周瑤

摘? 要：我國高校大學(xué)生中團(tuán)員人數(shù)占比普遍較高，其先進(jìn)與否直接關(guān)系到共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍的作用發(fā)揮，關(guān)系到共青團(tuán)作為黨聯(lián)系青年橋梁和紐帶作用的發(fā)揮。文章針對目前高校團(tuán)員先進(jìn)性建設(shè)現(xiàn)狀，找出制約高校團(tuán)員先進(jìn)性提升的因素，結(jié)合新時(shí)代發(fā)展和高校青年工作實(shí)際，構(gòu)建系統(tǒng)性的保持和增強(qiáng)高校團(tuán)員先進(jìn)性的策略方法，使團(tuán)員在政治思想、道德品行、作用發(fā)揮、紀(jì)律執(zhí)行等各方面和各領(lǐng)域充分體現(xiàn)先進(jìn)性。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高校團(tuán)員;先進(jìn)性;內(nèi)涵;系統(tǒng)性路徑

中圖分類號：D296.1? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）36-0057-04

青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)[1]。在歷史的長河中，青年始終是國家的棟梁、社會的中堅(jiān)力量。青年一代的理想信念、綜合素質(zhì)等方面關(guān)乎黨和國家的發(fā)展。高校是先進(jìn)青年思想觀念萌發(fā)、價(jià)值觀念融合、矛盾焦點(diǎn)體現(xiàn)的主要陣地。

目前，我國高校學(xué)生中團(tuán)員人數(shù)占比普遍較高。共青團(tuán)員作為大學(xué)生群體中的主要力量，是指引新時(shí)代青年前進(jìn)的方向標(biāo)，其先進(jìn)與否直接關(guān)系到共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍的作用發(fā)揮，關(guān)系到共青團(tuán)組織的先進(jìn)性，關(guān)系到高校立德樹人培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更關(guān)系到國家的發(fā)展和民族的未來。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，隨著國家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，現(xiàn)代社會多元文化交織，大學(xué)生思想政治教育工作面臨更為復(fù)雜、更為多變的形勢，團(tuán)員先進(jìn)性也面臨著多重挑戰(zhàn)。

一、團(tuán)員先進(jìn)性的時(shí)代內(nèi)涵

在不同的歷史發(fā)展階段，由于不同的政治環(huán)境背景，團(tuán)員先進(jìn)性的內(nèi)涵也在跟隨時(shí)代進(jìn)行著發(fā)展和傳承。進(jìn)入新時(shí)代，團(tuán)員先進(jìn)性的內(nèi)涵更多體現(xiàn)在共青團(tuán)員這一群體跟隨黨的步伐走在時(shí)代前列，在具體的政治修養(yǎng)、行為表現(xiàn)等方面相較于非團(tuán)員青年的進(jìn)步性，是當(dāng)前共青團(tuán)保持和增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性工作的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。共青團(tuán)中央2017年7月印發(fā)的《關(guān)于保持和增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性的意見》，從教育管理、社會環(huán)境、青年特點(diǎn)等維度和角度來分析，高校團(tuán)員的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在政治思想、道德品行、發(fā)揮作用、執(zhí)行紀(jì)律四個(gè)方面[2]。

二、新時(shí)代保持和增強(qiáng)高校團(tuán)員先進(jìn)性的重要意義

（一）更好地貫徹落實(shí)新時(shí)代黨中央、團(tuán)中央重要指示

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記鮮明提出保持和增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性這一時(shí)代課題，明確強(qiáng)調(diào)團(tuán)員要有團(tuán)員意識和光榮感，追求先進(jìn)性;團(tuán)員要在政治標(biāo)準(zhǔn)上向黨員看齊，始終做到不忘初心跟黨走。團(tuán)章對團(tuán)員保持和增強(qiáng)先進(jìn)性也做出了明確規(guī)范。2015年7月，黨中央在北京首次召開了黨的群團(tuán)工作會議，習(xí)近平總書記在會上強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)保持和增強(qiáng)群團(tuán)組織的先進(jìn)性?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》中對進(jìn)一步保持和增強(qiáng)共青團(tuán)員的先進(jìn)性提出了新的要求。2016年至2020年，共青團(tuán)中央相繼發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)新形勢下發(fā)展團(tuán)員和團(tuán)員管理工作的意見》《中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)基層組織“三會兩制一課”實(shí)施細(xì)則（試行）》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見》《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代團(tuán)的基層建設(shè)著力提升團(tuán)的組織力的意見》《關(guān)于保持和增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性的意見》《新時(shí)代共青團(tuán)員先進(jìn)性評價(jià)指導(dǎo)大綱（試行）》等文件，這一系列重要文件都強(qiáng)調(diào)了要切實(shí)保持和增強(qiáng)共青團(tuán)先進(jìn)性這一根本屬性。

