楊曙光

“我省是怎么抓好‘雙減落實工作的？”

“手機(jī)和電話手表能帶進(jìn)校園嗎？”

“我省采取哪些有力措施來解決高校畢業(yè)生就業(yè)難題？”

“學(xué)生課后服務(wù)是怎么開展的？”

……

針對秋季學(xué)期開學(xué)后師生家長關(guān)心的一系列教育熱點話題，近日，省委教育工委常務(wù)副書記楊林、省教育廳副廳長趙德榮、省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)總督學(xué)楊紅瓊走進(jìn)云南廣播電視臺“金色熱線”和“金色熱線追蹤”節(jié)目，悉心聽取群眾對教育工作的意見和建議、現(xiàn)場解讀新學(xué)期的有關(guān)教育改革新政、解答群眾面臨的難點問題，用實際行動把黨史學(xué)習(xí)教育成果落實到為民辦實事、解難題上。

如何讓學(xué)生愛上思政課

思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。如何講好思政課，讓大中小學(xué)生愛上思政課呢？

在“金色熱線追蹤”節(jié)目伊始，首先呈現(xiàn)在觀眾眼前的是一場大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)展示的生動畫面。

鏡頭回到今年5月21日，云南師范大學(xué)，省委教育工委、省教育廳主辦的云南省大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)展示在這里舉行。來自云南師范大學(xué)及其附屬學(xué)校小學(xué)、初中、高中、大學(xué)的思政課教師和學(xué)生，以課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、歌舞表演等形式同臺集中展示思政課的日常片段，一個承續(xù)貫通、有序銜接的大中小學(xué)思政課“精編版”課堂呈現(xiàn)在觀眾眼前。

展示中，云師大附小的道德與法治課上，老師以什么是長征精神，與孩子們展開討論，通過身邊的故事和學(xué)習(xí)傳承紅軍精神的鮮活事例，拉近了學(xué)生與紅色文化的距離?！斑@種貼近生活的思政課，讓我領(lǐng)悟到要堅持不懈、不畏困難才能取得成功的道理，我們喜歡上！”該校呈貢校區(qū)五（5）班學(xué)生呂諾一正津津有味地和同學(xué)討論著課堂展示的生動情節(jié)。

參加活動的云南師大實驗中學(xué)思政課教師張琪覺得，小學(xué)階段的思政課重在啟蒙道德情感，而初中階段重在打牢思想基礎(chǔ)。云南師大實驗中學(xué)展示了為慶祝建黨100周年創(chuàng)作的舞蹈“紅船”，創(chuàng)新的形式收到意想不到的效果。大中小學(xué)同上一堂思政課，形式新穎、內(nèi)容精彩、教學(xué)生動。

近年來，云南加強(qiáng)黨對思政課的全面領(lǐng)導(dǎo)，在教材、教學(xué)、科研、教師專業(yè)發(fā)展、管理“五個一體化”上著力，統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，打造了“張桂梅思政大講堂”，學(xué)校思政課改革創(chuàng)新取得明顯成效，被教育部列為深化新時代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新先行試點地區(qū)。

楊林在節(jié)目中介紹了云南省大中小學(xué)思政課取得的成效和下一階段的工作打算。

我省以實施思政課“手拉手”共建計劃為重要載體，以集體備課、教學(xué)展示為重要途徑，推動“大手”拉“小手”，積極探索大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)有效路徑，并取得了明顯成效。

我省健全學(xué)校思政教育的領(lǐng)導(dǎo)體系、工作體系和責(zé)任體系，以“三個體系”建設(shè)強(qiáng)化黨對思政課的全面領(lǐng)導(dǎo)；實施習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計劃，以“張桂梅思政大講堂”為重要載體，以“榜樣力量”引領(lǐng)廣大師生思想政治素養(yǎng)提升；作為全國思政課改革創(chuàng)新先行試點地區(qū)，我省在改革思政課教師評價機(jī)制、加強(qiáng)思政課教師集體備課等5項改革中積極探索，思政課改革創(chuàng)新舉措被教育部網(wǎng)站宣傳報道；“全省統(tǒng)籌”抓思政課教師隊伍建設(shè)，切實加大經(jīng)費、編制等保障力度，各高校積極配齊師資、建強(qiáng)高校思政教師隊伍；將馬克思主義理論學(xué)科列入重點建設(shè)學(xué)科，實施馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航計劃，建成全國重點馬克思主義學(xué)院培育單位1個、省級重點馬克思主義學(xué)院10個；嚴(yán)格落實高校思政課建設(shè)主體責(zé)任，黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門組織協(xié)調(diào)、學(xué)校具體落實、社會各方參與的“大思政”工作格局基本形成。

