摘要：文化興國運興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。陜西具有進(jìn)行政治文化發(fā)展道路教育的豐富資源、儒釋道民族思想獨立性教育的豐富資源、五大發(fā)展理念教育的豐富資源和理想信念價值理念教育的豐富資源，應(yīng)在打造文化自信教育標(biāo)識地，推進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的文化自信教育方面走在前列。未來，建議陜西構(gòu)筑文化自信教育標(biāo)識地要精心培育以西安和延安為代表的陜西文化自信綜合教育中心;加強(qiáng)陜西文化自信教育資源的保護(hù)和研究，科學(xué)規(guī)劃其在文化自信教育中的作用和價值;整合陜西文化自信教育機(jī)構(gòu)的力量，采用互動、體驗、參與、有效的教學(xué)模式和方法;營造文化自信的良好氛圍，更好滿足人民群眾文化自信自強(qiáng)需要。

關(guān)鍵詞：文化自信;文化自信教育標(biāo)識地;陜西

一、陜西構(gòu)筑文化自信教育標(biāo)識地的重要現(xiàn)實意義及其定位內(nèi)涵

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視文化在治國安邦和民族復(fù)興中的作用，提出了“文化自信”的時代課題，并強(qiáng)調(diào)，文化自信是較道路自信、理論自信、制度自信更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。堅定文化自信，是事關(guān)國運興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨立的大問題。[1]中國共產(chǎn)黨作為中國人民和中華民族的先鋒隊，是領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革事業(yè)的核心力量，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承者、弘揚(yáng)者、創(chuàng)新者，是革命文化和社會主義先進(jìn)文化的創(chuàng)建者、傳播者、踐行者。因此，文化自信，首先是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的文化自信。

陜西作為一個歷史文化悠久的文化大省，文化積淀十分深厚，對中華民族的身份認(rèn)同、文化認(rèn)同和基本價值取向的影響非常深遠(yuǎn)。2020年4月底，習(xí)近平總書記來陜視察時再次強(qiáng)調(diào)，“陜西是中華民族和華夏文明重要發(fā)祥地之一。要加大文化保護(hù)力度，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，培育社會主義核心價值觀?！绷?xí)總書記的重要指示精神，為陜西進(jìn)一步推進(jìn)文化建設(shè)指明了發(fā)展前進(jìn)的方向。近年來，陜西主動承接國家重大文化戰(zhàn)略任務(wù)，在堅定文化自信中主動站位、勇于擔(dān)當(dāng)?！蛾P(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》提出陜西的定位是“彰顯華夏文明的歷史文化基地”，《全國主體功能區(qū)規(guī)劃》提出陜西的定位是“全國重要的歷史文化基地”。

在這樣的背景和現(xiàn)實意義下提出構(gòu)筑陜西文化自信教育標(biāo)識地，具有豐富而深刻的內(nèi)涵：即陜西要打造的文化自信教育標(biāo)識地應(yīng)是在全國占有重要地位、有全國性影響的教育標(biāo)識地;必須是體現(xiàn)中國特色、陜西風(fēng)格、時代風(fēng)采的的國字號教育平臺和品牌;要通過文化自信教育標(biāo)識地建設(shè)，促進(jìn)陜西文化強(qiáng)省建設(shè)取得明顯成效，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的文化自信內(nèi)化于心、外化于行，并影響全社會文化自信教育普及、文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承、文化資源創(chuàng)新發(fā)展及文化傳播示范交流等，為中華民族偉大復(fù)興提供強(qiáng)大的陜西文化力量。

二、陜西構(gòu)筑文化自信教育標(biāo)識地的資源優(yōu)勢

陜西構(gòu)筑文化自信標(biāo)識地具有特色鮮明的、獨具風(fēng)采的資源優(yōu)勢。

（一）陜西具有進(jìn)行政治文化發(fā)展道路教育的豐富資源

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有明白自己所從事的事業(yè)在中華民族發(fā)展史乃至人類文明發(fā)展史上的價值，了解自身義不容辭的奮斗目標(biāo)和所面對的風(fēng)險挑戰(zhàn)，才能煥發(fā)出帶領(lǐng)人民群眾投入到自己為之獻(xiàn)身的事業(yè)中去崇高使命感和擔(dān)當(dāng)責(zé)任感。陜西是中華民族和華夏文明的發(fā)祥地，更是中華文明基本制度、基本精神、思維方式、價值觀念和政治文化的奠基地，周秦漢唐等盛世王朝的政治中心建設(shè)在這里，中國近代歷史的主要轉(zhuǎn)折發(fā)生在這里，新一輪改革開放的最前沿也在這里，在陜西最能夠看出中國特色社會主義政治道路的文化意義。

（二）陜西具有儒釋道民族思想獨立性教育的豐富資源

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的文化自信也來源于對中華民族思想獨立性的自覺自信。歷史是人類經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式發(fā)展的必然趨勢，也是人類理性思維發(fā)展的必然結(jié)果。文化的發(fā)展也離不開人類思維的陶冶和精神指引，而中西方思維方式差異造成中西方文化的不同。中華民族有著深厚文化傳統(tǒng)，形成了富有特色的思想體系，體現(xiàn)了中國人幾千年來積累的知識智慧和理性思辨。這是我國的獨特優(yōu)勢。陜西作為中國古代的思想文化中心，思想鴻儒、文化大家輩出，先后產(chǎn)生了一部部承載中華傳統(tǒng)核心價值觀的重要經(jīng)典，代表著中華傳統(tǒng)價值觀念自我更新成長的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在陜西最能感受到民族思想獨立演化的完整歷程。

