摘要：《黃河》是中國古典舞中非常經(jīng)典的群舞作品之一，無論是動作的編排，還是技術(shù)技巧的運(yùn)用都與愛國主義精神有著緊密聯(lián)系，在舞蹈中蘊(yùn)涵了奮進(jìn)、博大、不畏艱難險阻、民族團(tuán)結(jié)一心的時代精神。該文圍繞新時代“文化自信”，在古典舞《黃河》的教學(xué)中有機(jī)融合了黨史教育，把新時期黨的創(chuàng)新理論，黨的精神命脈，以及黨的宗旨，性質(zhì)和文化藝術(shù)專業(yè)特色互相結(jié)合，促使學(xué)生擁有充足的黨史知識，使得學(xué)生能夠更好的理解黨的宗旨，使命以及黨的性質(zhì)。

《黃河》大體上包含4個篇章。第一，《黃河船夫曲》，描寫的是黃河上的船夫和海浪共同搏斗的宏偉景觀。第二《黃河頌》，描寫的是祖國大好河川美好場景。第三《黃河憤》，描寫的是復(fù)雜變化莫測的宏偉場景，展現(xiàn)出偉大的民族精神。第四《保衛(wèi)黃河》，樂曲的末尾處《東方紅》音調(diào)，使得整部劇在驚濤駭浪中落下帷幕。

基于課程思政的前提下，筆者把課程和作品《黃河》融為一體，將情感體現(xiàn)，身體訓(xùn)練以及歷史解析和所要呈現(xiàn)出來的精神特征融為一體，對其進(jìn)行示范，同時進(jìn)行仔細(xì)的講解，在舞蹈動作中融入偉大的中華民族精神，能夠展現(xiàn)出他們敢于拼搏，不怕困難的精神特征，就舞蹈教師而言，如果只是傳授學(xué)生舞蹈技能是非常簡單的，但是想要在其中融入思想政治內(nèi)容則變得非常困難。首先，要求舞蹈教師需要對文化特征有更加深入的了解，同時還需要教授學(xué)生一定的專業(yè)技能，使得思想政治內(nèi)容能夠滲透到舞蹈專業(yè)中。

一、時代性價值

張羽軍、姚勇作為北京舞蹈學(xué)院青年舞團(tuán)的比較年輕的演員來說，音樂對他們的創(chuàng)作產(chǎn)生很大的影響，也是他們靈感的來源。他們非常重視渲染情感，且將其和中華民族偉大的精神結(jié)合在一起，利用古典舞中的特征與鋼琴協(xié)奏曲的樂章互相結(jié)合，促使樂章和舞段能夠有效的銜接在一起，從而產(chǎn)生一定的空間感。就形式而言，有了很大的突破，對情節(jié)進(jìn)行淡化，如此不再使得作品在塑造人物時不借助情感路線與矛盾沖突，同時使得舞蹈具備的功能能夠充分的展現(xiàn)出來，防止舞蹈出現(xiàn)交代過程的現(xiàn)象。對于作品來說，重視揭露人物的內(nèi)心情感，將戰(zhàn)斗過程中的人性力量充分的展現(xiàn)出來。編導(dǎo)在幕后融入黃河兒女的斗爭情懷，在呈現(xiàn)的時候，利用前臺人物的感情片段以及一瞬間的行為來體現(xiàn)出來，就形式而言，舞蹈語言能夠充分彰顯出古典舞具備的特點，但是在兩方面有了很大的突破，首先就審美標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)動邏輯來說對肢體語言做出改變，使語言呈現(xiàn)出中性化的特征。其次，借助中國古典舞的韻律以及語法特征，使動作變得更加個性，促使舞蹈中的人物感情與主體思想融為一體，從而能夠滲透到整個舞蹈過程中，這也是兩位年輕編導(dǎo)在最開始創(chuàng)作作品時所要達(dá)到的目的。