針對學(xué)校思政課教師隊伍建設(shè)存在短板、思政課改革創(chuàng)新力度不夠、思政課教學(xué)吸引力不強(qiáng)等問題和困難，下一步，我省將認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于“思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”的重要指示，努力踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命，全面推動新時代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新。我省將實施思政課教師素質(zhì)提升工程，引進(jìn)“杰出人才”，培養(yǎng)“卓越人才”，加強(qiáng)思政課青年教師和后備人才培養(yǎng)；以高質(zhì)量的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化教學(xué)管理，實施以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)評價；推動大中小思政課一體化建設(shè)，深化課程建設(shè)，遴選打造100門思政課精品課程和500門課程思政示范課程；以更高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)馬克思主義學(xué)科和馬克思主義學(xué)院建設(shè)，積極推進(jìn)我省高?！皵?shù)字馬院”建設(shè)，加強(qiáng)線上共建共享，共同打造優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，讓全省高?！榜R院”形成“一張網(wǎng)”。

秋季學(xué)期的教育焦點有哪些

隨著秋季學(xué)期“滾滾而來”的是不同學(xué)段各項“轟轟烈烈”的教育改革。

因為是開學(xué)時段，省教育工委、省教育廳上線的“金色熱線”電臺節(jié)目熱度持續(xù)升溫，無數(shù)聽眾、網(wǎng)友特別關(guān)注新學(xué)期的教育新政，紛紛通過熱線和網(wǎng)絡(luò)來表達(dá)切身訴求。問題聚焦在“鄉(xiāng)村學(xué)校師資如何均衡”“我省采取哪些‘雙減具體措施”“高校畢業(yè)生就業(yè)有哪些幫扶政策”等教育熱點上。

趙德榮在節(jié)目中詳細(xì)解答了義務(wù)教育“縣管校聘”改革、學(xué)前教育普及普惠發(fā)展等熱點提問。他表示，“縣管校聘”目的是要把義務(wù)教育階段每所學(xué)校的教師資源配置均衡，有比較規(guī)范、完善的程序和規(guī)則。學(xué)校間教師配置不均衡，在制度設(shè)計上已有相應(yīng)的科學(xué)指標(biāo)來監(jiān)測。教育部門根據(jù)監(jiān)測情況均衡配置師資，讓縣域內(nèi)義務(wù)教育階段的孩子都能享受到相對均衡的教育資源；認(rèn)真落實省政府10件惠民實事，今年抓好200所幼兒園建設(shè)來擴(kuò)大普惠資源，加快學(xué)前教育普及普惠發(fā)展進(jìn)度。

就聽眾、網(wǎng)友提出的“我省落實‘雙減有哪些具體措施”“高校畢業(yè)生就業(yè)有哪些幫扶政策”等話題，楊紅瓊介紹說，我省成立由省教育廳、人社廳、民政廳、市場監(jiān)管局等部門組成的省“雙減”工作專班，明確工作職責(zé)，指導(dǎo)各地各部門推進(jìn)落實“雙減”工作；根據(jù)中央“雙減”文件精神，結(jié)合實際，制定我省的“雙減”工作實施意見、從嚴(yán)治理全面規(guī)范校外培訓(xùn)的實施辦法；在全省組織開展專項治理行動，對現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新審核登記，依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財、虛假宣傳、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問題的機(jī)構(gòu)，形成警示震懾；建立全省各地落實“雙減”情況半月通報制度，建立曝光臺，對該落實、能落實而不落實的工作，或經(jīng)多次通報仍整改不到位的典型問題，通過有關(guān)媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行曝光，對責(zé)任不落實、措施不到位的，依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》啟動問責(zé)程序。

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，今年，全國有超過900萬高校畢業(yè)生，我省有29萬多名，為努力實現(xiàn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量和更充分就業(yè)，楊紅瓊表示，省委教育工委、省教育廳深入實施云南省2021屆高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)行動，積極為畢業(yè)生“送政策、送崗位、送技能、送溫暖”，全力為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)拓寬“新路徑”。組織全省高校先后到滇中新區(qū)、中國（云南）自由貿(mào)易試驗區(qū)昆明片區(qū)（昆明經(jīng)開區(qū)）、高新區(qū)等重點園區(qū)及企業(yè)對接人才需求情況，將適合的畢業(yè)生資料打包上門服務(wù)，還組織高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)周，開展7 400多場線上線下招聘、宣講活動、做好校企供需對接；舉辦全省大學(xué)生求職模擬大賽，組織開展直播公開課、專題講座等，指導(dǎo)畢業(yè)生制作簡歷、傳授面試技巧等； 建立就業(yè)幫扶工作臺賬，按照“一人一檔”“一人一策”精準(zhǔn)幫扶就業(yè)困難、家庭困難和殘疾畢業(yè)生等重點群體，并聯(lián)合省人社廳、省衛(wèi)健委召開全省醫(yī)學(xué)類高校畢業(yè)生就業(yè)工作現(xiàn)場調(diào)研座談會，聯(lián)合省殘聯(lián)、省人社廳開展殘疾畢業(yè)生線下專場招聘會。

