2021年1月，“百年筑夢，暢想現(xiàn)代化”浙江省中小學生美術作品大賽啟動。在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，我們收到了許許多多少年用畫筆描繪的一個個或大或小、或遠或近的夢想。

一千個人有一千個中國夢，中國夢是復興夢、強軍夢、現(xiàn)代化夢;是健康夢、富裕夢、人民夢;也是和諧夢、文明夢、科技夢……少年們看見了五彩斑斕的夢想正從暢想變成現(xiàn)實，也看見了托舉起夢想的無數(shù)個可愛的筑夢人！他們用細膩的線條描繪出筑夢人的面孔，將深情與感激傾注筆端。

聽，畫卷里正徐徐訴說著那些可愛的筑夢人的故事。

策劃_ 本刊編輯部 統(tǒng)籌_ 錢夢佳 許淑瑤

學生記者_魯昕怡 夏 堇 題圖_朱大鳳

用最“硬核”的青春保家衛(wèi)國

我們用無數(shù)的詞來贊美他們，卻仍覺得不夠。他們無畏，奔赴防疫一線、抗災一線，用血肉筑起人民生命的防線;他們熱血，召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)則必勝，帶著保家衛(wèi)國的熱忱不斷前進;他們忠誠，一日戎裝，終身為兵;他們無私，沖鋒陷陣，是最美的逆行者。他們是人民英雄，是我們的最強守護者！

作品：守護者

作者：呂一諾

學校：湖州市德清縣三合中心學校

指導老師：陸 蕾

作者說：2020年6月，中國和印度軍隊在中印邊境加勒萬河谷爆發(fā)沖突，我國邊防軍人誓死捍衛(wèi)國土，這個事件讓我大受震撼。也是那時候我才明白，我們幸福是因為有人守護著我們，所以我以此創(chuàng)作了《守護者》。我用版畫的形式，通過濃重的色調(diào)和特殊的肌理，營造厚重、深沉的畫面氛圍。我在作品中還原了這次中印沖突中，英雄團長祁發(fā)寶張開雙臂阻攔外軍，用生命守護國土的畫面。每每想起這樣的情景，我都不禁淚目。感謝這些衛(wèi)國戍邊英雄！感謝這些最可愛的人！

作品：永遠的“帕米爾雄鷹”

作者：李心怡

學校：麗水市縉云縣工藝美術學校

指導老師：齊日昆

作者說：時代楷模拉齊尼·巴依卡的事跡深深感動了我，他是一名塔吉克族的共產(chǎn)黨員，從部隊復員后，他接過祖父、父親的接力棒，成為帕米爾高原上一名光榮的護邊員。一家三代用腳步丈量國土，守護邊境近70年，譜寫了愛國壯舉。2021年1月4日，41歲的拉齊尼為搶救一名落入冰窟的兒童英勇犧牲。因此，我決定以油畫的形式去紀念這位“帕米爾雄鷹”。畫面以拉齊尼的肖像為主體，以他與解放軍巡邊場景為背景，借此激勵我們廣大青少年向時代楷模拉齊尼·巴依卡學習，以他為榜樣，熱愛祖國、無私奉獻，爭做新時代好少年。

作品：銘記民族脊梁

作者：周愉

學校：海寧市高級技工學校

指導老師：左振濤

作者說：這次繪畫的主題是“百年筑夢，暢想現(xiàn)代化”，我最先想到的就是退伍軍人，無論他們現(xiàn)在是什么身份，都依然保持著軍人的優(yōu)良傳統(tǒng)和不忘初心的品質(zhì)。機緣巧合下，我在網(wǎng)上看到了一組照片，那是退伍老兵的孫子新婚后帶著妻子前去看望爺爺，老人年紀已經(jīng)很大了，但仍精神矍鑠，莊重地戴上自己的功勛章拍下這張照片。透過照片，我仿佛聽到老兵正緩緩講述著自己年輕時的英勇事跡，告訴年輕人和平與幸福來之不易，要懂得珍惜與堅守，更要有大無畏的精神去拼搏和戰(zhàn)斗。

