張二偉

（江蘇師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院，江蘇 徐州 221116）

2021年，江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院（教師教育學(xué)院）以“立德樹人”為根本任務(wù)，以“師韻教科”學(xué)生工作品牌為依托，全面實(shí)施新時(shí)期高校學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，促進(jìn)學(xué)生管理工作不斷規(guī)范化、特色化，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年和建校七十周年。

一、以“理想信念”筑基，抓好學(xué)生思想政治教育

引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，廣泛開展“四史”教育活動(dòng)，組織開展好慶祝建黨一百周年系列活動(dòng)，通過(guò)線上線下等方式開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，寓教于實(shí)踐，寓教于活動(dòng)，寓教于教學(xué)，用學(xué)生喜聞樂見的形式讓思想政治教育工作接地氣、入人心［1］。

遵循新時(shí)期教書育人規(guī)律、學(xué)生思想政治教育工作和成長(zhǎng)成才規(guī)律，通過(guò)主題講座、黨（團(tuán)）日活動(dòng)等形式引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)時(shí)代發(fā)展責(zé)任和歷史重要使命，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度，正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)的發(fā)展趨勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代青年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，用“四個(gè)意識(shí)”引航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)［2］。

深入學(xué)生課堂和宿舍，通過(guò)問卷調(diào)查、個(gè)別談心、座談會(huì)等方式掌握學(xué)生的思想行為特點(diǎn)及動(dòng)態(tài)，更好地幫助學(xué)生處理在校期間的價(jià)值取向和思想認(rèn)識(shí)以及擇業(yè)、學(xué)習(xí)、生活和交友等具體問題。學(xué)院心理健康教育老師可定期通過(guò)心理訪談、“我有心里話要說(shuō)秘密屋”、心理普測(cè)等形式多方了解學(xué)生在日常生活中的戀愛交友，學(xué)習(xí)生活等方面的心理狀態(tài)并及時(shí)進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)［3］。

二、以“學(xué)風(fēng)引領(lǐng)”培根，推動(dòng)形成良好學(xué)風(fēng)考風(fēng)

輔導(dǎo)員深入課堂和教室督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解學(xué)生所學(xué)專業(yè)以及學(xué)生培養(yǎng)方案等情況，通過(guò)主題班會(huì)、十佳班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)評(píng)選等活動(dòng)樹立學(xué)風(fēng)標(biāo)桿和學(xué)習(xí)標(biāo)兵標(biāo)桿；利用“百川講堂”“學(xué)長(zhǎng)歸來(lái)”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”等，用先進(jìn)榜樣引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，推動(dòng)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。利用科學(xué)學(xué)院的“玉泉講壇”“百味書屋”“咖啡有約”等現(xiàn)有資源進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采展，引導(dǎo)學(xué)生知學(xué)愛學(xué)愿學(xué)肯學(xué)的氛圍［4］。

狠抓學(xué)風(fēng)督導(dǎo)制度建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)工人員進(jìn)課堂督導(dǎo)學(xué)風(fēng)制度。對(duì)學(xué)生請(qǐng)銷假實(shí)行嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)干部課堂考勤制度，維護(hù)正常課程教學(xué)秩序，對(duì)于遲到、曠課、早退等行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。落實(shí)“學(xué)院—學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部—副班長(zhǎng)”三級(jí)查課制度，對(duì)于班級(jí)課堂學(xué)風(fēng)狀況建立專門工作臺(tái)賬，利用學(xué)院微信公眾號(hào)“師韻教科”對(duì)各班學(xué)風(fēng)情況每周進(jìn)行公示。院團(tuán)委書記要充分利用學(xué)生會(huì)這一組織，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)如國(guó)家法定節(jié)假日等節(jié)日節(jié)點(diǎn)組織學(xué)生會(huì)以紀(jì)檢部、副班長(zhǎng)為主進(jìn)行班級(jí)查課，嚴(yán)抓遲到曠課逃課等行為并根據(jù)學(xué)生管理手冊(cè)進(jìn)行必要懲處［5］。

嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，以大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試、學(xué)期期末考試等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行“誠(chéng)信考試”教育，加強(qiáng)考風(fēng)警示教育，推動(dòng)考風(fēng)考紀(jì)向?qū)嵗镒?，往深里走，真正?shí)現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)考風(fēng)進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)學(xué)生頭腦，努力提高學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)際效果。在學(xué)期期末考試前，以班級(jí)或宿舍為單位進(jìn)行“誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人，行為是表，學(xué)為示范”期末考試、四六級(jí)考試動(dòng)員大會(huì)，并動(dòng)員學(xué)生簽約誠(chéng)信考試承諾書，真正做到風(fēng)清氣正的考試氛圍［6］。

