肖洵

“公眾考古”活動是以促進考古知識的傳播和普及，增強公眾對文化遺產(chǎn)保護工作的關注、理解和支持為目的的實踐。這些實踐拉近了公眾與文化遺產(chǎn)之間的距離，促進了考古學除科學研究外人文價值的實現(xiàn)，推動了“文化遺產(chǎn)人人保護，保護成果人人共享”理念深入人心。近年來，“公眾考古”的概念越來越被普通大眾所熟知，國內(nèi)各家考古文博機構積極開展各類公眾考古活動。

公眾考古活動形式多樣，包括科普講座、電視節(jié)目、網(wǎng)絡宣傳、展覽參觀等，其中一類是通過公眾具體參與體驗的形式來實現(xiàn)文化遺產(chǎn)的公共闡釋，如考古工地研學、文物修復體驗活動等。公眾在此類活動中除了解專業(yè)知識外，還能親手使用相關工具，體驗真實嚴謹?shù)墓ぷ髁鞒?。強烈的參與感讓公眾對文化遺產(chǎn)保護產(chǎn)生更多的共情，從而激發(fā)公眾的保護和敬畏之心，使公眾作為傳播、傳承的新載體進行分享與二次宣傳。

文物保護是極具匠人精神的工作，出于工作需要以及種種客觀原因，公眾往往很難接觸到文物修復工作，親自動手保護文物的機會更是少之又少。但隨著公眾考古理念的傳播，尤其是隨著“我在故宮修文物”等電視節(jié)目熱播走紅，文物修復工作也逐漸從幕后走到臺前，進入公眾視野，文物保護體驗活動成為各考古文博機構爭相開展的社會教育活動。

當下國內(nèi)各機構開展的公眾文物修復保護活動主要有：專業(yè)老師參與撰寫文物修復科普讀物、錄制科普視頻并通過公共平臺傳播給公眾；文物修復技術的體驗，依托傳統(tǒng)技藝如翻模鑄造、拓印、金繕等開展活動，活動體驗一般是文物相關替代品；文物修復行為的體驗，此類體驗強調(diào)匠人精神、氛圍感受，技術難度不大，比如陶瓷器的修復，這里面大部分是一些陶瓷道具，少部分是真正的文物（且使用的黏合劑一般具有可逆性，方便專業(yè)人員對于不符合修復要求的活動成品再修復），同時也有一些諸如紙質(zhì)文物的修復活動，但因被修復對象本身的局限較少開展；“文物修復大師”類的游戲盒子（即“盲盒”），公眾通過盒子里面提供的隨機文物小模型碎片及修復工具實現(xiàn)體驗，此類體驗是當下比較新潮的一種形式，雖然有體驗說明書，但還是在文物衍生品上做功夫；還有一種相對長期的活動，以冬、夏令營為形式開展的培訓班，設置3—5天課程，內(nèi)容涵蓋廣，講解深入。

“我在南漢二陵博物館修文物”

南漢二陵博物館位于廣州大學城，是依托“南漢二陵”建設的遺址類專題博物館，由廣州市文物考古研究院負責管理運營和開放服務工作。開館至今，組織過多次“我在南漢二陵博物館修文物”系列活動，主要包括“為南明時期的鐵炮脫鹽”和“為唐代飽水木履換水”活動。

活動面向社會公開招募對文物保護修復感興趣的公眾參與。涉及文物都是在活動開展前不久通過考古發(fā)掘出土的，在進行專業(yè)保護修復的階段作為活動對象呈現(xiàn)給公眾?；顒佑晌奈锉Ｗo部門和博物館宣教部門組織，文保部門負責專業(yè)講解和實操指導，宣教部門負責前期招募、中期活動組織及后期反饋宣傳?；顒拥攸c有可供開展宣教授課的公眾考古活動中心、供參觀和實操的專業(yè)實驗室以及展示文物的博物館展廳。

活動主要包括三個環(huán)節(jié)：講解具體文物歷史背景、文物保護進展、文物修復原理等；參觀不同種類的文物保護修復實驗室和一些分析儀器，了解文物修復師的工作日常；在專業(yè)老師的輔助下親身參與文物保護實踐。

活動的宣傳主要分為前期招募和后期總結(jié)。前期招募由博物館官方微信、微博發(fā)出推送，介紹活動時間、活動地點、招募對象和活動具體內(nèi)容，因觀眾反饋難以搶到名額，博物館還專門貼心發(fā)布了招募預告。活動過程面向媒體開放，在不影響觀眾體驗的前提下歡迎媒體拍攝，配合媒體采訪，同時在官方微博推出活動圖片文字實時更新?；顒咏Y(jié)束后，請觀眾填寫反饋，并推送活動總結(jié)或相關報導。