天使在人間

面對突如其來的疫情，面對未知兇猛的病毒，他們是沖在一線的白衣戰(zhàn)士，他們爭分奪秒，救死扶傷，守望相助，展現(xiàn)了災難之中人類所激發(fā)出來的勇氣、善意與力量?！拔也恢滥闶钦l，但我知道你為了誰?！蔽覀冎?，防護面罩之下，一定是堅定而美麗的笑容。

作品：誓言

作者：陳藝涵

學校：建德市育才高級中學

指導老師：譚龍飛

作品：風雨無阻

作者：鐘夢瀅

學校：湖州市德清縣新安鎮(zhèn)勾里中心學校

指導老師：沈桂良

作者說：武漢的冬天，冷得刺骨，漫天飄著白雪。在陣陣寒風中，從遠方走來一支隊伍，他們是運送物資的醫(yī)護人員，那成箱的物資堆成一座小山，重重地壓在一輛小小的三輪車上。醫(yī)護人員扶著搖搖欲墜的物資，在雪地中困難地前行。在他們身后，是牽掛著他們的家人和朋友，而前方是重重的危險和肆虐的病毒，但整個隊伍中沒有一個后悔退縮的人。他們明白，自己肩負著重大的使命，在前方等著他們的不僅是病毒，更是深陷在水深火熱中急需物資的醫(yī)生、病人……一切仿佛都定格在了這一刻，他們是真正的英雄。

是“狂魔”也是“愚公”

“基建狂魔”是人們對中國基建人員的愛稱，他們逢山開路，遇水搭橋，沒有他們到不了的遠方，沒有他們追趕不上的速度。與其說他們是“狂魔”，不如說他們是執(zhí)著的“愚公”，他們?nèi)諒鸵蝗盏貓允卦趰徫簧?，用平凡的力量成就中國速度，造就中國質(zhì)量。筑起萬間廣廈庇寒士，貫通東西南北中，他們讓中國與世界大不相同！

作品：騰飛之橋

作者：全瑤翎

學校：舟山市定海區(qū)第七中學

指導老師：胡奇能

作者說：建黨以來，我的家鄉(xiāng)舟山發(fā)生了翻天覆地的變化。一座跨海大橋飛掛在東海之上，是目前世界規(guī)模最大的島陸聯(lián)絡工程，它改變了舟山與大陸只能通過船楫往來的歷史，使舟山的經(jīng)濟得到了快速的發(fā)展。不久的將來，舟山將形成一個亞洲巨型港口群。騰飛的背后，我們感謝黨的領導，也感謝造橋工人的辛苦付出，因此我把他們造橋的場景畫成了一幅組圖。正是他們舍小家顧大家，沒日沒夜地工作，才圓了舟山人民多年的夢想！

作品：魅力舟山 逐夢前行

作者：徐子淇

學校：舟山市定海區(qū)第七中學

指導老師：胡奇能

作者說：在舟山這座城市里，基建人員是一張新的城市名片，一頂頂安全帽下，是腳踏實地建設新舟山的身影，他們兢兢業(yè)業(yè)，數(shù)十年如一日地默默耕耘，不斷推動舟山的建設發(fā)展。我用畫筆描繪了舟山的海島、燈塔、橋、船，城市建設者們化身為舟山元素的縮影，奏響了舟山人民逐夢前行的鏗鏘樂章。

撒播點滴，匯聚江河

他們很渺小，小到需要用幾年甚至十幾年的時間來完成一件事;他們又無比偉大，正在一點點用真心和愛心推動社會進步，促進人類發(fā)展。他們看似很“傻”，愿意不計報酬地幫助素昧平生之人;可你會發(fā)現(xiàn)他們是對的，贈人玫瑰，手有余香。當點滴匯聚成江河，人人都會擁有更美好的明天。

