陳寶玲

作為教師來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該知道升旗儀式它實(shí)際上就是升國(guó)旗的一種活動(dòng)，是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和集體主義教育的重要手段，也是在學(xué)校教育工作中最為重要的組成部分。在升旗儀式中，全體師生都向國(guó)旗行注目禮，其中少先隊(duì)員要行隊(duì)禮。主題升旗儀式實(shí)際上就是在升旗儀式的過(guò)程中，加入一個(gè)主題，并圍繞這一主題展開(kāi)一系列活動(dòng)，讓學(xué)生在強(qiáng)身健體的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體思想覺(jué)悟意識(shí)上的提升。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主題升旗儀式是一場(chǎng)別開(kāi)生面的教學(xué)工作。它不像傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，會(huì)壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而是能夠在一個(gè)相對(duì)輕松和自由的環(huán)境中給學(xué)生影響，推動(dòng)學(xué)生思維上的發(fā)展。在當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)校除了基本的教學(xué)任務(wù)之外，其中最重要的教學(xué)工作便是黨史學(xué)習(xí)教育。黨史學(xué)習(xí)教育是我黨為迎接建黨100周年而提出的一項(xiàng)有教育意義和價(jià)值的工作。在黨史學(xué)習(xí)教育工作中需要向全社會(huì)宣傳黨史、新中國(guó)史、社會(huì)主義發(fā)展史、改革開(kāi)放史。在宣傳學(xué)習(xí)的過(guò)程中要感悟其中的精神內(nèi)涵，并內(nèi)化成為自身的力量。學(xué)校作為教育宣傳的前沿陣地，自然需要做好相關(guān)工作。通過(guò)在結(jié)合升旗儀式的方式，既能夠做好黨史學(xué)習(xí)教育工作，又能夠推動(dòng)學(xué)生的成長(zhǎng)與提升。因此，本文將結(jié)合小學(xué)生升旗儀式實(shí)際情況中的具體內(nèi)容，對(duì)“中國(guó)精神”主題升旗儀式對(duì)小學(xué)生傳承紅色基因的實(shí)踐研究展開(kāi)分析和論述。

? 一、“中國(guó)精神”主題升旗儀式的意義。所謂的“中國(guó)精神”實(shí)際上是指我國(guó)在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展長(zhǎng)河之中，通過(guò)不斷的努力、不懈的奮斗，從而形成的具有代表性的意志品質(zhì)。比如：抗美援朝精神、鐵人精神、抗震救災(zāi)精神、雷鋒精神等等，這些都是“中國(guó)精神”的典型代表。通過(guò)將“中國(guó)精神”與主題升旗儀式結(jié)合起來(lái)，是具有非常重要的意義的。之所以這么說(shuō)是因?yàn)樵谥黝}升旗儀式中學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)，思維比較活躍，如果講述一些與課堂知識(shí)相關(guān)的東西，反而不能夠引起學(xué)生的注意，不利于學(xué)生形成關(guān)注度，也不利于學(xué)生整體知識(shí)的學(xué)習(xí)。而通過(guò)在主題儀式課堂中給學(xué)生開(kāi)展“中國(guó)精神”方面的宣講工作，就像一個(gè)小故事一樣，能夠引起學(xué)生的關(guān)注度，從而更好的吸收其中的內(nèi)容，推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。

