張旭

胰腺炎是臨床上常見(jiàn)、多發(fā)的疾病類(lèi)型。疾病發(fā)作后常見(jiàn)的臨床表現(xiàn)為腹痛、嘔吐、發(fā)熱、腹脹以及惡心等。近年來(lái)胰腺炎發(fā)病率逐年升高，且發(fā)病人群逐漸朝著年輕化發(fā)展，具有較高的發(fā)病率、復(fù)發(fā)率。生活不規(guī)律、過(guò)度飲酒、暴飲暴食等是誘發(fā)疾病的常見(jiàn)原因，會(huì)對(duì)機(jī)體健康產(chǎn)生不同程度的影響，臨床根據(jù)疾病發(fā)作情況將其分為急性胰腺炎、慢性胰腺炎。研究表明，對(duì)患者實(shí)施合理的護(hù)理干預(yù)，對(duì)疾病恢復(fù)速度具有促進(jìn)作用。本文主要是對(duì)胰腺炎的健康教育及護(hù)理進(jìn)行分析。

1胰腺炎的臨床表現(xiàn)

1.1 急性胰腺炎

常見(jiàn)誘發(fā)原因?yàn)楸╋嫳┦?、膽道疾病史，?dāng)疾病發(fā)作后病情較為嚴(yán)重、具有死亡率高等特點(diǎn)。常見(jiàn)的臨床表現(xiàn)為面色蒼白、血壓下降、劇烈疼痛、胰腺組織及腹腔內(nèi)出血、腹痛、惡心嘔吐、發(fā)燒、水電解質(zhì)及酸堿失衡等。

1.2 慢性胰腺炎

疾病發(fā)作后常表現(xiàn)為上腹部疼痛、胰腺功能不全（消化不良癥狀、腹脹、消瘦、脂肪瀉、納差、厭油）、營(yíng)養(yǎng)不良等。

2健康教育及護(hù)理

2.1 入院介紹

患者出現(xiàn)疾病表現(xiàn)后需及時(shí)入院給予相應(yīng)檢查與治療。患者入院后護(hù)理人員應(yīng)熱情接待，積極為需住院的患者安排病房，介紹病區(qū)環(huán)境。對(duì)于患者出現(xiàn)的疼痛情況，遵醫(yī)囑進(jìn)行藥物止痛處理，在患者接受治療的過(guò)程中需要與其多進(jìn)行溝通，并適當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，消除患者負(fù)性情緒及內(nèi)心顧慮。

2.2 禁食及胃腸減壓的健康教育

胰腺炎疾病急性發(fā)作時(shí)，具有起病急、并發(fā)癥多以及病情反復(fù)等特點(diǎn)。護(hù)理人員結(jié)合患者實(shí)際病情狀況對(duì)其進(jìn)行禁食、胃腸減壓的健康教育工作，告知其對(duì)疾病恢復(fù)的促進(jìn)作用，防止病情加重。護(hù)理人員要反復(fù)進(jìn)行宣教，其中包括疾病發(fā)作原因、干預(yù)流程、護(hù)理方法和日常需要注意的有關(guān)事宜等，進(jìn)而加強(qiáng)患者對(duì)疾病相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知。給予患者口腔護(hù)理，每日最佳護(hù)理次數(shù)為1次以上。

2.3 個(gè)體教育

對(duì)患者的一般資料進(jìn)行分析，其中包括文化程度、年齡、性別以及社會(huì)地位，選擇適合患者的健康教育方式，從而提升患者的疾病認(rèn)知程度。選擇針對(duì)性溝通方式，拉近與患者之間的距離，不可用醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)詞匯與其溝通，可采取聊天形式的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，讓患者理解的更加充分。除此之外，可以通過(guò)專(zhuān)題講座、視頻、健康知識(shí)手冊(cè)發(fā)放等方式進(jìn)行疾病知識(shí)宣教，增強(qiáng)患者的自護(hù)技能和日常管理能力，加快患者的康復(fù)進(jìn)度。