（二）更好地發(fā)揮黨的助手和后備軍作用的時(shí)代需要

2021年是實(shí)施“十四五”規(guī)劃的開局之年，是開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的第一年，也是中國共產(chǎn)黨成立100周年。共青團(tuán)作為黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，更應(yīng)積極適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新要求，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持守正創(chuàng)新，組織動員廣大團(tuán)員做到“平常時(shí)候看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻沖得上去，時(shí)時(shí)處處彰顯先進(jìn)性”。因此，在如今新形勢背景下，共青團(tuán)要以有效、系統(tǒng)的工作路徑來促進(jìn)團(tuán)的建設(shè)、活躍團(tuán)的工作、鞏固黨的青年群眾基礎(chǔ)。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要

保持和增強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性是高校思想建團(tuán)的重要內(nèi)容，是進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)、提高團(tuán)員青年素質(zhì)的重要措施[3]。從總體上看，高校團(tuán)員理想信念堅(jiān)定，在學(xué)習(xí)生活中始終走在青年前列，特別是在大是大非問題面前立場堅(jiān)定、旗幟鮮明，在關(guān)鍵時(shí)刻敢于沖鋒陷陣、發(fā)聲亮劍，能夠發(fā)揮先鋒模范作用。但是，在高校團(tuán)員中也存在與先進(jìn)性要求不相適應(yīng)的問題，比如團(tuán)員身份認(rèn)同意識不強(qiáng)、政治思想素養(yǎng)不高、模范服務(wù)意識淡漠等問題，影響了團(tuán)員的先進(jìn)性，亟待通過多方舉措進(jìn)一步強(qiáng)化。

三、高校團(tuán)員先進(jìn)性存在問題——基于黃河科技學(xué)院的調(diào)查分析

本研究立足黃河科技學(xué)院這一老牌民辦高校，選擇在校生團(tuán)員為研究對象，采用問卷調(diào)查、座談交流和深度訪談等方式，主要從團(tuán)員的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)研。本研究在學(xué)校8個(gè)二級學(xué)院3萬余名團(tuán)員中以隨機(jī)抽樣的方式，發(fā)放問卷5940份，回收問卷5940份，問卷回收率為100%，其中符合要求的有效問卷有5932份，問卷有效率為99.87%。與此同時(shí)，本研究還選取了2名學(xué)校團(tuán)委工作人員（組織部和宣傳部各一名）、8名二級學(xué)院團(tuán)委書記、40名學(xué)生團(tuán)員進(jìn)行了座談交流，并針對“高校團(tuán)員先進(jìn)性”這一主題開展了一對一深度訪談，為調(diào)研提供了真實(shí)的案例素材。最后，運(yùn)用SPSS19.0軟件對所收集到的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行分析，分析高校團(tuán)員先進(jìn)性現(xiàn)狀與問題，并探析原因。

（一）高校團(tuán)員的政治素質(zhì)不高

進(jìn)入新時(shí)代以來，一些團(tuán)員的思想政治素質(zhì)并未提升，表現(xiàn)為沒有堅(jiān)定的理想信念、強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，甚至一些團(tuán)員出現(xiàn)了“一切向錢看”的傾向。在調(diào)研團(tuán)員政治理論學(xué)習(xí)方面，僅有21.37%的學(xué)生團(tuán)員深入學(xué)習(xí)過黨的十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價(jià)值觀等，大多數(shù)團(tuán)員僅停留在聽過、淺層次了解的層面，政治理論素質(zhì)普遍不高。