三、以“能力提升”護(hù)航，保質(zhì)保量完成畢業(yè)生就業(yè)工作

以“職業(yè)發(fā)展服務(wù)月”主題活動(dòng)為契機(jī)開展職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、簡(jiǎn)歷制作指導(dǎo)、求職面試指導(dǎo)、考編考公指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，樹立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀，持續(xù)不斷地為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)建議和信息服務(wù)，對(duì)于考研二戰(zhàn)、少數(shù)民族畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生建立專門工作臺(tái)賬，從物質(zhì)上、精神上、專業(yè)復(fù)習(xí)備考上為他們加油鼓勁，排憂解難，努力提升他們的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)院師范生多的特點(diǎn)進(jìn)行專業(yè)性針對(duì)性的幫扶指導(dǎo)，教育學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，在“考編熱”“考公熱”等大環(huán)境下引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)入大四上學(xué)期就準(zhǔn)備找工作，早準(zhǔn)備早安心，早準(zhǔn)備早就業(yè)［7］。

做好2022 屆畢業(yè)生就業(yè)工作，利用“91job 智慧就業(yè)”“師韻教科”“24365 智慧就業(yè)”等公眾號(hào)平臺(tái)為畢業(yè)生持續(xù)推送就業(yè)信息，并做好畢業(yè)生離校的手續(xù)辦理、簽約手續(xù)辦理、檔案派遣、戶口轉(zhuǎn)移等服務(wù)工作，確保初次就業(yè)落實(shí)率不低于75%，年終就業(yè)落實(shí)率不低于95%。在畢業(yè)生就業(yè)報(bào)到、落戶簽約等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)給予幫助，及時(shí)轉(zhuǎn)遞郵寄畢業(yè)生檔案及報(bào)到證，真正做到“24365”幫扶［8］。

積極引導(dǎo)非畢業(yè)班學(xué)生考研，通過(guò)先進(jìn)典型宣傳、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生盡早確立目標(biāo)做好規(guī)劃，如舉辦“言傳編教，職等你來(lái)”考編沙龍、“研途有你，鵬程萬(wàn)里”考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。做好畢業(yè)班考研學(xué)子的復(fù)試工作，不斷提高我院考研學(xué)生質(zhì)量和數(shù)量。在大一利用職業(yè)生涯規(guī)劃課指導(dǎo)學(xué)生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加省職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，做到及早樹立目標(biāo)，盡早做好規(guī)劃，持之以恒堅(jiān)定信念并執(zhí)行。在大三利用就業(yè)指導(dǎo)課教育引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入大四畢業(yè)階段要早抓手早早準(zhǔn)備，早日就業(yè)早安心，避免出現(xiàn)“不就業(yè)、懶就業(yè)、待就業(yè)”等情況的發(fā)生［9］。

四、以“健康成長(zhǎng)”育心，做實(shí)資助育人和心理育人

嚴(yán)格按照文件要求做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定和評(píng)選工作，堅(jiān)持客觀公平實(shí)事求是。在國(guó)家出現(xiàn)重大自然災(zāi)害等特殊節(jié)點(diǎn)時(shí)期，學(xué)院學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)摸牌受災(zāi)地區(qū)學(xué)生的家庭狀況，進(jìn)行新生入學(xué)前的困難家庭學(xué)生資助調(diào)查，不讓任何學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難而導(dǎo)致無(wú)法上學(xué)。加強(qiáng)對(duì)貸款學(xué)生的誠(chéng)信、自強(qiáng)和自立教育，保證困難家庭學(xué)生在校期間順利完成學(xué)習(xí)和就業(yè)。加強(qiáng)培養(yǎng)勤工助學(xué)學(xué)生的愛國(guó)愛黨愛校思想教育和樂觀向上的精神，從而增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)勤工助學(xué)的育人功能［10］。

建設(shè)心理健康教育教學(xué)、咨詢服務(wù)、危機(jī)干預(yù)、實(shí)踐活動(dòng)為一體的相關(guān)的心理健康教育工作體系，組織開展“3.20”“5.25”等主題日心理健康教育活動(dòng)，建好用好心理問題學(xué)生檔案這一重要資料，密切關(guān)注重點(diǎn)人員。對(duì)于有心理問題的學(xué)生要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，家校合作幫助學(xué)生走出陰影，走向陽(yáng)光，開心快樂完成在校學(xué)習(xí)和生活。高校應(yīng)堅(jiān)持育人與育心相統(tǒng)一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛，培育學(xué)生樂觀健康向上的心態(tài)。

五、以“品牌建設(shè)”鑄魂，打造特色精品學(xué)生活動(dòng)

充分發(fā)揮雅潤(rùn)女子學(xué)堂品牌效應(yīng)，結(jié)合學(xué)院“書院制”改革方案和小學(xué)教育一流本科專業(yè)建設(shè)要求，加強(qiáng)精品特色課程建設(shè)，組織開展學(xué)堂特色活動(dòng)，形成線上線下聯(lián)動(dòng)、校內(nèi)校外聯(lián)合的活動(dòng)模式，傳承優(yōu)秀文化，如舉辦“港澳夏令營(yíng)和冬令營(yíng)”活動(dòng)、“麥哲倫國(guó)際文化交流活動(dòng)”“親子手工制作蛋糕活動(dòng)”、插花剪紙活動(dòng)、“方寸書簽·心靈智語(yǔ)”DIY 書簽傳遞活動(dòng)等。女子學(xué)堂四坊還會(huì)定期開展國(guó)風(fēng)課、茶藝課、樂理課、攝影課、舞蹈課、手工課、油畫棒可等課程，傳播美育能量，逐步形成“傳承美”“踐行美”“創(chuàng)新美”“傳播美”“融合美”的傳播效應(yīng)［11］。