（三）陜西具有五大發(fā)展理念教育的豐富資源

“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念是是黨的十八大以來以習(xí)近平總書記為核心的黨中央在總結(jié)國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗教訓(xùn)、分析國內(nèi)外發(fā)展大勢的基礎(chǔ)上提出的新發(fā)展理念，是全黨的意志行動，也是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部干事創(chuàng)業(yè)的指揮棒和紅綠燈。陜西是中華文化的根脈和源頭，也承載著五大發(fā)展理念的文化底蘊(yùn)與根基。和而不同、與萬物一體、中庸之道、保合大利、禮義之邦、萬國咸寧、天下和平、民為邦本、修身齊家治國平天下、民胞物與等理念以不同的載體和樣態(tài)呈現(xiàn)于陜西文化風(fēng)貌的方方面面，可以為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部正己安人、立身行事、經(jīng)世致用、自我超越提供價值和鏡鑒。

（四）陜西具有理想信念價值理念教育的豐富資源

理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”?！?018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，強(qiáng)調(diào)要把理想信念教育作為首要任務(wù)，堅持不懈強(qiáng)化理論武裝，毫不放松加強(qiáng)黨性教育。[3]陜西經(jīng)歷了中國革命發(fā)展的各個重要歷史時期，在中國革命史上曾扮演過諸多重要的角色，擁有豐富的革命文化遺產(chǎn)資源，能夠為進(jìn)行理想信念價值理念教育提供經(jīng)典題材和豐厚營養(yǎng)。陜西全省保存有2000多處珍貴的紅色文化遺存，特別是延安寶塔山、延安革命紀(jì)念館、八路軍西安辦事處等，作為中國革命事業(yè)的真實寫照，每年吸引大批來自全國各地的黨員干部前來開展理想信念和革命傳統(tǒng)學(xué)習(xí)教育活動，鼓舞廣大黨員干部不忘初心、牢記使命，在新時代砥礪前進(jìn)再出發(fā)。

三、陜西構(gòu)筑文化自信教育標(biāo)識地的對策建議

（一）政府投入力量扶持培育以西安和延安為代表的陜西文化自信綜合教育中心

對于西安和延安這兩個陜西文化自信綜合教育中心，陜西省委省政府要采取強(qiáng)力扶持戰(zhàn)略，在統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)、人員配置、資金扶持、政策導(dǎo)向、平臺搭建等方面予以傾斜，盡快解決籌建的問題，并致力于將其打造為功能完善、主題鮮明、標(biāo)識性強(qiáng)、交通便利、服務(wù)健全，在國內(nèi)外有重大影響力、吸引力的文化自信教育標(biāo)識地，使其成為陜西省新的王牌文化品牌。

（二）加強(qiáng)陜西文化自信教育資源的保護(hù)和研究，科學(xué)規(guī)劃其在文化自信教育中的作用和價值

建議按照將岡山干部學(xué)院和延安干部學(xué)院研究開發(fā)革命根據(jù)地現(xiàn)場教學(xué)方式，對陜西文化自信教育資源在干部教育培訓(xùn)中的作用和價值進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，突出文化自信教育的全面性和系統(tǒng)性;與此同時，規(guī)劃打造一批文化自信教育重點示范性工程和重點專題項目，加入AI、VR、AR、全息投影等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)增強(qiáng)表達(dá)效果，更深層次的體現(xiàn)文化內(nèi)涵，并以此作為文化自信教育標(biāo)識地建設(shè)的突破口，使學(xué)員能夠?qū)ξ幕Y源背后的思想和精神世界很好的體悟，達(dá)到文化自信教育預(yù)期的教學(xué)效果。

3、整合陜西文化自信教育機(jī)構(gòu)的力量，采用互動、體驗、參與、有效的教學(xué)模式和方法

政府在做好頂層設(shè)計，對陜西文化自信教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)、參與力量等進(jìn)行統(tǒng)籌安排的基礎(chǔ)上，對省內(nèi)非市場化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、部分市場化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、完全市場化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行整合和系統(tǒng)化指導(dǎo)管理。其次，要明確規(guī)范的教育培訓(xùn)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，制定評比、投訴和監(jiān)督環(huán)節(jié)，建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多維度的評估體系，加強(qiáng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的系統(tǒng)化市場監(jiān)管，指導(dǎo)和推動陜西文化自信教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范化、合法化的工作。再次，還要提高陜西文化自信教育培訓(xùn)的教學(xué)水平，開創(chuàng)互動性好、體驗性強(qiáng)、參與度高、靈活有效的教學(xué)模式和方法。

4、營造文化自信的良好氛圍，更好滿足人民群眾文化自信自強(qiáng)需要

黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的文化自信不是孤立的，還必須在人民群眾的生活中發(fā)生影響和作用。陜西是中國文化的天然博物館，陜西人民群眾有著古樸淳厚的文化風(fēng)貌，可以考慮依托文化自信教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，激活和整合民間書院、博物館、新型書店、農(nóng)村文化禮堂等文化力量，邀請國內(nèi)外專家學(xué)者參與，組織各具特色的文化論壇，或舉辦別具一格的文化互動體驗活動，滿足人民群眾文化自信自強(qiáng)的需求，提升陜西文化自信教育公共文化服務(wù)能力，使陜西文化自信教育事業(yè)具有更加廣闊的視野和前景。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.在中國文聯(lián)十大、中國作協(xié)九大開幕式上的講話[N].人民日報，2016 -12-01（2）.

[2]中共陜西省委關(guān)于堅定文化自信的意見[N].陜西日報，2016-10-24（1）.

[3]2018—2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃[EB/OL].（2018-11-02）.[2020-11-10].http：//www.qstheory.cn/zdwz/2018-11/02/c_1123650369.htm

作者簡介：王曉蕓（1983—），女，陜西西安人，中共西安市委黨校文化教研部講師，碩士研究生學(xué)歷，研究方向為文化學(xué)、傳播學(xué)。