好政策好舉措呵護(hù)學(xué)生上好學(xué)

新學(xué)期，新氣象。參加“金色熱線”系列節(jié)目的省委教育工委宣傳部、學(xué)生工作部，省教育廳基教一處、體衛(wèi)藝處、民辦教育處，省招生考試院以及昆明市教體局相關(guān)負(fù)責(zé)同志，分別就聽眾、網(wǎng)友的提問，結(jié)合部門正開展的具體工作作了一一回應(yīng)。

去年，我省頒布的初中學(xué)生體育考試方案中把游泳項目列為考試項目，這樣就會促使更多的孩子來學(xué)習(xí)游泳。熱線電話中，孫先生提出自己的擔(dān)憂：“小孩想學(xué)游泳，但學(xué)校沒有開展，教育部門對此有何要求、安排？”

省教育廳體衛(wèi)藝處負(fù)責(zé)人表示，孫先生的問題反映得很好！因為云南地域差距比較大，現(xiàn)在許多學(xué)校因為受條件的限制，還不能全部開游泳課。2019年，全省實施了游泳特色學(xué)校建設(shè)，目前有條件的一些城區(qū)學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了游泳課。今后我們將和省財政廳、發(fā)改委、體育局一起開展調(diào)研，在游泳池的建設(shè)、管理等方面繼續(xù)加大投入，為更多的孩子學(xué)習(xí)游泳創(chuàng)造好的條件。

當(dāng)下，為了聯(lián)系方便，很多家長都給孩子買了智能手機(jī)、電話手表，但很多家長又怕智能手機(jī)、電話手表的社交和游戲功能影響孩子學(xué)習(xí)！崔先生想了解學(xué)校對手機(jī)和電話手表的監(jiān)管情況：智能手機(jī)、電話手表能帶進(jìn)校園嗎？對此學(xué)校又是如何管理的呢？

據(jù)省教育廳基教一處負(fù)責(zé)人介紹，為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，教育部門已有關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的明確要求。原則上不得將個人手機(jī)、電話手表帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。學(xué)校應(yīng)將手機(jī)管理納入學(xué)校日常管理，制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。

課后服務(wù)實際上就是延時服務(wù)，主要是針對有需求的家庭，孩子可以留在學(xué)校，學(xué)校為他們提供更多的文藝體育科技等課程服務(wù)，滿足不同孩子的特長和需求。家長李先生關(guān)心的問題是：學(xué)校課后服務(wù)是怎么開展的？

昆明市教體局負(fù)責(zé)人對此表示，按國家的教學(xué)計劃和安排，小學(xué)放學(xué)時間比較早，很多家庭是雙職工，對孩子三點半放學(xué)以后時間的接送、學(xué)習(xí)安排確實存在矛盾和困難，教育部門的任務(wù)就是幫助老百姓解決困難，滿足老百姓不同的需求。2017年，昆明市兩所直屬小學(xué)開始試點三點半課后服務(wù)；2018年，在昆明市五華區(qū)、盤龍區(qū)的小學(xué)進(jìn)行試點；2020年，要求昆明市所有的小學(xué)都要開展三點半課后服務(wù)。課后服務(wù)開展以后，社會反響非常好。我們把社會上的一些能工巧匠、有專業(yè)能力、有專長的人才請到學(xué)校里進(jìn)行一些特色的輔導(dǎo)。學(xué)校的老師也可以作為志愿者，在學(xué)校里對學(xué)生進(jìn)行一些課后的服務(wù)，比如體育方面的、美育方面的輔導(dǎo)。現(xiàn)在全市所有的公辦小學(xué)都在開展課后服務(wù)，民辦小學(xué)已在推進(jìn)。目前，課后服務(wù)正逐漸從小學(xué)延伸到初中。教育部門將會進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對推進(jìn)過程中存在的問題進(jìn)行深入研究。