黃濤源

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在上海浦東新區(qū)一個小區(qū)里，住著82位曾參加過我國“兩彈”會戰(zhàn)的原核二二一廠的功臣們，他們最大的89歲，最小的75歲。當(dāng)年，他們牢記周總理“年輕人就應(yīng)該志在四方，到祖國最需要、最艱苦的地方去”的號召，從東南沿海來到西北青海。高原反應(yīng)給了他們一個下馬威，鼻出血、心發(fā)慌、頭暈?zāi)垦?、呼吸困難。那時(shí)物資匱乏，青稞做的黑饅頭和土豆是主食，大米每人每月只供應(yīng)3斤。因?yàn)閬聿患吧w房，許多人住的是半截在地下的窩棚，毛氈往地上一鋪就成了床。而為了保密，他們付出了巨大的個人犧牲，幾乎很少回家。他們不分晝夜地工作，硬是靠大會戰(zhàn)，解決了一個又一個的難題，研制出了我國第一顆原子彈和氫彈。

“如果再次選擇，我還是會選擇這項(xiàng)事業(yè)?！彼麄冎械年惛Ａ颊f。讀了以上材料，你有怎樣的感受和思考？學(xué)校計(jì)劃舉行以“光輝的歷程，燃燒的青春”為主題的升旗儀式，請就此寫篇演講稿。

寫作指導(dǎo)

一、材料分析

材料分三層：第一層是引子，說上海一小區(qū)內(nèi)住著82位年過古稀的我國“兩彈"功臣;第二層偏重?cái)⑹?，說他們牢記號召，不懼高原反應(yīng)、物資匱乏、生活艱難等，不分晝夜工作，付出巨大犧牲，解決一個又一個難題，研制出我國第一 顆原子彈和氫彈;第三層陳說立場，表現(xiàn)了以陳福良為代表的他們對自己選擇的事業(yè)的無悔態(tài)度。

二、立意分析

材料中的我國“兩彈”功臣克服重重困難，為國家做出了巨大的貢獻(xiàn)，對此他們并不后悔。濃厚的報(bào)國情懷、無所畏懼的堅(jiān)強(qiáng)意志、舍小家顧大家的犧牲精神、勇于承擔(dān)的奮斗精神是材料的重心所在。

應(yīng)從功臣們的事跡中追尋奮進(jìn)的軌跡，汲取青春的力量?？蓮募覈閼选⒎瞰I(xiàn)精神、青春榜樣、奮勉圖強(qiáng)諸角度立意。

三、任務(wù)分析

材料要求為學(xué)校以“光輝的歷程，燃燒的青春”為主題的升旗儀式寫一篇演講稿，要表達(dá)自己的感受和思考。要符合演講稿針對性、通俗性、邏輯性、情感性、生動性要求，內(nèi)容要充實(shí)，層次要清楚，語言要鮮活。從形式來看，要有題目、稱呼、問候語、正文、收束語。

例文一

不忘初心，青春報(bào)國

□湖北省武漢市新洲二中? 范穎

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

了解了以陳福良為代表的老一輩“兩彈”功臣們的先進(jìn)事跡，我倍感震撼和鼓舞。今天，我們年輕一代當(dāng)繼承先輩的優(yōu)良愛國主義傳統(tǒng)，建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而努力奮斗，因此，我演講的題目是“不忘初心，青春報(bào)國”。

“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實(shí)一個家。一心裝滿國，一手撐起家。家是最小國，國是千萬家?！睅拙浜唵蔚母柙~，唱出了家與國的聯(lián)系。家國情懷是傳統(tǒng)文化中最寶貴、最活躍的精神資源?；羧ゲ　靶倥礈?，何以家為”的豪邁壯志，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)精神……都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的家國情懷，這種情懷刻印在我們的基因中，融化在我們的骨血中，成為炎黃子孫世代相傳的精神傳統(tǒng)。

回溯歷史，近代中國積貧積弱，飽受列強(qiáng)欺凌，無數(shù)滿懷救國救民之志的優(yōu)秀中華兒女奔走呼號，奮起反抗。為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國家統(tǒng)一，他們慷慨赴難，殞身不恤。革命先行者孫中山先生為中華民族的革命事業(yè)奮斗一生，至死不休;革命先烈陳喬年、陳延年兄弟為了共產(chǎn)主義信念不懼屠刀，從容就義;抗聯(lián)英雄趙尚志于白山黑水之間痛擊日寇，彈盡糧絕，寧死不降……他們在國家危急存亡之時(shí)，挺身而出，甘愿奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命。他們的英名和功績將永遠(yuǎn)鐫刻在歷史的豐碑上被后世銘記。

到了新中國建設(shè)時(shí)期，面對復(fù)雜的國際形勢和帝國主義的封鎖，無數(shù)中華兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生的精神。他們戰(zhàn)天斗地、忘我拼搏，只為讓祖國早日強(qiáng)大起來。鐵人王進(jìn)喜“寧可少活二十年，拼命也要拿下大慶油田”;人民的好書記焦裕祿為改變蘭考貧困落后的面貌，鞠躬盡瘁，死而后已;大批優(yōu)秀青年積極響應(yīng)黨的號召，到祖國最需要的地方去……不同的時(shí)代，同樣的赤子之心，同樣的家國情懷。

哪有什么歲月靜好，只不過有人在為我們負(fù)重前行。魯迅先生說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁?！?/p>