組織開展豐富多彩的文體活動(dòng)，充分發(fā)揮“第二課堂”的育人作用。學(xué)校積極搭建學(xué)生校園活動(dòng)平臺(tái)，組織學(xué)生積極參加校園體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、中華五禽操比賽、徐州市國(guó)際馬拉松志愿服務(wù)、校園歌手大賽、校園舞蹈大賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展。院團(tuán)委以班級(jí)團(tuán)組織為單位，以班級(jí)共青團(tuán)員和中共黨員為帶頭作用，把正能量、暖人心、真善美的社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常的團(tuán)日活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)育人效果。

六、以“精細(xì)管理”守底，營(yíng)造安全穩(wěn)定和諧校園

進(jìn)一步落實(shí)“學(xué)生—宿舍長(zhǎng)—班干部—輔導(dǎo)員—副書記”的五級(jí)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，做到職責(zé)清晰，責(zé)任明確，切實(shí)維護(hù)學(xué)院學(xué)生工作形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保學(xué)生宿舍安全、用水用電安全、生命財(cái)產(chǎn)安全。學(xué)校在新生入學(xué)和開學(xué)放假等時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行安全教育，利用學(xué)校安全保衛(wèi)資源對(duì)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行校園安全教育，修改和完善學(xué)生預(yù)警機(jī)制，暢通各主體負(fù)責(zé)人員聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)，明確各自分工責(zé)任［12］。

加大學(xué)生安全教育工作力度，采取多種形式加強(qiáng)學(xué)生安全教育工作，聯(lián)合學(xué)校保衛(wèi)處、校醫(yī)院、學(xué)校所在轄區(qū)公安部門等力量充分利用新生入學(xué)教育、專題講座、主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，把學(xué)生校園安全和交通秩序教育工作落到實(shí)處，守好底線，維護(hù)安全和穩(wěn)定。建立學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導(dǎo)班子、輔導(dǎo)員、班主任、班長(zhǎng)、宿舍長(zhǎng)的宿舍查寢值班制度，每周到學(xué)生宿舍進(jìn)行宿舍安全教育，對(duì)于學(xué)生在宿舍抽煙飲酒、不規(guī)范用電用水、違規(guī)使用違章電器等行為進(jìn)行制止并教育，確保學(xué)生樹立“安全無(wú)小事，文明你我他，宿舍靠大家”的理念［13］。

做好少數(shù)民族學(xué)生工作。學(xué)校結(jié)合建黨一百周年慶?；顒?dòng)，組織少數(shù)民族學(xué)生學(xué)建黨百年講話精神，學(xué)習(xí)“四史”，增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，細(xì)致做好少數(shù)民族學(xué)生的信息統(tǒng)計(jì)工作。學(xué)校定期舉行少數(shù)民族學(xué)生系列主題座談會(huì)，充分了解少數(shù)民族學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)生活情況和思想狀況，為他們答疑解惑、提供幫助，做好2021 級(jí)少數(shù)民族預(yù)科班專業(yè)分流和檔案交接工作。

七、結(jié)語(yǔ)

作為高校學(xué)生工作的中堅(jiān)力量，輔導(dǎo)員是高校發(fā)展中不可替代的重要群體，是高校大學(xué)生身心健康的引路人，擔(dān)負(fù)著引導(dǎo)、教育、管理和服務(wù)學(xué)生的重要職責(zé)。輔導(dǎo)員是高校大學(xué)生管理工作非常重要的一環(huán)。本文以江蘇師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院（教師教育學(xué)院）的學(xué)生管理工作為例，從以“學(xué)風(fēng)引領(lǐng)”培根，推動(dòng)形成良好學(xué)風(fēng)考風(fēng)；以“理想信念”筑基，抓好學(xué)生思想政治教育；以“能力提升”護(hù)航，保質(zhì)保量完成畢業(yè)生就業(yè)工作；以“健康成長(zhǎng)”育心，做實(shí)資助育人和心理育人；以“品牌建設(shè)”鑄魂，打造特色精品學(xué)生活動(dòng)；以“精細(xì)管理”守底，營(yíng)造安全穩(wěn)定和諧校園等方面深刻闡述了輔導(dǎo)員視角下的高校學(xué)生管理工作，以期為新時(shí)期提升學(xué)生管理工作水平、提高學(xué)生管理工作質(zhì)量，創(chuàng)新學(xué)生管理工作方法、取得學(xué)生管理工作新成效提供理論支撐和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)。