文/李華英（長沙市北雅中學(xué)教師）

在記敘文中，有些句子往往包含深刻的意蘊，需要我們細(xì)細(xì)品讀，把握其豐富的情感內(nèi)涵。

理解句子含義，我們首先應(yīng)該鎖定句中的關(guān)鍵詞，然后追問“為什么”，或指出詞語的象征意、言外之意，最后準(zhǔn)確概括句子要表達(dá)的情感。

我們先來看看，如何找出句子中的關(guān)鍵詞。

尋找并理解有比喻義的詞

肖復(fù)興《窗前的母親》中寫道：“只要母親在，家里的窗前就會有母親的身影。那是每個家庭里無聲卻最動人的一幅畫?！边@里對“一幅畫”的理解就很關(guān)鍵?！耙环嫛笔怯黧w，本體是指窗前母親等待孩子歸來的身影。

史鐵生在《秋天的懷念》最后寫道：“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂?！边@里各色的“花”其實就是“人”?；ǜ饔懈鞯木?，人也應(yīng)該各有各的精彩。在這樣肅殺的秋天，菊依然能夠熱烈綻放自己，其實就是暗喻人不管經(jīng)歷怎樣的磨難困境，也應(yīng)像這秋菊一樣怒放生命。從自然之景中汲取活著的力量，這正是當(dāng)年母親要帶“我”去北海賞菊的原因，是母親對“我”頑強活下去的無盡期盼，這句話中也包含“我”對母親良苦用心的理解、感恩以及決定好好活下去的堅定信念。

魯迅先生《故鄉(xiāng)》中：“我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶”，這里的“高墻”是有比喻義的，它是指“我”和故鄉(xiāng)人之間的隔閡，“我”對故鄉(xiāng)的失望。要理解好這個句子，就必須解讀好“高墻”的含義。

尋找含義深刻、需要追問的詞

“只要母親在，家里的窗前就會有母親的身影。那是每個家庭里無聲卻最動人的一幅畫?！崩斫膺@句話時，我們就應(yīng)該追問：為什么無聲卻最動人？“無聲”是指母親表達(dá)愛的方式是無聲的、沉默的，“最動人”是指這種偉大的母愛最打動人心。

宗璞《紫藤蘿瀑布》結(jié)尾寫道：“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步?！崩斫膺@個句子的時候，我們就要追問：為什么會加快腳步？因為宗璞從紫藤蘿可能凋零枯敗、也可能生機盎然中感悟到了生命的永恒，走出了生與死的迷惘，獲得了前進(jìn)的動力。

莫懷戚的《散步》：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”為什么妻子背著的兒子和“我”背著的母親就是“整個世界”呢？因為老小兩代人就是我們最大的責(zé)任，這里體現(xiàn)了作者對母親與兒子深沉的愛與強烈的家庭責(zé)任感。

郴州市中考記敘文閱讀文章，畢淑敏的《人可以最大限度地逼近真實》中，要求分析“曾祖的話說到這里，目光炯炯地看著祖父”中“目光炯炯”的深意。這里就要追問，曾祖為什么目光炯炯地看著祖父呢？因為這是曾祖父對祖父的期待、信任和鼓勵。當(dāng)然祖父是讀懂了這道目光的，所以這也是祖父歷盡辛苦?？惫艜脑蚝蛣恿Α?/p>

尋找形成矛盾的詞

席慕蓉的《燕子》中，她在南國的土地上看到小時候熟悉的“燕子”時寫道：“我抱著我的孩子，站在南園的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的小鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷?！薄皻g喜”與“悲傷”構(gòu)成矛盾。于是我們追問：為什么歡喜？為什么悲傷？因為在異鄉(xiāng)看到家鄉(xiāng)熟悉的“燕子”而“歡喜”；但睹物思人，看到“燕子”，想起了永遠(yuǎn)逝去的外婆和遠(yuǎn)離的故土，又難免悲從中來。這句話飽含作者對親人與故土深深的眷戀。

魯迅先生在《孔乙己》最后寫道：“大約孔乙己的確死了?！边@句中“大約”是一種推測，而“的確”是一種肯定判斷。這個看似矛盾的表達(dá)中就蘊含深意?！暗拇_”，是因為孔乙己貧病交加的處境以及當(dāng)時的社會環(huán)境，決定了死亡一定是孔乙己的結(jié)局；“大約”一詞，說明大家并沒有想過去求證孔乙己是否真的已經(jīng)死去。因為大家對于他的命運并不關(guān)心，從而反映出世態(tài)炎涼、人情冷漠的社會現(xiàn)狀。

所以，記敘文閱讀中，分析句子含義時，一定要解讀好關(guān)鍵詞語，準(zhǔn)確把控這些詞語傳遞的豐厚意蘊和復(fù)雜情感。

考點演練

苜蓿面

文/李鲆

①苜蓿草里蛋白質(zhì)含量較高，一般作為優(yōu)質(zhì)草喂家畜，豬牛都喜歡吃，吃了也容易上膘。父親說，喂了苜蓿，就不用喂精飼料了。

②在河南民間，每遇災(zāi)年，苜蓿便和其他野菜、樹皮、草根等一起成為填充饑腸的首選食物。

③一九六二年，三年自然災(zāi)害時候，王屋山區(qū)一位年輕女子走了四十多里山路，到廠里去看望丈夫。丈夫下午下班，給她帶來兩個拳頭大的糠菜團(tuán)。

④她不肯吃，因為知道這兩個糠菜團(tuán)加上一碗菜糊糊，便是丈夫的晚餐，而丈夫晚上還要加班背礦干重體力活。

⑤丈夫笑道:“這是專門給你留著的。我們晚上加班有加餐，苜蓿面。什么是苜蓿面？就是雞蛋面嘛!哪來的雞蛋？我們活兒重，領(lǐng)導(dǎo)特批的?！?/p>

⑥她有點懷疑，晚上便悄悄去工地察看。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見到一口破鍋架在三塊石頭上，熱氣騰騰，三四條漢子正圍在鍋邊，從里面夾出什么綠生生的東西往嘴里送。

⑦她走近，仔細(xì)看，便哽咽落淚了:那鍋里煮的，全是苜蓿草，沒有一根面條，更不要說什么雞蛋了。

⑧他們，便是我的父親母親。他們相偕相伴，已經(jīng)走過半個世紀(jì)，步入古稀之年。

⑨一九六二年的苜蓿是一段辛酸的記憶，卻溫暖和照亮了他們的愛情，以及，無盡艱辛歲月。

試著理解上文中第⑨段：“一九六二年的苜蓿是一段辛酸的記憶，卻溫暖和照亮了他們的愛情，以及，無盡艱辛歲月?！?/p>