二、“中國(guó)精神”主題升旗儀式對(duì)小學(xué)生傳承紅色基因的實(shí)踐。（一）“中國(guó)精神”的國(guó)旗下講話。在小學(xué)教育教學(xué)工作中，想要結(jié)合好“中國(guó)精神”主題升旗儀式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的紅色基因的傳承工作，就可以從國(guó)旗下的講話入手。國(guó)旗下的講話它實(shí)際上是在每次升完國(guó)旗之后，由校長(zhǎng)進(jìn)行訓(xùn)話，訓(xùn)話的內(nèi)容通常是對(duì)學(xué)生教育、倡導(dǎo)或者是希望。除此校長(zhǎng)訓(xùn)話之外，還有可以邀請(qǐng)優(yōu)秀教師、先進(jìn)學(xué)生代表講話。可以說(shuō)國(guó)旗下的講話就是給學(xué)生進(jìn)行思想道德上的教育工作的，能夠在極大的程度上實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想道德品質(zhì)上的發(fā)展。因此，將“中國(guó)精神”與國(guó)旗下講話融合起來(lái)，是具有一定的先驅(qū)條件的，能夠有效的提高學(xué)生對(duì)于課程知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)知與感受。那么在實(shí)際的操作工作中，應(yīng)該如何開(kāi)展呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)步驟來(lái)展開(kāi)。首先要建立相應(yīng)的工作方案和制度?！爸袊?guó)精神”的國(guó)旗下講話應(yīng)該是貫穿整個(gè)學(xué)期的教育工作，在每一次升國(guó)旗的工作中都需要有人落實(shí)講話工作。所以就需要做好相應(yīng)的計(jì)劃工作。具體來(lái)說(shuō)，第一次由校長(zhǎng)發(fā)表講話，第二次則是年級(jí)行政，第三次可以是優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生代表等等。其次確定講話的主題?！爸袊?guó)精神”所包含的內(nèi)容有很多，一次講話不可能包含全部的內(nèi)容，而且每一個(gè)精神所蘊(yùn)含的內(nèi)涵都不同，因此更需要花費(fèi)時(shí)間進(jìn)行講解，這樣才能夠在實(shí)際的環(huán)境中幫助學(xué)生獲得提升與發(fā)展。因此，為了做好國(guó)旗下的講話工作，就需要選擇好主題。最后在國(guó)旗下講話的過(guò)程中，需要聲情并茂，盡可能的選擇合適的內(nèi)容、白話的語(yǔ)言，這樣小學(xué)生才會(huì)有更加深刻的共鳴。（二）“中國(guó)精神”的主題歌唱。在“中國(guó)精神”主題升旗儀式的過(guò)程中，教師可以采用“中國(guó)精神”的主題歌唱。今年是我黨成立的一百周年。在這一百周年的偉大日子里，可以也需要歌唱紅歌來(lái)慶祝祖國(guó)的生日。而在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)工作中，為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紅色意識(shí)，可以采用“中國(guó)精神”主題歌唱的方式來(lái)展開(kāi)，所謂的“中國(guó)精神”主題歌唱實(shí)際上是指通過(guò)讓學(xué)生歌唱紅色主題課程，從而來(lái)感受其中的情懷內(nèi)涵，并以此來(lái)提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。針對(duì)這一方面工作來(lái)說(shuō)，歌曲的選擇尤為重要。具體來(lái)說(shuō)，如果是在七一當(dāng)日，那么中國(guó)人民共和國(guó)是必不可少的。除此之外，為了加強(qiáng)“中國(guó)精神”主題的構(gòu)建，還可以選擇讓學(xué)生齊聲歌唱《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。這首歌是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大歌頌和禮贊，齊聲合唱該歌曲也是對(duì)黨的獻(xiàn)禮，讓學(xué)生能夠進(jìn)一步感受到生在春風(fēng)里，長(zhǎng)在黨旗下的我們?nèi)兆邮怯卸嗝吹拿篮?，從而有效的促進(jìn)學(xué)生紅色觀念和意識(shí)的形成。

綜合上述所分析和探究的內(nèi)容來(lái)看，在當(dāng)前的小學(xué)學(xué)校教育工作中，主題升旗儀式是學(xué)校教育工作的重要路徑之一，也是構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)氛圍的關(guān)鍵步驟。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，文化自信的要求得到了極大的體現(xiàn)，尤其是結(jié)合今年建黨一百周年的偉大時(shí)事，紅色基因的培養(yǎng)工作就顯得格外的重要。因此，學(xué)校可以從主題升旗儀式角度入手，通過(guò)構(gòu)建“中國(guó)精神”這一主題來(lái)開(kāi)展相關(guān)的工作。對(duì)于升旗儀式來(lái)說(shuō)，想要做好“中國(guó)精神”主題的構(gòu)建工作也不容易，需要從升旗儀式本身的內(nèi)容入手，結(jié)合合適的主題來(lái)開(kāi)展相關(guān)的構(gòu)建工作，以此來(lái)推動(dòng)學(xué)生紅色文化和素質(zhì)的形成。

（作者單位：廣東省中山市小欖豐華學(xué)校）