（二）高校團(tuán)員的政治身份認(rèn)同感不強(qiáng)

在大學(xué)生群體中，學(xué)生團(tuán)員的比例較高、數(shù)量龐大。在調(diào)研中，部分團(tuán)員反映，團(tuán)員的政治身份已經(jīng)普遍化，和黨員身份相比，在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中較少體現(xiàn)。在團(tuán)支部評優(yōu)評先、團(tuán)內(nèi)民主評議、“推優(yōu)”或者涉及自身權(quán)益時(shí)，團(tuán)員的政治身份才明顯體現(xiàn)。據(jù)調(diào)研，團(tuán)員的政治身份認(rèn)同感逐漸弱化，具體表現(xiàn)在不能出色完成團(tuán)組織交代的任務(wù)、履行團(tuán)員義務(wù)意識不強(qiáng)等;部分新生團(tuán)員和畢業(yè)生團(tuán)員對團(tuán)組織關(guān)系置之不理，出現(xiàn)“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)團(tuán)組織關(guān)系滯留等情況。

（三）高校團(tuán)員的志愿服務(wù)意識淡漠

調(diào)查顯示，近一年參加過5次以上的各類社會實(shí)踐或志愿服務(wù)的團(tuán)員僅有25.5%，有23.15%的團(tuán)員近一年從未參加過社會實(shí)踐或志愿服務(wù)。通過深度訪談發(fā)現(xiàn)，部分團(tuán)員不愿意參與社會實(shí)踐或志愿服務(wù)去經(jīng)風(fēng)雨、見世面，存在“佛系”“躺平”的狀態(tài)。愿意參加社會實(shí)踐或志愿服務(wù)的團(tuán)員中，又存在學(xué)生對活動類別“挑肥揀瘦”的情況，只參與影響力大、工作量小的，甚至只選擇有榮譽(yù)證書的活動。對于日常敬老院、福利院獻(xiàn)愛心和暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐參與意愿不強(qiáng)烈，志愿服務(wù)意識較淡漠。

（四）高校團(tuán)員模范帶頭作用不強(qiáng)

共青團(tuán)員是青年中的先進(jìn)分子，應(yīng)在思想政治、學(xué)習(xí)工作等多方面充分發(fā)揮模范帶頭作用。當(dāng)前，一方面高校存在部分團(tuán)員只在某些方面有選擇性地發(fā)揮作用，不能做到全面而充分;另一方面高校中僅有少數(shù)團(tuán)員能較好地發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，甚至還有一些團(tuán)員紀(jì)律意識不強(qiáng)，出現(xiàn)違反校紀(jì)校規(guī)的情況。

（五）高校團(tuán)員青年使命感不強(qiáng)

部分團(tuán)支部在開展團(tuán)日活動時(shí)也存在很大的問題。比如團(tuán)日活動形式化較強(qiáng)，思想深度不夠、價(jià)值引領(lǐng)作用不強(qiáng)，團(tuán)干部疲于應(yīng)付，團(tuán)員積極性不高甚至出現(xiàn)拒絕參加的行為。同時(shí)高校團(tuán)員青年的理論學(xué)習(xí)的積極性不高，日常跟進(jìn)學(xué)習(xí)的意識淡薄。比如在進(jìn)行日常的“青年大學(xué)習(xí)”“學(xué)生團(tuán)員寒假十課”“奮斗青春一學(xué)一做”等政治理論學(xué)習(xí)活動時(shí)，團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)積極性不高。這需進(jìn)一步加大組織動員力度，全面加強(qiáng)高校團(tuán)員思想政治建設(shè)、強(qiáng)化團(tuán)員教育、提升團(tuán)員的使命感和責(zé)任感。