2.4 飲食及生活習(xí)慣健康教育

大部分患者對(duì)疾病的產(chǎn)生和誘因并不清楚，此時(shí)，護(hù)理人員耐心的對(duì)其進(jìn)行疾病宣教，疾病的發(fā)作與膽道疾病、不良生活習(xí)慣以及感染等存在一定的關(guān)聯(lián)。幫助患者保持有規(guī)律的生活節(jié)奏，提升機(jī)體素質(zhì)，進(jìn)而加快疾病康復(fù)速度。對(duì)急性期患者需給予禁食護(hù)理，待禁食期結(jié)束后可先飲少量溫開(kāi)水，隨后可以少量進(jìn)食無(wú)脂高碳水化合物類(lèi)食物，比如米湯、藕粉以及果汁等，根據(jù)患者的實(shí)際病情恢復(fù)情況，引導(dǎo)患者逐漸由半流質(zhì)地飲食過(guò)渡至正常飲食。進(jìn)食無(wú)脂半流食物期間需禁食高蛋白質(zhì)、辛辣、刺激、生冷食物。禁止食用牛奶、豆?jié){、酒、濃咖啡等食物。讓患者每日擁有良好的精神狀態(tài)，做到日常睡眠充足，保持最佳睡眠質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)疾病快速康復(fù)。

2.5 心理疏導(dǎo)

胰腺炎疾病具有反復(fù)發(fā)作的特點(diǎn)，對(duì)患者心理、生理以及經(jīng)濟(jì)上均帶來(lái)不同程度的壓力，導(dǎo)致患者出現(xiàn)焦慮、緊張以及煩躁不安的表現(xiàn)，可使臨床的治療療效受到影響，不利于疾病快速康復(fù)。因此，護(hù)理人員需要及時(shí)對(duì)患者的情緒狀況進(jìn)行評(píng)估，若發(fā)現(xiàn)患者出現(xiàn)不良情緒狀況需及時(shí)對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)與精神安慰。時(shí)刻與患者保持交流與溝通，溝通過(guò)程中保持和藹可親的態(tài)度，了解患者內(nèi)心實(shí)際需求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)護(hù)理的針對(duì)性。除此之外，可以講解一些治療效果比較理想的實(shí)際病例，使患者建立充足的信念，給予更多的配合，護(hù)理過(guò)程中可以通過(guò)音樂(lè)療法幫助患者調(diào)整情緒狀態(tài)，引導(dǎo)其以積極、樂(lè)觀(guān)的情緒狀態(tài)配合臨床的治療工作，進(jìn)而提升患者依從性與配合度。

2.6 用藥知識(shí)教育

護(hù)理人員對(duì)患者進(jìn)行用藥指導(dǎo)，使其清楚藥物的使用方法及劑量，并告知患者藥物治療對(duì)疾病恢復(fù)的重要作用，防止患者出現(xiàn)少服、漏服以及錯(cuò)服等狀況，實(shí)現(xiàn)患者治療期間獲得最佳的治療效果?，F(xiàn)如今關(guān)于該病的干預(yù)手段是控制胰腺的分泌、抗休克、抗感染等。護(hù)理人員將藥物治療過(guò)程中的相關(guān)注意事項(xiàng)給予詳細(xì)解說(shuō)，提升患者疾病的康復(fù)速度。

2.7 出院指導(dǎo)

護(hù)理人員對(duì)患者進(jìn)行出院指導(dǎo)，告知患者出院后應(yīng)該注意的相關(guān)注意事項(xiàng)以及如何預(yù)防疾病復(fù)發(fā)的有關(guān)措施。首先，叮囑患者禁止食用高蛋白食物、禁煙酒等食物，養(yǎng)成良好的作息，保持健康的生活及飲食習(xí)慣。其次，根據(jù)患者自身疾病的恢復(fù)情況，可進(jìn)行一些體育活動(dòng)，注意勞逸結(jié)合，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，提升機(jī)體素質(zhì)，加快疾病康復(fù)速度。最后，按照臨床醫(yī)師的要求定期復(fù)查，若出現(xiàn)腹痛、嘔吐等不良反應(yīng)狀況要及時(shí)入院進(jìn)行相關(guān)檢查，降低胰腺炎的復(fù)發(fā)幾率。

3總結(jié)語(yǔ)

綜上所述，有效的健康教育聯(lián)合針對(duì)性的護(hù)理對(duì)胰腺炎患者的治療具有積極作用，不僅可以提升患者康復(fù)速度，還可以緩解其不良情緒，提高患者的護(hù)理滿(mǎn)意度，讓其在接受臨床干預(yù)期間保持積極健康的身心狀態(tài)，促進(jìn)疾病的康復(fù)。該護(hù)理措施的實(shí)施具有較高的臨床價(jià)值。

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