今天歷史的接力棒傳遞到我們青年手中，這是最好的時(shí)代，建功立業(yè)正當(dāng)其時(shí)。我們青年一代應(yīng)當(dāng)守護(hù)、建設(shè)好先輩們打下的美麗江山，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量，這是時(shí)代賦予我們的光榮使命，也是我們義不容辭的責(zé)任。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

評點(diǎn)

該考生審題準(zhǔn)確，將主題“光輝的歷程，燃燒的青春”細(xì)化為“不忘初心，青春報(bào)國”的角度進(jìn)行演講，通過列舉從古至今各個時(shí)期的典型事例，讓論證充分、有力。演講過程中，語言簡練，事例豐富且不拖泥帶水。整篇文章如行云流水般一氣呵成，感情飽滿;熟練使用排比等修辭，句式整飭，令人讀來朗朗上口，不失為一篇精彩的演講稿。

例文二

奉獻(xiàn)報(bào)國，不枉青春

□湖北省武漢市新洲二中 李若姿

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好！

從陳福良等老一輩“兩彈”功臣的身上，我感受到了無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。正是因?yàn)樗麄兊臒o私奉獻(xiàn)，才有了國家的繁榮富強(qiáng)、人民的幸福安康。因此，今天我演講的題目是“奉獻(xiàn)報(bào)國，不枉青春”。

所謂奉獻(xiàn)精神，就是基于對事業(yè)的熱愛而自愿付出、不計(jì)回報(bào)的精神。習(xí)近平總書記曾說：“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生?！狈瞰I(xiàn)是推動社會進(jìn)步的重要精神動力，沒有奉獻(xiàn)的社會是一盤散沙，人人為己，社會失范。這正如沒有土地的奉獻(xiàn)，何來萬物的繁盛;沒有太陽的奉獻(xiàn)，何來世界的光明;沒有母親的奉獻(xiàn)，何來人類的繁衍。正是因?yàn)槭朗来鸁o數(shù)人的奉獻(xiàn)，我們的文明才能不斷延續(xù)，我們的社會才能不斷進(jìn)步，我們的民族才能不斷強(qiáng)大。

驀然回首，多少英雄兒女為了風(fēng)雨飄搖的國家燃燒青春，揮灑熱血，奉獻(xiàn)生命。還記得女中豪俠秋瑾嗎？擁有優(yōu)渥生活條件的她本應(yīng)過著錦衣玉食的生活，但她偏偏放棄了這一切，選擇了九死一生的革命道路，最終慷慨赴難;還記得中國最早的那一批戰(zhàn)斗機(jī)飛行員嗎？他們很多本是富二代、官二代，有著錦繡前程，但是國家有難，他們毅然挺身而出，駕駛戰(zhàn)機(jī)沖上天空，與日寇激戰(zhàn)，血灑長空;還記得抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士嗎？為了保家衛(wèi)國，他們雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江，在冰天雪地與武裝到牙齒的敵人拼死血戰(zhàn)，埋骨他鄉(xiāng)。他們?yōu)榱藝?，為了人民，以“雖千萬人吾往矣”的決絕之心，慷慨赴難，視死如歸，譜寫了一曲曲蕩氣回腸的奉獻(xiàn)之歌。

在社會主義建設(shè)年代，為了改變國家貧窮落后的面貌，無數(shù)的中華兒女奔赴祖國的四面八方，為國家無私奉獻(xiàn)，無怨無悔?！半s交水稻之父”袁隆平為解決中國人的吃飯問題，一生埋首田壟，致力于雜交水稻的研究，貢獻(xiàn)卓著;扶貧干部黃文秀放棄大城市的繁華，參與家鄉(xiāng)扶貧事業(yè)，殫精竭慮，不幸遇難，獻(xiàn)出年輕生命;“七一勛章”獲得者張桂梅扎根大山深處辦教育，幾十年如一日，改變了無數(shù)女孩的命運(yùn)。他們的奉獻(xiàn)造福了無數(shù)人，也讓自己的生命綻放出別樣的精彩。

2020年，一場突如其來的新冠肺炎疫情讓整個國家蒙上一層陰影，無數(shù)的醫(yī)務(wù)工作者白衣執(zhí)甲，逆行而上;無數(shù)的志愿者、警察堅(jiān)守在抗疫一線，他們用血肉之軀建起一道抗擊疫情的鋼鐵長城。這場疫情讓我們看到了年輕一代的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。他們用自身的行動為祖國和人民交上一份合格的答卷：中國有我，不負(fù)所托。

從來就沒有什么歲月靜好，無非是有人為我們挺身而出，負(fù)重前行罷了。今天我們在享受前人的奉獻(xiàn)成果的同時(shí)，也應(yīng)該將這種奉獻(xiàn)精神傳承下去，為國家富強(qiáng)、人民幸福，貢獻(xiàn)自己的青春力量。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

評點(diǎn)

這篇演講稿從“奉獻(xiàn)”切入，于細(xì)微處入筆，將“青春”落在實(shí)處，往往更能打動人心。文章結(jié)構(gòu)清晰，首先闡釋何為“奉獻(xiàn)精神”，并指出“世世代代無數(shù)人的奉獻(xiàn)”才使得文明延續(xù)、社會進(jìn)步、民族強(qiáng)大，而后通過回顧歷史、觀察當(dāng)下證明了這一觀點(diǎn)，論證過程中事例翔實(shí)、說理充分。行文過程中，作者的語言組織能力之嚴(yán)謹(jǐn)和素材積累功力之深厚可見一斑。結(jié)尾點(diǎn)明“傳承”，既升華了主旨，又具有現(xiàn)實(shí)意義。

（編輯：李躍）