作品：春的聲音

姓名：肖 也

學校：湖州市長興縣金陵高級中學

指導老師：袁建新

作者說：2020年，新冠肺炎疫情突襲中華大地時，防護與宣傳成為抗擊疫情的重要工作。為了讓民眾減少外出、居家隔離，大量的工作人員需要走家串戶，做好面對面的溝通、交流、登記工作。面對隨時可能被感染的風險，許多干部、教師、大學生、普通群眾都自告奮勇充當志愿者，走在抗疫第一線。畫面表現(xiàn)的是在疫情期間，志愿者團隊走進鄉(xiāng)村，走進大山，開展疫情防護宣傳。他們不辭辛苦、不計任何報酬的奉獻精神深深打動了我。我選取了三個代表性人物作畫：一個在校學生，一個社區(qū)工作者，一個農(nóng)村勞動者。他們正在給村民做疫情防護宣傳、口罩發(fā)放及信息登記工作。

赴九天，問蒼穹

作品：逐夢太空

姓名：李澤華

學校：杭州市美術職業(yè)學校

指導老師：池新新

航天夢，凝結著人類的想象力和創(chuàng)造力。1970年，中國發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”，中國航天夢的種子從此生根、發(fā)芽、壯大。今年，“神舟十二號”載人飛船順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波三名航天員送入太空，中國人首次進入自己的空間站，中國成為“當之無愧的太空探索前沿國家”。面對星辰大海，一代代中國航天人永不止步。

作品：親吻火星

作者：高 歌

學校：浙江省蕭山中學

指導老師：李 慧

作者說：我一直很喜歡畫太空題材的作品，加上近幾年中國航天事業(yè)的進展非常快速，便想到了把探月工程與二次元結合，畫出了這張作品。主角是我想象的一名少年宇航員，通過努力登上太空，實現(xiàn)了自己的夢想，便有了在月球上方與“嫦娥五號”合影的瞬間。畫面雖然是虛構的，但我想這是我們很多人夢寐以求的。畫“嫦娥五號”，一方面是慶祝它圓滿完成任務，另一方面也想記錄下國家探月大項目進程中的一小步。主角設定為孩子的原因則是擁有太空冒險夢想的孩子太多了——包括我自己，希望在未來的某一天，孩子們也能去太空漫游。

扎根土地的耕耘者

他們是大地的孩子，以四季為歌，腳踩熱土，勤懇經(jīng)營，用日復一日的勞作換來自然的饋贈，與糧食一同豐收的，還有富足的心靈。他們身處鄉(xiāng)野，但他們的人生藏在我們所有人的一飯一蔬、一瓜一果里，他們樸實而飽滿，隱秘而偉大。

作品：玉米地

姓名：蔣汀芷

學校：建德市壽昌中學

指導老師：方建忠

作者說：畫中描繪的是一位普普通通的農(nóng)村婦女，手捧著裝滿玉米的籃子，立在豐收的玉米地之中，臉上洋溢著幸福美滿的笑容。她一輩子勤勤懇懇，踏實、勤勞、低調(diào)。她面朝黃土背朝天，日復一日、年復一年地經(jīng)營著腳下的土地。他們不是舞臺上光鮮亮麗的角色，但是腳踏實地、埋頭苦干、默默無言地為中華民族的偉大復興添磚加瓦，做好后勤保障工作。他們是值得我們尊敬、銘記和刻畫的最偉大的平凡人。

作品：橘子熟了

姓名：陸 寧

學校：海寧市南苑中學

指導老師：陸 群

作者說：這幅畫描繪的是海寧尖山當?shù)亻僮邮炝说膱鼍啊Ｒ粋€個橘子如同一只只小燈籠，掛在枝頭，紅彤彤的，格外喜慶。農(nóng)民們紛紛到橘子園中采摘橘子，橘子裝了一筐又一筐，今年又是一個豐收年。開心的笑容在農(nóng)民黑黝黝的臉上洋溢著。