這部作品描寫的場面非常的壯觀，利用多樣化的舞蹈方式使得空間流動感變得更加強(qiáng)烈，如群舞、四人舞以及獨舞等等，使得黃河兩岸人民的偉大精神能夠充分彰顯出來，同時體現(xiàn)出在抗日戰(zhàn)爭過程中中國人民不畏困難、勇于拼搏的精神。正是借助這種精神，能夠?qū)⑶致灾腥A的統(tǒng)治者驅(qū)趕出去，能夠體現(xiàn)出中華民族偉大的精神。

二、育人性價值

該舞蹈依照我國《黃河》的四個樂章將舞蹈動作場景一一顯現(xiàn)出來。隨著鋼琴音符的跳動，動作變得非常生動，利用紅色燈光照射在人體上，脊背慢慢凸起，軀干此起彼伏，使人們能夠感受到黃河的驚濤駭浪場景，體現(xiàn)出中華民族歷盡千難險阻，最終走向成功的偉大氣勢，舞蹈的第二個樂章是通過舒緩的旋律，利用組舞和雙人舞來呈現(xiàn)出黃河的圣潔情感。其中女子的舞蹈動作非常的委婉溫柔，能夠體現(xiàn)出黃河兒女的滿足感和幸福感。在粉色和藍(lán)色燈光的作用下，使舞臺變得更加溫暖。第三篇章是通過壓抑的樂曲，在非常零散且沒有順序的惶恐情緒中呈現(xiàn)舞蹈的圖形女子群體的舞蹈，使得場景顯得非常的厚重，能夠體現(xiàn)出人們在苦難面前煎熬的場景。隨著聲音的加強(qiáng)，一個男舞者從側(cè)幕猛然沖出來，出場的時候，利用強(qiáng)大有力的手臂，在回旋跳躍的場景中呈現(xiàn)美麗的舞姿，借助有力的舞步以及弧線特征從側(cè)邊蜂涌而出，多雙伸展出來的手臂疊加在一起，共同呈現(xiàn)出沉重的內(nèi)心吶喊，將人們帶入到“怒吼吧！黃河！”的主題中。人們開始咆哮起來，不再忍辱負(fù)重，不再顯得驚惶不安，通過雙人舞以及變化多端的動作，呈現(xiàn)出一種沖動感，并且體現(xiàn)出渴望的情懷。借助非常難的跳躍的舞蹈動作體現(xiàn)黃河蜂擁而至的潮水，同時展現(xiàn)出偉大壯大的黃河之景。舞臺燈光在霎時由黃變?yōu)橐鄄в心氐募t色，所有的舞者仰頭望天，在宏偉的“東方紅”的主旋律中，有人跪仰，有人高高地站立，蘊(yùn)藏了在中國民族的革命歷史中，無數(shù)的戰(zhàn)士倒下又有無數(shù)的后繼者站起來，前仆后繼，不畏艱難，永遠(yuǎn)朝著光明和希望前進(jìn)的深刻含義。

小結(jié)

另外，通過肢體語言來體現(xiàn)出中華民族偉大且剛正不惡的精神，使得人們能夠增強(qiáng)對民族精神的凝聚力。借助舞蹈動作來展現(xiàn)出偉大的民族精神。該舞蹈在編排的過程中主要運(yùn)用古典舞的特征，充分展現(xiàn)出新時代學(xué)院派舞蹈的創(chuàng)作特征，使舞蹈的結(jié)構(gòu)更加明了，形象非常的生動化，同時流動性比較大，對于編導(dǎo)來說，最重要的就是將虛實結(jié)合在一起，同時通過寫意手法使得作品的內(nèi)在情感能夠充分的抒發(fā)出來。從而使作品具有很強(qiáng)的歷史感與文化感，使學(xué)生明白了不畏艱難，永遠(yuǎn)朝著光明和希望前進(jìn)的深刻含義。

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課題項目：2020年度湖南文理學(xué)院課程思政專項課題《古典舞基訓(xùn)》研究成果，項目編號：SZZX2028。

作者簡介：史朋偉，1992.01，男，河北省保定市，漢族，湖南文理學(xué)院藝術(shù)學(xué)院，博士在讀。