四、新時(shí)代保持和增強(qiáng)高校團(tuán)員先進(jìn)性路徑的系統(tǒng)性策略和方法

保持和增強(qiáng)團(tuán)員的先進(jìn)性是更好地貫徹落實(shí)新時(shí)代黨中央、團(tuán)中央重要指示的迫切要求，更好地發(fā)揮黨的助手和后備軍作用的時(shí)代需要，也是進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，持續(xù)時(shí)間長、任務(wù)重。高校共青團(tuán)工作要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，遵循理論培訓(xùn)和社會實(shí)踐相結(jié)合原則，多角度、多渠道、多方面切實(shí)做好保持和增強(qiáng)新時(shí)代團(tuán)員先進(jìn)性工作。通過問卷調(diào)研、深度座談和訪談，本研究針對當(dāng)前高校學(xué)生團(tuán)員隊(duì)伍存在的政治素質(zhì)不高、政治身份認(rèn)同感不強(qiáng)、志愿服務(wù)意識淡薄、模范帶頭作用不強(qiáng)等問題，結(jié)合新時(shí)代青年工作實(shí)際，提出系統(tǒng)性的策略和方法。

（一）嚴(yán)格團(tuán)前教育，扎實(shí)團(tuán)員先進(jìn)性基礎(chǔ)

1.嚴(yán)格把好發(fā)展團(tuán)員的入口。共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，以培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，應(yīng)嚴(yán)守入團(tuán)發(fā)展的門檻。對于入團(tuán)前教育，不能只拘泥于某一單一教育目標(biāo)，要進(jìn)行全方位多層次的教育質(zhì)量優(yōu)化。同時(shí)，要始終堅(jiān)持符合要求一個(gè)發(fā)展一個(gè)，嚴(yán)格禁止不按照團(tuán)員發(fā)展規(guī)定、突擊式發(fā)展團(tuán)員的情況出現(xiàn)。

2.嚴(yán)格控制團(tuán)員數(shù)量和比例。高校應(yīng)著眼于增強(qiáng)團(tuán)員整體的先進(jìn)性，控制總體團(tuán)員數(shù)量適度。高校共青團(tuán)要嚴(yán)格落實(shí)團(tuán)員編號專人專用制度，并提前做好發(fā)展團(tuán)員年度工作計(jì)劃，按情況、定名額、分編號至各個(gè)基層團(tuán)組織，確保發(fā)展總量得以控制，任務(wù)落實(shí)到位。

3.嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)員發(fā)展流程。高校應(yīng)嚴(yán)格按照團(tuán)中央下發(fā)的發(fā)展團(tuán)員工作細(xì)則，做好入團(tuán)積極分子的推薦確定、培養(yǎng)考察等環(huán)節(jié)，確保入團(tuán)前不少于8個(gè)學(xué)時(shí)的團(tuán)課學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，注重團(tuán)員儀式教育，不斷強(qiáng)化團(tuán)員意識，提高團(tuán)員積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)員先進(jìn)性。

（二）強(qiáng)化團(tuán)內(nèi)培養(yǎng)，做實(shí)團(tuán)員先進(jìn)性過程

1. 以理論教育為基礎(chǔ)，堅(jiān)定團(tuán)員的理想信念。高校共青團(tuán)作為高校思想政治工作的生力軍，應(yīng)堅(jiān)持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝青年頭腦，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，引導(dǎo)青年“讀原著、學(xué)原文、悟原理”。不斷加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)校建設(shè)，開展青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，充分利用“青年大學(xué)習(xí)”，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念，做黨的忠誠信奉者和新思想、新理論的堅(jiān)定實(shí)踐者。

2. 以儀式教育為方式，增強(qiáng)團(tuán)員的歸屬感。團(tuán)員意識的形成、升華和體現(xiàn)是團(tuán)員成長過程中重要的里程碑，通過開展新生團(tuán)員第一課、重溫入團(tuán)誓詞、主題團(tuán)日活動等一系列莊重且富有有感染力的儀式，增強(qiáng)團(tuán)員的自豪感、光榮感和歸屬感。同時(shí)，在開展團(tuán)的重要活動時(shí)，要做好團(tuán)徽、團(tuán)旗、團(tuán)歌的使用規(guī)范，真正將儀式教育融入具體活動中。

3. 以實(shí)踐活動為載體，提升團(tuán)員綜合素質(zhì)。針對部分團(tuán)員服務(wù)意識淡漠、參加活動積極性不高等問題，高校共青團(tuán)要結(jié)合新時(shí)代青年的特點(diǎn)，搭建豐富多彩的校園文化活動平臺，引導(dǎo)團(tuán)員在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí)積極參加社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動，以活動為課堂，在實(shí)踐活動中深化理論和科學(xué)文化知識，提升綜合素養(yǎng)。