擁抱的不止是星辰大海

有人這樣描述科學家：“詩人的創(chuàng)造力，哲學家的辯證思維，探險家的技藝，這些是一個偉大的科學家必備的品質(zhì)?！敝袊茖W家們擁有更為神奇的能力，他們將我們昨天的夢想變成今天的希望，再打造成明天的現(xiàn)實。他們用常人難以想象的堅毅和努力，讓中國科技在世界的舞臺上閃耀，他們帶領我們擁抱浩瀚的星辰與大海，更讓我們相信，征程遠不止于此。

作品：科技的足跡

作者：雷揚帆

學校：龍泉市民族中學

指導老師：陳曉莉

作者說：第一幅圖描繪的是科學家們正在為攀登珠穆朗瑪峰做準備。為了登上人跡罕至、常年白雪覆蓋的珠峰測量新高度，他們展現(xiàn)出了超越常人的頑強的生命力和堅韌不屈的精神。第二幅圖描繪的是中國天眼的落成。感謝“人民科學家”南仁東及其背后團隊的艱辛付出，是他們的不懈努力讓這項技術能夠在未來二三十年里保持世界第一，也讓世界看到我們中國有多么強大。第三幅圖描繪的是我國“嫦娥五號”月球探測器成功登月。中國科技在不斷創(chuàng)新，不斷超越前人，逐漸領先于世界。中國的國旗，不斷刺破白云，沖過大氣層，閃耀于浩瀚的宇宙之中。僅僅三幅圖，講不完科學家的故事，我們銘刻在心中的，是科學家們持之以恒、堅持不懈的精神。

有一種能量叫中國體魄

奧運精神是什么？是更快、更高、更強、更團結。當中國健兒一次次打破世界紀錄，在國際賽場綻放華彩時，我們?yōu)橹湴?當他們一次次不服輸、不放棄，用頑強的意志和刻苦的訓練詮釋體育精神時，我們?yōu)橹恼?。他們奮勇爭先的身姿，創(chuàng)造奇跡的激情，引領著我們邁向體育強國的燦爛明天。

作品：中華大事記

作者：夏 薇

學校：海寧市獅嶺學校

指導老師：祝 希

作者說：建黨以來，中國科學家在醫(yī)學、航天等領域取得飛躍性的進步。我畫的作品，左邊是進行藥物研究的科學家們。2020年，突如其來的疫情，讓我們見證了科學家的力量。鐘南山院士帶領醫(yī)護人員和科學家們?nèi)找箠^戰(zhàn)、攻堅克難，守護了多少人民的生命啊！畫面中間是“北斗三號”?？茖W家們不怕困難，努力創(chuàng)新，歷時近30年書寫了中國航天傳奇?！氨倍啡枴毕旅媸恰膀札?zhí)枴保?020年，“蛟龍?zhí)枴毕聺?062米……這些偉大成就的背后，都離不開科學家的堅持研究和細致而大膽的推理演算。畫面右邊是滑雪健將們，他們的數(shù)字滑雪鞋墊、AR頭盔中都有科學家們的成果?？茖W助力運動，并讓它走進了千家萬戶的日常生活。作為學生，我未來要好好學習科學家們的精神，因為科學能啟迪人心、創(chuàng)造未來，強科學，強中國！

我們是共產(chǎn)主義接班人

100多年前，李大釗說：“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！比缃瘢聲r代的少年們接過前輩們的接力棒，用堅定的信仰增強學習本領，為祖國的未來添磚加瓦而養(yǎng)精蓄銳，為建設社會主義現(xiàn)代化強國時刻準備著！

