保障,統(tǒng)建統(tǒng)配通用教學(xué)器材,要遵循任務(wù)牽引、統(tǒng)籌安排、資源共享、突出重點的方針。這樣做不僅可以縮減后勤支出,而且有力避免了教學(xué)器材的重復(fù)購置,大大節(jié)省了保存空間,降低了管理、維護的工作數(shù)目。
想要做到這一點,便要依托信息化設(shè)備,讓各個軍隊院校之間保持緊密聯(lián)系,時刻進行工作交流,及時對各院校所需要的設(shè)備進行調(diào)用、運輸,保證各院校的教學(xué)器材的管理、維護工作得以順利進行。
前文中已經(jīng)說過了,現(xiàn)在已經(jīng)開始邁入信息化時代,許多技術(shù)到了更新?lián)Q代的時候,因此要適時引進更加先進的技術(shù),以增強教學(xué)器材的倉庫管理和維護工作的效率。
隨著時代的進步,教學(xué)設(shè)施也在逐漸發(fā)展、更新,數(shù)量也在不斷增多,僅僅依靠人力識別、鑒定已經(jīng)稍顯不足。故而,可以引進自動識別技術(shù),這樣既可以快速識別各種元件、工具,提升教學(xué)器材的流動速度,更可以將人力資源解放出來,開展更多的工作。
信息化時代的最大特征,就是信息的數(shù)量爆發(fā)式增長,為了應(yīng)對這一現(xiàn)象,社會上其他機構(gòu)紛紛組建數(shù)字資源庫、數(shù)據(jù)分型模型。軍隊院校屬于教育機關(guān),而且和軍隊掛鉤,接觸到的秘密信息、文件更加繁多,信息量更加龐大,更加需要組建信息處理系統(tǒng)。
智能化信息處理系統(tǒng)不僅可以教學(xué)器材的信息進行收錄、快速檢索、有序存儲、合理分類,還可以進行大數(shù)據(jù)運算,根據(jù)教學(xué)需求提供最佳的教學(xué)方案,提升教學(xué)質(zhì)量。
再者,智能化信息處理系統(tǒng)可以及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)器材的損傷狀態(tài),及時發(fā)出維護警報,通知管理人員進行管理維護,可以有效地保護教學(xué)器材,提升管理維護的工作效率。
人的精力是有限的,而且有太多因素可以影響到人的精神狀態(tài),進而干擾人的判斷力。因此,單純依靠人力進行監(jiān)管是不夠的,必須引進更加先進的監(jiān)控技術(shù),全方位、無死角地對教學(xué)器材倉庫進行管理,確保不會出現(xiàn)任何紕漏。
再者,監(jiān)控系統(tǒng)可以將相關(guān)資料轉(zhuǎn)化成數(shù)字資源儲存在數(shù)據(jù)庫中,可以隨時進行調(diào)用,精準性得到保證,有效地避免了人為原因造成的謬誤、疏漏。
結(jié)束語:總而言之,要從各個方面對軍隊院校教學(xué)器材倉庫管理、維護工作進行改革,確保教學(xué)器材能夠得到有效地管理和維護,保證院校的教學(xué)需要,保證祖國軍事人才培養(yǎng)工作順利進行。
當然,以上幾點建議只能解決當前的這些問題,日后困難肯定會升級,到時候便需要相關(guān)工作人員開動腦筋,積極尋找破解的方法。但是無論如何,一定要確保院校的教學(xué)進度,保證‘血肉長城’的持續(xù)增長。