4. 以樹立典型為抓手，發(fā)揮團(tuán)員的榜樣引領(lǐng)作用。榜樣具有引領(lǐng)作用，高校共青團(tuán)要通過樹立榜樣、宣傳優(yōu)秀團(tuán)員事跡、表彰先進(jìn)等，引導(dǎo)團(tuán)員學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣先進(jìn)事跡，立足自身崗位創(chuàng)先爭優(yōu)，爭當(dāng)團(tuán)員先鋒，充分發(fā)揮團(tuán)員模范榜樣示范作用。

5. 鼓勵(lì)團(tuán)員網(wǎng)絡(luò)“發(fā)聲”。將團(tuán)員的先進(jìn)性建設(shè)深入網(wǎng)絡(luò)空間，正確引導(dǎo)廣大團(tuán)員自覺抵制不實(shí)言論和各種負(fù)面信息，宣傳新思想、爭做中國好聲音，傳播正能量。

（三）規(guī)范組織建設(shè)，解決團(tuán)員身份政治認(rèn)同問題

1. 依托“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)，加強(qiáng)團(tuán)員團(tuán)籍管理。目前“智慧團(tuán)建”已實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)組織和團(tuán)員重要信息采集和組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等環(huán)節(jié)，讓團(tuán)組織和團(tuán)員聯(lián)系更加直接。高校新生開學(xué)前后，“智慧團(tuán)建”便可通過網(wǎng)絡(luò)開展組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)員線上報(bào)到;高校畢業(yè)生團(tuán)員離校前通過“智慧團(tuán)建”將組織關(guān)系轉(zhuǎn)接相應(yīng)的團(tuán)組織，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)籍的“學(xué)社銜接”，解決了畢業(yè)生團(tuán)員檔案去向問題[4]。高校要充分依托“智慧團(tuán)建”系統(tǒng)，強(qiáng)化團(tuán)員的組織歸屬感和團(tuán)員身份認(rèn)同。

2. 實(shí)施“班團(tuán)一體化”建設(shè)，提升團(tuán)支部活力。為解決團(tuán)支部在思想政治引領(lǐng)作用發(fā)揮不充分、團(tuán)支部與班級工作開展不協(xié)同、“三會兩制一課”執(zhí)行效果不好等突出問題，高?？蓪?shí)施將班級和團(tuán)支部的工作目標(biāo)、管理機(jī)制、工作職能等方面結(jié)合起來的“班團(tuán)一體化”運(yùn)行機(jī)制，在班長兼任團(tuán)支部書記或團(tuán)支部書記兼任班長的制度下，班團(tuán)間的聯(lián)系更為密切，團(tuán)干部的職責(zé)也更為明確，激發(fā)團(tuán)員學(xué)生參與班級、團(tuán)支部建設(shè)的主動性，提升團(tuán)支部凝聚力，鞏固和強(qiáng)化團(tuán)支部建設(shè)。

3. 堅(jiān)持“黨建帶團(tuán)建”，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)?！包h有號召，團(tuán)有行動”，黨建帶團(tuán)建這一路徑是在長期的實(shí)踐積累中我黨得出的重要寶貴經(jīng)驗(yàn)，是領(lǐng)導(dǎo)共青團(tuán)發(fā)展前進(jìn)中需要堅(jiān)持的重要指導(dǎo)原則，也是新時(shí)代加強(qiáng)共青團(tuán)建設(shè)和共青團(tuán)改革的有效舉措。高校一方面應(yīng)充分利用黨組織的優(yōu)勢帶領(lǐng)團(tuán)組織的進(jìn)步和發(fā)展，另一方面可找到相互促進(jìn)的融合點(diǎn)，共同提高。在落實(shí)黨建帶團(tuán)建這一舉措時(shí)可實(shí)施黨支部對接團(tuán)支部制度，充分利用黨組織的先天優(yōu)勢和豐富經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)團(tuán)組織在思想政治建設(shè)、團(tuán)員隊(duì)伍提升、生活作風(fēng)等方面進(jìn)一步完善。同時(shí)，做好黨員對團(tuán)員青年的榜樣引領(lǐng)作用，向黨員看齊，努力成為優(yōu)秀團(tuán)員，進(jìn)而向黨組織靠攏，不斷增強(qiáng)團(tuán)員的光榮感和使命感。