作品：浙東紅村

姓名：孔蕊兒

學校：余姚市第四中學

指導老師：張小燕

作者說：美術課上，張老師經(jīng)常通過美術作品把紅色基因帶進課堂，我也想用心用情用筆描繪我的家鄉(xiāng)浙東紅村——余姚梁弄鎮(zhèn)橫坎頭村的黨史故事。建筑墻面的背景描繪了余姚梁弄浙東（四明山）抗日根據(jù)地舊址、習近平總書記給橫坎頭村全體黨員的第二次回信、梁弄特色櫻桃基地及推進新農(nóng)村建設4個景象。畫面中身穿四中校服的女生朝氣蓬勃，她代表著新一代的年輕人，她驕傲地向人們講解家鄉(xiāng)的紅色故事，用自己的方式為黨的百年生辰送去祝福。

作品：百年夙愿

姓名：陳詩怡

學校：龍泉市民族中學

指導老師：陳曉莉

作者說：2008年奧運會時，我只有2歲，只依稀從大人們口中知道奧運會在北京舉辦 ，五個象征幸運的福娃都有朗朗上口的名字，連在一起便是“北京歡迎你”，這是我畫中的背景。如今，長大后的我了解到，那時有許多同我一樣熱愛運動的人，他們用自己的努力，登上了北京的賽場，去追逐夢想。如榮獲59次世界冠軍的冰上皇后楊揚，打破世界紀錄的田徑高手劉翔，中國跳水領軍人物郭晶晶，體操界16歲奪冠的女神陸莉……他們是我畫中的主體。一次偶然的機會，我了解到了長跑對健康的好處，便開始試著每晚堅持練習，這讓我獲得了參加市運動會的機會，并因此認識到堅持的可貴。雖未領略2008年北京奧運會的輝煌，但我無比期待2022年的北京冬奧會與杭州亞運會，期待屬于華夏的精彩篇章再次展開。

作品：百年正是風華正茂

姓名：高一諾

學校：江山市第二中學

指導老師：謝文奇

作者說：這張畫的靈感來自今年5月學校舉辦的一個活動。舞臺上，我們手拿“熱烈慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年”的橫幅，身邊都是氣球，彩帶漫天飛舞，大家臉上洋溢著幸福的笑容。那一刻，我的眼前仿佛光芒萬丈，我們是祖國的花朵，正在快樂地綻放，我們有一個共同的夢想，那就是希望國家越來越繁榮和強大！我想用畫筆記錄下這難忘一刻，你們看，站在中間的那個女生就是我哦！

各美其美，美美與共

聲腔流利，唱詞典雅，水袖婉轉(zhuǎn)，國粹藝術家為古老的戲曲注入新的活力，唱響東方美學;琴聲激昂，舞步輕盈，歌聲嘹亮，現(xiàn)代青年藝術家以中西交融的作品講述中國故事。在物質(zhì)富足的今天，他們?yōu)槲覀兎钌厦赖氖⒀纾S富我們美的心靈。

作品：舞動人生

姓名：張婷鈺

學校：衢州市開化縣崇化中學

指導老師：朱 葉

作者說：畫中翩翩起舞的人物是著名芭蕾舞演員譚元元。譚元元出生于上海，11歲開始跳舞，如今她已在西方藝術中綻放出難以磨滅的東方光芒。她的夢想早已實現(xiàn)，而我的夢想才剛剛開始。雖然如今因?qū)W業(yè)繁忙暫時擱筆，但希望考入大學后，我能重拾畫筆，筑夢前行，繪出精彩人生！

作品：繁盛共千里

作者：龐佳暉

學校：天臺縣職業(yè)教育集團東校區(qū)

指導老師：林曉嵐

作者說：小時候，外婆家附近有個戲臺子，?？吹綉蚯鷤鞒腥搜堇[著“忠良世代楊門將，為國捐軀盛譽響。凜然巾幗勝須眉，屢建奇功人敬仰”。音樂磅礴大氣，聲音蕩氣回腸，這是中華傳統(tǒng)藝術的底氣。那些經(jīng)歷了時間考驗的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，如今煥發(fā)于新一代藝術家身上，他們?nèi)鐐髌娴臈铋T女將一般建功展風采，爭優(yōu)競風流。