江蘇省邳州市運(yùn)河師范附屬小學(xué)五年級(jí)（10）班 張馨月

假期中，我和家人同登華山，共賞天下奇景。

山道蜿蜒曲折，峰巒疊嶂，我們信步而行。轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎，眼前豁然開朗，一面絕壁映入眼簾。只見絕壁豎直、平整，中間有很多橫七豎八的長(zhǎng)痕。也許是高峰入天，所以，發(fā)怒的天神用巨斧劈向山峰，這才留下這些創(chuàng)痕吧！

咦，那是什么？我突然瞥見巖縫前點(diǎn)綴著一抹青黛。難道石縫里生長(zhǎng)了植物？不可能。我立刻否定了自己的想法。峭壁森立，缺水少土，植物如何能生存？

為了解開心中的謎團(tuán)，我斜倚在欄桿上，努力前傾，睜大雙眼，仔細(xì)觀察。只見石縫中伸出了一根歪扭的樹干，它滿身都是風(fēng)雨的印跡，卻高昂著頭。它頭頂有三根分枝，每根枝上都長(zhǎng)著一團(tuán)緊湊、尖銳、張揚(yáng)的松針。原來(lái)它是一棵松樹。

我仿佛看到這樣一幅畫面：幾百年前，一粒瘦小的種子從山崖滾落，掉入巖壁的縫隙。種子四顧張望，不由得灰心喪氣起來(lái)：四周都是堅(jiān)硬的巖石，只有棲身處有一條窄窄的巖縫，覆著一層薄土，貧瘠而干旱。它不禁瑟瑟發(fā)抖，這該怎么辦？

種子只能將自己牢牢地嵌在石縫里。不久，種子上冒出了嫩芽。慢慢地，芽?jī)嚎煲@出石縫了，但它望著面前險(xiǎn)惡的環(huán)境，猶豫了。

終于，對(duì)陽(yáng)光的渴望，讓它探出小腦袋，奮力地生長(zhǎng)。外面的環(huán)境十分惡劣：驕陽(yáng)似火，炙烤著它；狂風(fēng)肆虐，壓迫著它；冰霜刺骨，考驗(yàn)著它。但生命的韌性塑造了它倔強(qiáng)的性格。數(shù)百年后，它粗壯的根已深深地扎入巖石，頭頂碧空，傲立于絕壁之上。

我望著滄桑、瘦小的松樹，思緒萬(wàn)千：一棵松樹，居然在險(xiǎn)惡的環(huán)境中生存下來(lái)，戰(zhàn)勝了大自然，這需要多大的毅力?。?/p>

想到這里，我不禁十分羞愧：周末作業(yè)多，我就愁眉苦臉，唉聲嘆氣；我的英語(yǔ)不太好，媽媽給我買了習(xí)題集，我拖了很久才做完；我買了一些淀粉，想做非牛頓液體，第一次沒做成功，就灰心喪氣……比起這棵松樹，我的條件十分優(yōu)越，但我遇到一點(diǎn)挫折就退縮，不愿面對(duì)困難，不愿再試一次。

這棵頑強(qiáng)不屈的巖中松，給了我啟迪與力量，成為我無(wú)言的導(dǎo)師。

這篇文章贊頌了松樹默默無(wú)聞、自強(qiáng)不息的精神。文章開篇講述“我們”在登華山的途中，發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)在石縫中的一棵松樹，以此引出本文主題。小作者觀察細(xì)致，抓住松樹的主要特點(diǎn)，將其展現(xiàn)在讀者面前。文章結(jié)尾處總結(jié)了松樹帶給“我”的力量，很有激勵(lì)意義。