“我在南漢二陵博物館修文物”系列活動結(jié)合了考古單位的專業(yè)資源和博物館的宣教優(yōu)勢，觀眾親臨文物保護現(xiàn)場，親手修復真實的文物，文物的出土時間較近，出土地點在廣州市內(nèi)，修復的文物類型多樣，不一定是常見的陶瓷類，也有可能是金屬器、漆木器等，具體由專業(yè)人員根據(jù)文物保護需求和觀眾體驗統(tǒng)籌設計。這一系列活動增強了觀眾在體驗中的參與感，并且降低了與其他修復類公眾考古活動的同質(zhì)性。

思考與啟示

擴展活動體驗受眾

出于文物保護的需要，受文物體量、數(shù)量以及活動場地的限制，且須滿足參與者體驗效果，我們面向公眾開放的體驗名額相對較少。“為南明鐵炮脫鹽”活動每輪最多招募12位體驗者，“為唐代木履換水”活動每輪招募不超過6位體驗者，即使系列活動開展多輪，參與的公眾仍不算多。因為某一適合體驗的環(huán)節(jié)不能無限循環(huán)重復，一旦文物修復的階段性任務完成，就要實施下一步程序。再者，公眾對修復知識的理解能力和現(xiàn)場動手實操要求都使得招募公眾的年齡有所局限，更偏向成人或者大齡中學生。主客觀條件都很難滿足所有文物愛好者親臨現(xiàn)場體驗修復的愿望。

實現(xiàn)公眾闡釋效益最大化，需要把有限的體驗方式通過其他媒介傳播，拓寬受眾范圍。比如直播，活動的參與觀眾能在短時間內(nèi)成千成萬倍增長，“素人保護文物真人秀”形式更能引起觀眾的共鳴心與同理心。

活動流程

為保證活動各環(huán)節(jié)之間銜接緊密、主題突出，在設置文物修復保護環(huán)節(jié)時往往有一定的傾向性，側(cè)重一些關鍵且體驗性強的步驟，以便激發(fā)觀眾的參與感和獲得感，但這也使得前期準備和后期完善工作無法在公眾前完整呈現(xiàn)。比如南明鐵炮的前期清理、飽水木履的后期脫水定型、文物修復保護的全程進展等環(huán)節(jié)都成為了體驗盲區(qū)。因此，活動前的背景介紹、科普文字或者視頻推薦，活動后的答疑和保護進展后續(xù)介紹更需要及時與公眾分享，完整呈現(xiàn)。

選擇合適的體驗環(huán)節(jié)

真實文物的修復體驗活動對被選擇文物本身有較為苛刻的要求：一是文物的材質(zhì)，金屬類文物相較于紙質(zhì)類文物更不易在活動過程中因操作不當而受到二次傷害，陶瓷類器物在具體操作中常因為老舊的茬口不能合縫拼接導致錯位粘連，專業(yè)人員往往在活動結(jié)束后需要重新修復；二是修復內(nèi)容的設置，需要慎重考慮文物保護的哪一階段更適合公眾參與，盡量讓觀眾在體驗中為文化遺產(chǎn)保護做出實際貢獻，這對活動策劃提出了更高要求，不能為了做活動而做活動，除了宣傳教育本身，是否每次活動都對具體文物的保護起了真正的推動作用。

根據(jù)計劃，針對南明鐵炮的保護本就需要進行多輪脫鹽，而展出的唐代木履也需要定期換水，活動建立在文保需要的基礎上，每一輪都能推動保護進程。一次鐵炮脫鹽相當于一位專業(yè)工作人員1—2天的工作量，而一次活動多人協(xié)助1小時就能完成，大大提高了修復保護的效率。此外，活動涉及的文物已經(jīng)在展廳陳列或者即將作為展品展出，公眾的體驗感由活動過程到展覽，得到了充分延伸。

當“體驗”成為“公眾考古”活動中越來越重要的一個因素，文物修復因其專業(yè)特性和影視作品的影響，相關的體驗活動也會隨之受到熱捧。在傳播文化遺產(chǎn)保護理念的同時，拓寬體驗者的參與感、盡可能完整呈現(xiàn)保護流程、選擇合適的活動文物對象等都是可以不斷探索完善的方向。

（作者為廣州市文物考古研究院南漢二陵博物館工作人員）