文/王靜

每一個(gè)優(yōu)秀的繪本都有自己的特質(zhì)，其中有一類繪本是為了打開(kāi)孩子想象世界的大門而創(chuàng)作的。本期幼兒畫報(bào)《魔蛋》便是這樣的繪本。故事發(fā)生在夏天的小溪邊，擬人化了的小動(dòng)物們——小雞、小鴨、小貓、小狗、小鳥(niǎo)和小猴是故事的主角。另外故事中還有一個(gè)靈魂角色，那就是“魔蛋”。

故事的標(biāo)題就叫“魔蛋”，看到封面，先不要著急打開(kāi)繪本。讓孩子猜猜看：什么是“魔蛋”，“魔蛋”長(zhǎng)什么樣子？孩子的答案五花八門，千奇百怪，也可能無(wú)邊無(wú)垠，如果他們已經(jīng)沉浸在想象中了，那就不要打擾他們，直到他們停下來(lái)，回到繪本上來(lái)。

我們來(lái)看一看繪本里的魔蛋是什么樣的吧！

小動(dòng)物們正在用小溪邊的石頭玩過(guò)家家。小雞在石頭中發(fā)現(xiàn)了一顆蛋，并引來(lái)其他小動(dòng)物的圍觀。大家對(duì)這顆蛋展開(kāi)了激勵(lì)的討論，有的說(shuō)是鳥(niǎo)蛋，有的說(shuō)是恐龍蛋，還有的說(shuō)是石頭。一時(shí)間眾說(shuō)紛紜，不妨這個(gè)時(shí)候也問(wèn)問(wèn)我們的孩子，“你覺(jué)得這會(huì)是顆什么蛋呢？”

神奇的是，這顆蛋會(huì)跳，所以小鴨子認(rèn)為這可能是一顆魔蛋，并提議大家一起閉上眼睛向魔蛋許愿?！霸S愿”，又是一把打開(kāi)想象之門的鑰匙。為了避免干擾，在翻看其他小動(dòng)物的愿望之前，問(wèn)一問(wèn)孩子們都有什么樣的愿望吧，也可以讓他們仔細(xì)描述一下這個(gè)愿望。比如，小女孩可能會(huì)想要一條公主的裙子，那就讓她描述一下裙子的樣式、顏色、裝飾物等等；小男孩可能會(huì)想要一把槍，那就讓他說(shuō)一說(shuō)這把槍長(zhǎng)什么樣子，有什么功能，他將要拿它做什么用。進(jìn)一步的引導(dǎo)可以幫助孩子進(jìn)一步打開(kāi)想象力。

繪本里，每個(gè)人的愿望都不一樣，但又都和美食相關(guān)。小雞的小米沙灘，小鳥(niǎo)的蟲(chóng)蟲(chóng)蛋糕，小貓的小魚干雨，小鴨的小蝦池塘，小狗的一百根肉骨頭和小猴的蟠桃山，小動(dòng)物們?cè)谧约旱脑竿懈惺艿娇鞓?lè)，仿佛這些愿望都實(shí)現(xiàn)了似的?？戳诉@些小動(dòng)物們的愿望，說(shuō)不定我們的孩子也會(huì)有一個(gè)關(guān)于美食的愿望呢，不管那是什么，都盡可能地多聽(tīng)一聽(tīng)他們的美好期待吧！

愿望許完了，接下來(lái)發(fā)生了什么呢？睜開(kāi)眼睛，大家的愿望并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，而且令所有人都很意外的是，蛋碎了。你問(wèn)我，我問(wèn)你，問(wèn)了一圈，都沒(méi)有人知道蛋是怎么碎的。于是大家就決定一起許個(gè)愿望，希望把魔蛋變回來(lái)。然而再次睜開(kāi)眼睛，蛋還是碎的。蛋為什么會(huì)碎呢？別急著揭曉答案，讓孩子們想一想會(huì)有哪些可能性吧！

原來(lái)，“魔蛋”只是一顆普通的烏龜?shù)?，小烏龜破殼而出，蛋就碎了。魔蛋之謎就此解開(kāi)，關(guān)于魔蛋的想象也到這里告一段落了。因此大家向“魔蛋”許的愿望都不太會(huì)實(shí)現(xiàn)了。但小動(dòng)物們并沒(méi)有因此失落，而是更加快樂(lè)了，因?yàn)?，他們收獲了一個(gè)新朋友——小烏龜，大家在一起繼續(xù)開(kāi)心地玩起過(guò)家家來(lái)。

想象的世界或許會(huì)讓我們享受到無(wú)拘無(wú)束、天馬行空的快樂(lè)，但終究我們還是要回歸現(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的生活與學(xué)習(xí)中找到更多快樂(lè)的源泉，并與現(xiàn)實(shí)和平共處。

親愛(ài)的家長(zhǎng)們，看完以上解讀，你們是不是也有很多自家寶貝充滿想象力的趣事要跟我們分享呢？那就請(qǐng)將你們的故事發(fā)給欄目組吧。我們將會(huì)在下期欄目里分享給所有的家長(zhǎng)，大家互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

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