楊久軍

河北省唐山市灤南縣扒齒港鎮(zhèn)楊套馬莊完全小學(xué)

小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，注意力不夠集中，在課堂學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)產(chǎn)生各種各樣的小問(wèn)題，影響課堂效果，但是小學(xué)生很容易接受生動(dòng)形象、有趣的新鮮事物和知識(shí)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中可以豐富小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的教學(xué)手段和教學(xué)資源，來(lái)吸引他們的注意力，引導(dǎo)其思維活動(dòng)?，F(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)很多，考慮到普遍性和簡(jiǎn)便性，我們將探討如何用Word巧妙地整合現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)重要性分析

隨著新課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已無(wú)法滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求，亟需形成一種新型教學(xué)形態(tài)，這就要求教學(xué)手段更加多樣化、教學(xué)資源更加豐富化。在這個(gè)信息洶涌的時(shí)代，現(xiàn)在的小學(xué)生早已變成“視覺(jué)一代”。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，不掌握必需的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，單靠一張嘴、一本書(shū)和一支粉筆，很難將知識(shí)變得生動(dòng)化、形象化、便于學(xué)習(xí)和記憶，同時(shí)很難調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)存在的問(wèn)題

1.挑選困難、操作復(fù)雜。

可應(yīng)用于現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的軟件很多，但有很多軟件頁(yè)面設(shè)計(jì)雜亂，想用的功能無(wú)法快速找到，操作復(fù)雜，難以掌握，甚至有漫天的廣告干擾，用戶體驗(yàn)很差，尤其是對(duì)老教師來(lái)說(shuō)，這樣的軟件有著極大的挑戰(zhàn)性。

2.時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重。

雖然每年假期都會(huì)舉行教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，短時(shí)間內(nèi)輸出大量新知識(shí)，但進(jìn)修時(shí)間有限，課余時(shí)間不足，短暫的學(xué)習(xí)和練習(xí)不足以深化掌握，在日后的教學(xué)應(yīng)用上會(huì)遇到各種復(fù)雜的情況，一時(shí)可能無(wú)法靈活運(yùn)用。

綜上，一款簡(jiǎn)潔高效、操作簡(jiǎn)便、熟悉的現(xiàn)代教學(xué)工具將會(huì)更容易被教師群體接受、學(xué)習(xí)和應(yīng)用。比如，Office辦公工具Word就是符合我們需求的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)工具之一，接下來(lái)列舉幾個(gè)將Word應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的小技巧。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用Word的技巧

1.插入表格。

“插入--表格”此選項(xiàng)有多種表格課插入，比如可以在四年級(jí)下冊(cè)“統(tǒng)計(jì)”這一單元廣泛應(yīng)用?！敖y(tǒng)計(jì)圖”功能，可以根據(jù)需求設(shè)計(jì)進(jìn)出口總額統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、電話用戶統(tǒng)計(jì)圖等，可以更加形象直觀地比較出各種數(shù)量的多少；根據(jù)不同需求設(shè)計(jì)不同行數(shù)、列數(shù)的統(tǒng)計(jì)表格，應(yīng)用于氣溫統(tǒng)計(jì)表、成績(jī)記錄表、城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)表等，可以更加鮮明地將數(shù)據(jù)對(duì)比；餅狀圖可以結(jié)合二年級(jí)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)（一）初步認(rèn)識(shí)餅狀圖，制作不同的餅狀圖以供學(xué)生們練習(xí)。

2.插入形狀。

“插入--形狀”這一功能極大地方便了小學(xué)數(shù)學(xué)圖形認(rèn)識(shí)，有長(zhǎng)方形、三角形、圓形、橢圓形、平行四邊形、梯形、菱形、五邊形等，“加減乘除”“等于”“不等于”符號(hào)；同時(shí)也為“對(duì)稱”這一章節(jié)提供了眾多對(duì)稱與不對(duì)稱圖形供學(xué)生練習(xí)使用。

3.插入符號(hào)。

“插入--符號(hào)”這一功能，在為數(shù)學(xué)加減乘除運(yùn)算、分?jǐn)?shù)小數(shù)運(yùn)算提供了專有的數(shù)學(xué)符號(hào)，有“數(shù)學(xué)符號(hào)”一欄，包含很多用字母表示的單位符號(hào)，比較大小符號(hào)，各種版本的序號(hào)，幾何小圖形等，極大地方便了數(shù)學(xué)符號(hào)輸入問(wèn)題，可以將教學(xué)課件做得更加方便正規(guī)。

4.插入圖片。

“插入--圖片”這一功能，可按需添加一些輔助教學(xué)的圖片，幫助同學(xué)們理解，或者添加一些趣味性圖片，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.添加字體效果。

字體常見(jiàn)的添加效果有加粗、加下劃線、改變字體顏色、添加背景顏色、字號(hào)放大、字號(hào)傾斜、改變不同字體等，可以在突出小學(xué)數(shù)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)上起到幫助作用。

6.插入思維導(dǎo)圖。

以WPS軟件為例，打開(kāi)Word后，有“插入-思維導(dǎo)圖”選項(xiàng)，此功能極大地方便了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的梳理教學(xué)思路、理清章節(jié)內(nèi)容、把握重點(diǎn)難點(diǎn)、建立知識(shí)間聯(lián)系等重要問(wèn)題，可以按需建立各級(jí)目標(biāo)，還可以調(diào)整字體效果、思維導(dǎo)圖類型等。

以上是將Word應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中部分技巧舉例，我們應(yīng)將身邊簡(jiǎn)單的工具充分利用起來(lái)，更好地服務(wù)于小學(xué)數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。

四、結(jié)語(yǔ)

Word可以集聲、文、圖、像于一體，內(nèi)容充實(shí)，形象生動(dòng)，更具吸引力，更容易將復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，抽象的知識(shí)具體化，將小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與之有機(jī)結(jié)合，有助于教學(xué)過(guò)程與教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化狀態(tài)。