4. 落實(shí)“三會兩制一課”制度，讓組織建設(shè)更加規(guī)范和有序。高校應(yīng)持續(xù)推進(jìn)共青團(tuán)組織“強(qiáng)三性”“去四化”改革進(jìn)程，加強(qiáng)從嚴(yán)治團(tuán)，規(guī)范團(tuán)員行為和自我教育，提升團(tuán)員思想政治素養(yǎng)，因此，“三會兩制一課”制度的實(shí)施對以上方面顯得尤為重要。團(tuán)組織基本制度的落實(shí)中，在“三會兩制一課”制度的實(shí)施過程中，每個(gè)團(tuán)員都應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)要求，主動履行義務(wù)，積極行使權(quán)利。在批評與自我批評中，不斷加強(qiáng)思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，把團(tuán)的紀(jì)律作為不斷強(qiáng)化團(tuán)員意識，提高團(tuán)員先進(jìn)性的指導(dǎo)方向，做一名合格團(tuán)員[5]。

5. 做好優(yōu)秀團(tuán)員入黨“推優(yōu)”工作，煥發(fā)團(tuán)員的使命感和責(zé)任感。向黨組織靠攏是高校團(tuán)員前進(jìn)的方向，推薦優(yōu)秀團(tuán)員作為入黨積極分子或者黨的發(fā)展對象，可極大激發(fā)團(tuán)員青年的政治熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感。高校共青團(tuán)要十分重視優(yōu)秀團(tuán)員入黨“推優(yōu)”這項(xiàng)光榮而嚴(yán)肅的工作，引導(dǎo)團(tuán)員端正入黨動機(jī)，積極向黨組織靠攏，無論是行動上還是思想上都要向黨員看齊，自覺主動爭取先進(jìn)。

6. 完善團(tuán)內(nèi)評優(yōu)機(jī)制，讓廣大團(tuán)員參與評選過程。團(tuán)內(nèi)評優(yōu)一方面強(qiáng)化了團(tuán)員爭創(chuàng)先進(jìn)的意識，調(diào)動了廣大團(tuán)員的積極性，在團(tuán)內(nèi)得到認(rèn)可和激勵(lì)，推動團(tuán)員全面發(fā)展的動力;另一方面要讓廣大團(tuán)員參與到各項(xiàng)團(tuán)內(nèi)評優(yōu)評先的過程中來，從自己身邊發(fā)掘和推薦先進(jìn)典型，讓典型具有廣泛性，讓示范引領(lǐng)作用得到充分發(fā)揮，才能更好地服務(wù)青年，讓團(tuán)員的先進(jìn)性得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

五、結(jié)論

綜上所述，高校共青團(tuán)組織在團(tuán)員先進(jìn)性強(qiáng)化方面具有基礎(chǔ)性地位，需認(rèn)真研究新時(shí)代高校團(tuán)員的特點(diǎn)，找準(zhǔn)目前存在的關(guān)鍵問題，探索系統(tǒng)性解決路徑，引導(dǎo)團(tuán)員跟隨黨的指引，不斷用社會主義核心價(jià)值觀規(guī)范和塑造自身的言行品格，磨煉自己、提升自己。青年團(tuán)員應(yīng)充分發(fā)揮團(tuán)員的示范引領(lǐng)作用，強(qiáng)化其歸屬感，增強(qiáng)其光榮感，保持其先進(jìn)性，積極投身于新時(shí)代中國特色社會主義的偉大實(shí)踐，努力在新征程中成長為堪當(dāng)大任的新時(shí)代新青年。

參考文獻(xiàn)：

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[5] 張宜劍. 基于“全團(tuán)抓學(xué)校”新理念下高校共青團(tuán)工作的研究[J]. 廣東職業(yè)技術(shù)教育與研究，2019（01）：143-145.

（薦稿人：陸竹棠，黃河科技學(xué)院團(tuán)委書記，副教授）

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